4.蜡染花布 教学设计
1教学目标
1. 让学生感受和初步了解蜡染工艺。
2. 学生能够利用蜡笔(油画棒)和水性颜料油水分离的特性,制作出具有蜡染效果的作品。
3. 拓宽学生的知识面,激发学生对民族文化艺术的热爱之情。
2学情分析
蜡染是我国一种古老的民间传统纺织印染手工艺,在贵州的少数民族聚居地。这种古老的技艺一直流传至今,本课是让学生运用蜡染技法在纸上作画,利用蜡笔(油画棒)和水性颜料油水分离的特性,产生类似于蜡染的效果,对学生了解蜡染及提高绘画技巧、丰富表现手段都很有意义。
3重点难点
教学重点:让学生学习用蜡笔涂画后用水性颜料渲染的方法制作出精美的蜡染画。
教学难点:学生对出现蜡染斑驳花纹效果的把握。
4教学过程
活动1【导入】蜡染画布
(一)魔术导入:
快乐的美术时间到了,今天老师给大家表演一个魔术,大家注意看啊,这是一张普通的白纸,一个普通的平板刷子,还有调好的水粉颜料,这瓶颜料可不简单呀很神奇的,大家都知道她平时可以画出很多漂亮的作品,今天不光它很神奇,这张纸更神奇(事先用白油画棒画好的图案),不要眨眼睛啊,见证奇迹的时刻到了……(用刷子蘸上颜料刷白纸)然后很快就变成一幅装饰画。
生:哇……
师:很神奇吧!
生:恩
师:呵呵!大家猜一猜这是怎么变出来的?
生:(思考)……
师:大家都说的很好,看来都认真观察了,它是先用白色油画棒(白蜡)在纸上涂上想要的图案,然后再涂上水粉颜料,事先画好的图案就呈现出来了。
(二)讲授新课
师:油画棒画过的地方和其他地方在涂色的时候有什么不同?为什么会出现这样的效果呢?(引导学生思考)
生:油画棒画过的地方就涂不上颜色了……
师:噢,你观察的真仔细,奖励你一个小奖品。这位同学说的很好,油画棒画过的地方就涂不上颜色了,这是油水分离的效果,因为蜡和油不溶于水,用蜡或油画棒画过的地方就不在吸水了。这种形式就叫做蜡染。(从而导入本课-----蜡染)
师:蜡染是我国一种古老的民间传统纺织印染手工艺,在我国贵州的少数民族聚居地,这种古老的技艺一直流传至今。 关于蜡染还有一段美丽的传说呢,大家想不想听听,
生:想
师:边讲述《蜡染歌》边欣赏蜡染花布
很久很久以前,有一个聪明美丽的苗族姑娘并不满足于所有的衣服就只有一种颜色,总希望能在裙子上染出各种各样的花卉图案来,可是一件一件的手工绘制实在太麻烦,但她一时又想不出什么好办法来,终日为此闷闷不乐。一天,姑娘又看着一簇簇一丛丛的鲜花久久发楞,办法没想出来却在沉思中昏昏入睡。朦胧中有一个衣着漂亮的花仙子把她带到了一个百花园中,园里有无数的奇花异草,鸟语花香、蝶舞蜂忙。姑娘在花园中看呀看呀,看得入了迷,连蜜蜂爬满了她的衣裙也浑然不知。等她醒来一看,才知道刚才是睡着了,可是低头再看:花丛中的蜜蜂真的刚刚飞走而且在她的衣裙上留下了斑斑点点的蜜汁和蜂蜡,很不好看。她只好把衣裙拿到存放着靛蓝的染桶中去,想重新把衣裙染一次,试图覆盖掉蜡迹。染完之后,又拿到沸水中去漂清浮色。当姑娘从沸水中取出衣裙的时候,奇迹出现了:深蓝色的衣裙上被蜂蜡沾过的地方出现了美丽的白花!姑娘心头一动.立即她找来蜂蜡,加热熬化后用树枝在白布上画出了蜡花图案,然后放到靛蓝染液中去染色,最后用沸水熔掉蜂蜡,布面上就现出了各种各样的白花,天呢!染缸中居然染出了印花布,姑娘高兴地唱起了山歌。人们听到了姑娘的歌声,纷纷来到她家听她讲百花园里的梦境、观看她染出的花裙、学习她描花绘图的技艺,大家回到自己家里之后,照着姑娘教给的方法,也都染出了花样繁多的花布。从此,蜡染技术就在我国西南少数民族苗族、布依、以及瑶族等兄弟民族之间流传开来了。
师:看,这就是照着姑娘的方法做出来的,漂亮吧!(出示实物)
生:哇……
师:刚才我们听了蜡染的起源故事也欣赏了蜡染的艺术,那么大家来思考一个问题?
