四年级上册信息技术制作封面和封底（2） 教案 北京版
文档属性
| 名称 | 四年级上册信息技术制作封面和封底（2） 教案 北京版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 8.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2019-08-21 08:30:15 | ||
图片预览
文档简介
制作封面和封底
【教学目标】
（一）知识与技能：
1.利用艺术字使作文选的标题更显著；
2.利用文本框制作主编、出版社、简洁宣传语等信息，使版面布局更加灵活；
3.插入图片衬托标题，使封面生动而吸引眼球；
4.灵活运用漂亮的自选图形，探讨多个自选图形的组合运用，使封面个性化；
（二）过程与方法：
观摩精美封面，了解封面构成，初步构思自己作文选的封面；在有目的的制作封面的过程中，进一步熟练绘图工具的运用；
（三）情感态度价值观：我来封装我的作文选，创造美，体验美。
（四）行为与创新：制作有特色的封面，让封面成为作文选的亮点。
【教学重点】了解封面的基本构成，并利用绘图工具实现；
【教学难点】多个自选图形的组合运用；
【教学过程】
一、创设情境，导入新课
教师：同学们好，请大家看看这本书的封面，根据封面你能了解书的哪些信息？
教师：同学们由封面就可以了解书的许多信息，可见，封面不仅是书籍的外貌，起着保护书籍的作用，给读者以美的享受，而且体现了书中的内容和性质，激发读者阅读该书的欲望，是读者与书籍内容的桥梁。这节课我们就一起来制作封面。
教师：我们在制作封面的时候要注意：
（1）要根据读物的内容、性质和阅读对象来确定设计方案。
（2）封面框架布局要合理。
（3）图片的选择要注意与书籍名相符。
（4）色彩搭配要合理。
教师：下面老师以自己制作的《生命的拔节》封面为例讲解老师制作的思路和方法。
二、新授
教师：题目为“生命的拔节”，表达了老师对同学们源于生活创作作文的高度评价。
内容为：“成长篇”、“日记篇”、“散文篇”这是根据老师挑选的学生作文的类型而定的。出版社：绿叶出版社，象征着同学们的作文正如绿叶一样，欣欣向荣，富有朝气。主体画面设计成阶梯状，寓意生命的阶梯，绿叶图片与“绿叶出版社”相呼应。把封面的上半部分设为暖色，但单一的颜色效果不是很好，所以采用渐变，由白色到橙色，象征着朝阳和希望。与“拥抱那朝阳，让希望飞扬”相呼应。
任务一：请同学们以小组的形式讨论各组作文选的题目，并且从图片文件夹中选择合适的图片，最后请组长为大家介绍你们组选题，选材的思路。
学生：我们组的题目是《成长的阶梯》
寓意我们的作文一步一步走向成功，我们选择的图片一幅是《阶梯》，另一幅是《一个小男孩》是说我们向往美好的明天…………
Ppt：制作过程
教师：老师完成《生命的拔节》封面分以下几个步骤：1.制作封面背景2.绘制装饰线条3.插入图片美化 4.输入文字。在整个过程中老师使用了三个法宝：利用自选图形绘制综合背景；绘制装饰线条美化背景；利用设置透明色按钮去除白色部分。首先，我们利用法宝来制一作封面背景。
视频：1.制作封面背景
教师：这样的背景比较单调，我们可以使用法宝二绘制一些线条，形成阶梯状，寓意成长的阶梯，这样既可一和生命的拔节这样的题目相呼应，又可以使得画面更加活泼。
PPT：2.绘制装饰线条
视频：绘制装饰线条
教师：封面上通常会有一些装饰的图片，在这里我们就在封面的下方插入一张绿叶的图片，这样，即可以与“绿叶出版社“相呼应，也可以与“生命的拔节“主体相呼应，而且还能美化封面，快点行动吧。
PPT： 3.插入图片美化
教师：封面的文字输入也很有讲究，标题文字要大、醒目。内容提要要清楚、大方。而且根据老师的设计，内容提要“成长篇”、“日记篇”、“散文篇”在布局上错落有致。所以标题文字使用艺术字，内容提要使用文本框的方法输入。
PPT：4.输入文字
教师：老师刚才以《生命的拔节》为例，讲述了之作封面的过程，下面是同学们发挥自己创造力的时间了，请同学们根据自己的设计创作精美的个性化封面。不过，大家在制作的过程中千万别忘了遵循以下几点原则，这也是我们封面的评价标准。
PPT: 评价标准：
（1）布局合理，符合封面设计要求。
（2）色彩协调，突出主题。
（3）装饰图案大方、美观。
（4）文字的设计能体现作文选的风格。
（5）作品有个性、有创新
三、课堂小结：
教师：经过大家的努力，封面已经完成了。下面请各组同学一起按照评价标准评选出本组的优秀作品，并且将本组的最优秀的作品展示让全班的同学欣赏。
