3.奇妙的对印 教案 (2)

3.奇妙的对印 教学设计
1教学目标
1.认识对印的基本知识,掌握对印的基本方法。2.感受对印的乐趣,能够利用对印的方法制作出有个性的作品,学会观察、欣赏、创造生活中的倒影之美。
3.培养学生喜欢对印这种具有独特美感的美术表现形式,以及培养学生对生活的热爱之情。
2学情分析
学生在已有知识的基础上的继续学习。
3重点难点
重点:探索新的作画方式,学习对印的基本知识和技法。
难点:利用对印的方法创造性地表现自己熟悉和喜欢的
4教学过程
活动1【讲授】奇妙的对印
游戏导入:
师:谁来说一说,镜子里的人和我本人之间有没有相同和不同的地方?
师:还能想到什么是对称的吗? 那今天这节课咱们先来学一学倒影如何对印。
1、出示图片1
师:上面的这个是真实的物体,下面的这个是:(生:倒影)
师:真实的物体和倒影它们有相同的地方吗?(生:外行、颜色)
师:仔细观察那么它们之间有不同的地方吗?(生:上下方位不同、、、)
2、出示图片2
师:这张图片上的真实景物和倒影一样吗?为什么这张图片的倒影看不清楚呢?
师:对,因为有波纹,所以倒影我们就看不清楚了。
师:我们仔细来看这张图片,同学们有没有发现一个特点:真实的景物和倒影是连在一块儿的,他们之间有一条线,那条线我们就叫作:分界线
师:现在打开书第6页,欣赏书上这几幅图片,然后告诉大家奇妙的倒影是怎样制作出来的。
3、教师总结:1)将纸对折;
2)将纸展开来,沿着这条分界线进行画画;
3)再对折,用手轻轻地按;
4)打开来倒影就有了。
师:这种制作方法叫做对印法,现在我给大家师范一下。
根据刚才出现的问题进行总结:
1景物和倒影之间不能分得太开;
2 颜料加水太多,对折印后颜料涔开来。
3 画好后很长时间再印,颜料太干倒影印不出来了。
4 波纹画好后不能再印。
5 波纹画的时候尽量要画得细些。
师:如果把纸打湿进行对印,看看效果又有什么不同呢?
四、自由作画
师:我们自己画倒影的时候一定要解决刚才碰到的5个问题。现在就请同学们创作一张最美的倒影图,体验一下对印的奇妙,开始吧。
学生创作,教师巡回指导
作业讲评、全课总结