通过听和看你感觉少数民族的蜡染艺术美不美?美在哪里?
生……
师:说的非常好,他们的色调有的鲜艳,有的素雅,图案纹样也很丰富,各民族都有它们自己的特点,有的喜欢用传说故事,有的喜欢以日常生活为题材,有的却喜欢用简单几何图案。
师:近些年来,蜡染艺术插上了现代化的翅膀,走进了千家万户。(出示图片生活中的艺术、包装纸设计、饰品、衣服等)
首先我们看到是一些包装纸,颜色鲜艳,图案也很简单,接下来我们看到的是生活中用到的装饰品,还有抱枕、帽子、围巾、手提袋,衣服,还有家里墙上的壁挂,这些都是蜡染做出来的。
刚才我们在少数民族和现代生活里都看到了蜡染艺术,我们再来欣赏一下艺术家们怎么表现的。
这张,图案精美,这张色彩的透明度非常的高,这张清新绿色,让人感到凉爽宜人,这张热情如火,明媚艳丽给人很温暖的感受!咱们再来看这张,这张是洪福远老先生创作的苗家姐妹,描绘了春天时候的苗家美景。本画以绿色为背景色,鲜亮明快,表明了贵州的多山多树多植物,画面主体为5个身着盛装的苗家女子,5个女子服饰各不相同,代表了贵州5种典型的苗族类型。主体四周为黄色调,下方是盛开的油菜花,因为油菜是贵州主要经济作物之一,其他为漂亮的黄色蝴蝶。
师:艺术家们表现的蜡染艺术如此的精美,真是让人感到震撼,这些对咱们同学们真是太有难度了,不过没有关系,咱们现在再来欣赏一下小朋友眼中的蜡染艺术(出示课件)
师:这是同样的图案不同的背景颜色,染出的效果也是完全不同的,这些是剪成衣服的形状制作出来的,也有盘子的形状,也有剪成手提袋样子,还有正方形,这是小朋友自己随意花的图案,彩色对比非常的鲜明,我们画的时候要像他们学习!
师:小朋友们用不同的方式表现出蜡染的魅力,看来大家都很羡慕呀!今天咱们来玩点新鲜的,和他们都不一样,同学们和老师一起来完成一幅很大很大的画布,就像咱们黑板这么大的画好不好?
生:好!
(三)实践活动
师:大家想想刚才老师讲的美丽的传说中姑娘的梦境,有一个衣着漂亮的花仙子把她带到了一个百花园中,园里有无数的奇花异草,鸟语花香、蝶舞蜂忙。那花仙子把姑娘带到花园中,花园中都有什么啊?
生:很多漂亮的有花草树木,还有蝴蝶,蜜蜂,小鸟等等
师:同学们听得真仔细,对,有花草树木,还有蝴蝶,蜜蜂,小鸟等等,那大家看老师已经把姑娘请过来,,咱们把她的梦境表现出来好不好?
生:好!
