2.插插接接 教学设计
1教学目标
1、 掌握插接的基本构成方法，设计、制作插接造型作品。
2、 通过运用插接方法制作纸雕塑，培养学生立体造型能力和空间想象力。
3、 引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解，体验设计活动的乐趣，激发学生热爱生活美化生活的美好情感。
2学情分析
三年级儿童活泼好动，对手工制作非常感兴趣。经过一二年级美术手工课的培养和指导，学生具备了一定的绘画和剪纸基本功，本节课重点应放在培养学生立体造型能力和空间想象力上。
3重点难点
运用插接方法制作纸雕塑，培养学生立体造型能力和空间想象力。
4教学过程
活动1【导入】一、 导入谈话，揭示课题
同学们，我们在一二年级的美术课中，学过许多手工制作方法（请几名学生说说学过哪些手工制作方法），今天我们要学习新的制作方法——插接。
活动2【活动】二、 欣赏对比,启发思考
1.请学生欣赏精美的插接作品。（课件演示扑克牌插接、几何插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品等）
2.请学生思考：这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地方？你觉得这些作品中哪些比较好看，为什么？
教师小结：这些作品都巧妙的利用了插接方法。纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。
活动3【活动】三、示范制作，归纳要点
教师边示范制作，边引导学生总结制作要点。刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容——纸片插接制作的一些要点，现在让我们一起来总结制作技法要点；
（1） 设计纸片造型（提醒学生先设计作品的底座）
（2） 裁剪纸片（提醒学生注意安全，不要伤了手）
（3） 思考插接方法
（4） 插接实践。（提醒学生插接的底座一定要牢固，可选择井字格形结构。若想插接的越高，底座建议做大些。）
活动4【活动】四、合作探究，动手实践
1. 学生小组交流要制作的作品。
2.分组动手先制作插接底座，看看谁的底座最牢固，并把这个新发现方法介绍给大家。
3.小组合作完成作品，要求色彩搭配合理，插接牢固。
教师巡视辅导，发现底座不牢固的立即给予指正、修改、加以巩固。
活动5【活动】五、 作品展示，师生点评
选出造型夸张、拼接牢固的小组作品，比比看，谁的最有创意，谁的造型最漂亮。请学生当评委讲一讲，这些作品的优缺点，教师随机指导。
活动6【活动】六、 课堂小结，拓展延伸
今天我们又学到了一种新的纸艺制作方法，知道了利用插接也可以做出精美的纸艺作品，其实还有很多的方法我们还没学到，老师希望你们在生活当中多动手，利用自己灵巧的双手表现生活中的美。请同学们课下和家长合作创作出一件精美手工作品，下次课我们展评。
课件30张PPT。2.插插接接欣赏对比,启发思考 这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地方？你觉得这些作品中哪些比较好看，为什么？ 制作技法要点 （1） 设计纸片造型（注意先设计作品的底座）
（2） 裁剪纸片（注意安全，不要伤了手）
（3） 思考插接方法
（4） 插接实践。（注意插接的底座一定要牢固，可选择井字格形结构。若想插接的越高，底座建议做大些。）合作探究，动手实践谢谢大家，再见
