一年级上册信息技术 第18课幕后英雄剪贴板 教案 北京版

幕后英雄剪贴板
教学目标
知识目标：实施“任务驱动”式教学方法，使学生掌握复制、移动选定图形的方法，学会缩放选定图形，增加图形表现力。
能力目标：通过教师设计的任务，使学生在观察后能自主探索图形的选定、移动、复制图形技能方法。
情感目标：
1.培养学生独立观察思考的能力和动手能力，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生发现美、创造美的能力。
2.在完成各个阶段的任务后，感受成功和体验助人为乐的快乐。
教学重点
图片复制、移动选定图形、缩放选定图形。
教学难点
在掌握图片的选定方法后，独立的尝试出缩放、复制的方法。
教学准备
画图软件、三个任务、若干图片。
教学过程
教学环节
教师活动
一、情境导入
二、新授
三、展示成果。
四、 小结
同学们，你们看，这是谁？（出示蓝猫的图片），这就是蓝猫，在蓝猫淘气三千问，他帮我们解决了很多问题，但是今天他遇到了一些难题，你们愿意帮助他吗？
出示图片(情景一)：圣诞节到了，蓝猫要请小伙伴们到家里来做客，可是他的圣诞树还没装饰好，你能帮蓝猫把这些礼物挂到树上吗？
（任务一）：你能帮蓝猫把这些装饰物挂到树上吗？
1.观察与尝试“移动选定图形”
教师或学生演示一种物体的移动。
要求学生移动小熊玩具到树上。（设下埋伏：小熊和树一样大）
想一想：思考在移动过程中，你遇到了什么问题，是怎样解决的？
2.巡视、质疑，解决集中出现的问题。
可能出现的主要问题：有的学生未选中操作对象无法进行移动，或图形移动后没有设置透明，导致移动后遮盖住原有物体，操作错误后没有使用“撤销”命令，无法将小熊挂到树上，物体与物体之间距离太近了应使用何种工具等。
解决问题：生教生或教师集中进行解决
（情景二）挂完小熊后，你的圣诞树漂亮吗？为什么？
任务二：如何将小熊缩小？
3.观察与尝试“选定图形的缩放”（出示自学提示）
有困难的同学看大屏幕。
星星太小了，怎么办?试着自己做一做？
提问：选定框各个控点有什么作用？
4.将其他礼物挂到树上。
先完成的同学帮一帮其他同学，或者试着做一做“蓝猫”文件中“找食物”的练习。
5.展示作品
1. 请会复制的同学演示，或教师自己进行演示。（出示自学提示）
要求：复制足够的桔子
师巡视，集中解决可能出现的问题。
问题1：未选中操作对象——桔子
问题2：没有进行粘贴
解决问题：通过已经掌握要点同学的回答，解决问题。
提问：你是怎样快速准备的？
2.鼓励学生尝试连续粘贴。（快速准备足够的桔子）
提问：为什么我们能进行复制、粘贴？
计算机有一个系统工具叫“剪贴板”，它可以暂时存放复制或剪切的内容，将他们粘贴到其他的地方。剪贴板内的信息可以进行多次的“粘贴”。你们看的见“剪贴板”吗？所以他是我们的幕后英雄。
3.练习
将水果放到盘子中，摆放合适的位置，布局要合理。继续完成“找食物”的练习。