这两节课我们制作了封面，课后请同学们完成封底的制作。这节课就到这里，同学们，下次课再见！
四、教学反思：
【教学目标】
（一）知识与技能：
1.利用艺术字使作文选的标题更显著；
2.利用文本框制作主编、出版社、简洁宣传语等信息，使版面布局更加灵活；
3.插入图片衬托标题，使封面生动而吸引眼球；
4.灵活运用漂亮的自选图形，探讨多个自选图形的组合运用，使封面个性化；
（二）过程与方法：
观摩精美封面，了解封面构成，初步构思自己作文选的封面；在有目的的制作封面的过程中，进一步熟练绘图工具的运用；
（三）情感态度价值观：我来封装我的作文选，创造美，体验美。
（四）行为与创新：制作有特色的封面，让封面成为作文选的亮点。
【教学重点】了解封面的基本构成，并利用绘图工具实现；
【教学难点】多个自选图形的组合运用；
【教学过程】
一、创设情境，导入新课
教师：同学们好，请大家看看这本书的封面，根据封面你能了解书的哪些信息？
教师：同学们由封面就可以了解书的许多信息，可见，封面不仅是书籍的外貌，起着保护书籍的作用，给读者以美的享受，而且体现了书中的内容和性质，激发读者阅读该书的欲望，是读者与书籍内容的桥梁。这节课我们就一起来制作封面。
教师：我们在制作封面的时候要注意：
（1）要根据读物的内容、性质和阅读对象来确定设计方案。
（2）封面框架布局要合理。
（3）图片的选择要注意与书籍名相符。
（4）色彩搭配要合理。
教师：下面老师以自己制作的《生命的拔节》封面为例讲解老师制作的思路和方法。
二、新授
教师：题目为“生命的拔节”，表达了老师对同学们源于生活创作作文的高度评价。
内容为：“成长篇”、“日记篇”、“散文篇”这是根据老师挑选的学生作文的类型而定的。出版社：绿叶出版社，象征着同学们的作文正如绿叶一样，欣欣向荣，富有朝气。主体画面设计成阶梯状，寓意生命的阶梯，绿叶图片与“绿叶出版社”相呼应。把封面的上半部分设为暖色，但单一的颜色效果不是很好，所以采用渐变，由白色到橙色，象征着朝阳和希望。与“拥抱那朝阳，让希望飞扬”相呼应。
任务一：请同学们以小组的形式讨论各组作文选的题目，并且从图片文件夹中选择合适的图片，最后请组长为大家介绍你们组选题，选材的思路。
学生：我们组的题目是《成长的阶梯》
寓意我们的作文一步一步走向成功，我们选择的图片一幅是《阶梯》，另一幅是《一个小男孩》是说我们向往美好的明天…………
Ppt：制作过程
教师：老师完成《生命的拔节》封面分以下几个步骤：1.制作封面背景2.绘制装饰线条3.插入图片美化 4.输入文字。在整个过程中老师使用了三个法宝：利用自选图形绘制综合背景；绘制装饰线条美化背景；利用设置透明色按钮去除白色部分。首先，我们利用法宝来制一作封面背景。
视频：1.制作封面背景
教师：这样的背景比较单调，我们可以使用法宝二绘制一些线条，形成阶梯状，寓意成长的阶梯，这样既可一和生命的拔节这样的题目相呼应，又可以使得画面更加活泼。
PPT：2.绘制装饰线条
视频：绘制装饰线条
教师：封面上通常会有一些装饰的图片，在这里我们就在封面的下方插入一张绿叶的图片，这样，即可以与“绿叶出版社“相呼应，也可以与“生命的拔节“主体相呼应，而且还能美化封面，快点行动吧。
PPT： 3.插入图片美化
教师：封面的文字输入也很有讲究，标题文字要大、醒目。内容提要要清楚、大方。而且根据老师的设计，内容提要“成长篇”、“日记篇”、“散文篇”在布局上错落有致。所以标题文字使用艺术字，内容提要使用文本框的方法输入。
PPT：4.输入文字
教师：老师刚才以《生命的拔节》为例，讲述了之作封面的过程，下面是同学们发挥自己创造力的时间了，请同学们根据自己的设计创作精美的个性化封面。不过，大家在制作的过程中千万别忘了遵循以下几点原则，这也是我们封面的评价标准。
PPT: 评价标准：
（1）布局合理，符合封面设计要求。
（2）色彩协调，突出主题。
（3）装饰图案大方、美观。
（4）文字的设计能体现作文选的风格。
（5）作品有个性、有创新
三、课堂小结：
教师：经过大家的努力，封面已经完成了。下面请各组同学一起按照评价标准评选出本组的优秀作品，并且将本组的最优秀的作品展示让全班的同学欣赏。
这两节课我们制作了封面，课后请同学们完成封底的制作。这节课就到这里，同学们，下次课再见！
四、教学反思：
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