四年级上册信息技术丰富杂志内容（1） 教案 北京版

《丰富杂志内容》?
一、教材分析?
本课以电子杂志这种形式来综合多媒体的“文本”、“图片”、“声音”、“视频”、“动画”让学生了解多媒体的集成性。在多媒体作品中通过集成多种媒体，从而使阅读的形式发生改变，这些都是未来数字阅读的特点。教材以爱科学杂志为载体，学生比较感兴趣，在教学中要将信息技术课与科学课相互联系，利用学生的兴趣点促进学生对杂志内容的细致阅读。同时引导学生比较不同阅读载体的优缺点，形成自己的价值观。
?二、课前准备?
1．资料准备?
爱科学电子杂志，发送到学生的电脑中。准备几本纸质的爱科学杂志。
?2．教学环境?微机房
?三、教学目标?
1．知识性目标?
（1）了解电子杂志等多媒体作品的集成性；?（2）了解电子杂志的一般性操作；?
（3）了解电子杂志与纸质杂志之间的优缺点。
?2．技能性目标?
掌握打开指定的文件夹的方法；?（2）运行电子杂志等应用程序；?（3）浏览电子杂志。?
3．情感性目标?
以多媒体作品的趣味性、生动性促进学生学习信息技术。
?四、教学重难点?
教学重点?：找到电子杂志文件并打开；浏览电子杂志的基本操作。?
教学难点?：浏览电子杂志；对比电子杂志与纸质杂志的优劣。
?五、教学过程：?教学环节?教师活动?
学生活动?设计意图?以问题为情境，激发兴趣，导入新课??
PPT展示，提出科学小问题?板书课题?对?“电子杂志”作简要说明??
观看教师演示?以学生感兴趣的科学小问题为切入点，引发学生思考，为后面学生认真阅读“爱科学”电子杂志作好铺垫。?以教材为工具，自主探索?
布置任务：自学课本54页，如何找到电脑中的电子杂志？这里用到的鼠标操作是什么？?板书（双击）?请一位同学上台操作?
提出问题：找到了电子杂志文件，该怎么打开？
?教师总结评价?
自主阅读教材?发言?
学生操作演示，其他学生观看指导??
学生操作演示?培养学生自学能力，?这块知识点已经学习过，本课重点检验学生对前面知识的掌握熟练程度。出示纸质杂志，提出问题：我们平时阅读书籍时是怎样快速地找到自己感兴趣的内容？
?教师总结评价????教师演示阅读电子杂志的方法，强调鼠标的操作。提出问题：这里的鼠标操作是什么？?板书（指向和单击、拖动）???发言????????观看演示?发言?通过对比，让学生感受到纸质杂志和电子杂志的不同点，并引导学生用正确的方式阅读电子杂志。教师还可以把纸质杂志作为奖品奖励给本节课表现好的同学，激发学生学习积极性。?
浏览电子杂志是新内容，教师演示有助于学生接下来自己操作。????
以任务为驱动，学生自主阅读?
提出任务：先自主阅读电子杂志，然后说一说哪一部分的内容最吸引你。??
巡视指导??
总结评价??
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自主阅读????发言?
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对学生的阅读内容不作具体限定，便于学生根据自己的兴趣发挥自主性。同时以任务为驱动，引导学生深入地阅读，避免阅读过于散漫。?
????
总结提升?
本节课同学们和老师一起认识了电子杂志，它不仅有精美的图片和文字，还有音乐，那么你更喜欢哪一种呈现方式呢？讨论一下纸质杂志和电子杂志的优缺点吧。?板书表格?教师总结评价??
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学生讨论???发言?
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深化本课的内容，让学生在阅读中亲自感受不同载体的特点，从而形成自己感性的认识，并能够加以总结归纳，形成自己的价值观。?
??
补充练习?
本课的最后，老师为同学们准备了更加精彩的电子杂志，有视频、还有游戏，现在发送给大家，自己去探索吧！??
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自主阅读??
根据课堂剩余时间和学生学习情况，教师灵活加以运用。?
本节课就学到这里，下课！?
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六、板书设计?
《丰富杂志内容》?
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鼠标操作???????????????评一评?双击?指向和单击?拖动??纸质杂志?电子杂志?优点???缺点?