师:我看同学们忍不住要动手了,不要着急,在制作前先来学习下老师怎样制作! 看这张简单的图案,我们通过变一变的形式为它添加点、线、面,最后把它变成完整的作品。画线条时要用力、流畅,大家画的时候一定要记得用点线面相结合的方式来设计画面啊!接下来就可以涂色了,用刷子时不要来回的的刷,应该有顺序的快速均匀的涂满整个画面,要控制好水份。老师的作品已经完成了,接下来就到你们大展身手的时候了,我们的创作要求是:(出示课件)
大家一起读:
1.用浅的的油画棒线条要用力、流畅。
2.注意点线面的结合。
3.用刷子时要有顺序的快速均匀地涂满整个画面。
同学们可不要把你们的聪明才智藏起来啊,要用心、大胆、认真的制作啊!好,我们现在就开始吧~!
(四)巡回指导:
师:我看同学们非常的聪明,还懂得分工呢!这个同学做的是?这个同学做的是?只要我们分工合作,我们才能完成一幅丰富而又漂亮的作品。
(五)作品展评:
师:那位同学做好了就可以拿上来啊,
师:时间到,我们放下手中的东西,跟着老师来的节奏来拍手,等下动作慢的同学,XXXXX,XXXXX,好,一起来欣赏一下我们的作品,同学们真是了不起,在这么短的时间里画出来,这么美丽的画布,瞧,这幅是谁的?(生……)你是怎么想的?(生……)你真是一个小画家,画的真精彩,大家觉得他画怎么样?谁来说一说?(生……)师评……在看看这是谁画的?(生……)跟大家说说你画的是什么?(生……)你的想象力真丰富,谁来当小老师点评一下他的作品?(生……)两位小老师真厉害,点评得非常到位。同学们画的都很漂亮,老师都看花眼了,这么大一块画布,多漂亮啊,还有这多的的鲜花,还有一群勤劳的小蜜蜂,美丽的蝴蝶,还有小鸟在空中飞来飞去,多自在啊!这都是同学们共同完成的,开心不开心?
生:开心
师:提问:通过这节课你学到了什么?
生:……
(六)本课小结:
通过这节课同学们知道了蜡染的起源故事,也欣赏了少数民族和艺术家们表现的蜡染艺术,一节课了解了这么多的知识,还轻松的学会了怎么样制作蜡染画,真是了不起,老师很欣慰也很为你们高兴,只要我们专心听讲,认真制作,没有什么可以难倒我们,老师希望同学们在美术的世界里,发现美,欣赏美,享受美。
(七)收拾整理:
把垃圾都带出去扔到垃圾桶里,这节课就上到这里,同学们再见!
课件41张PPT。魔 术 表 演 蜡染是我国一种古老的民间传统纺织印染手工艺，在我国贵州的少数民族聚居地，这种古老的技艺一直流传至今。 美丽的传说《蜡染歌》 思考：
通过听和看你感觉
少数民族的蜡染艺术美
不美？美在哪里？现 代 的 蜡 染 艺 术 艺 术 家 表 现 的 蜡 染 艺 术 小 朋 友 眼 中 的 蜡 染 艺 术 同样的图案
不同的背景颜色 制作蜡染画的步骤
1.构思；（想好画什么？）
2.用油画棒在纸上画各种图案；（油画棒最好使用浅色，线条用力、流畅。）
3.涂色 ；（用水粉笔有顺序的快速均匀地涂满整个画面，要控制好水分，调深色颜料对比明显。）
制
作
蜡
染
画
的
步
骤 创作要求:
1.用浅的的油画棒线条要用力、流畅。
2.注意点线面的结合。
3.用刷子时要有顺序的快速均匀地涂满整个画面。 通过这节课同学们知道了蜡染的起源故事，也欣赏了少数民族和艺术家们表现的蜡染艺术，一节课了解了这么多的知识，还轻松的学会了怎样制作蜡染画，真是了不起！老师很欣慰，也很为你们高兴，只要我们专心听讲，认真制作，没有什么可以难倒我们，老师希望同学们每天都能轻松的学习，愉快的玩耍，做一个开心快乐的人！谢 谢 欣 赏
