四年级上册信息技术制作正文版面（2） 教案 北京版

《制作正文版面》
一、
教学设计
（一）教学目标
知识与技能：
了解制作电子报的基本步骤。
让学生初步具备根据主题需要构思和规划版面。
使用恰当的方式呈现信息、表达主题，学会在Word中进行页面设置、插入分页符、插入修改艺术字。
过程与方法：通过操作练习掌握页面设置的方法和插入“艺术字”的基本操作技能。
情感态度价值观：通过对电子报的了解培养学生的观察能力、审美能力 、报刊初级编辑技能力，培养学生勤学，好学的学习态度。
（二）重难点：
1. 教学重点：版面构思和规划，页面设置的方法和插入“艺术字”的基本操作技能。
2. 教学难点：页面设置的方法和插入“艺术字”的基本操作技能。
（三）内容分析
本课涉及到的内容看似简单，可要具体明确落实却不太容易。过分深入怕学生接受，无法体会到成功的喜悦。可是倘若只是草草掠过，可能影响学生对知识和技能的有效感知，甚至影响后续的学习能力的发展。
本课“简单的版式规划”，前承Word的基础知识，后启电子报制作中的重要思想——规划。是对版式进行整体有效规划的重要一课，可教材对规划又是一笔带过，强调不够。因此教学的重点应在于通过欣赏和分析作品，总结出简单的版式规划的基本原则和步骤，并指导学生进行初步的设计和规划，以便达到技术和艺术的和谐一致。难点在于用Word文字处理软件实现版式规划。
（四）学生分析
从我校学生来看，决大多数学生在小学接触过信息课，学生初步掌握了Word的使用方法，但对电子报的基本知识和版式规划意识还含糊不清，教学中应结合实际向学生讲清电子报的五要素及版面规划的具体要求。对没学过的学生在教学中需要给予他们足够的帮助和鼓励。
（五）教学策略设计1、教学方法设计
根据教学目标,我想通过对版式的欣赏分析，尝试着让学生在了解一般方法后，能在实际运用中把方法体现出来，并在问题的设置和学生探究活动上进行一定的拓展。之所以这样设计，是因为要做一个好作品，就要有一个好的规划，让学生清楚认识到规划的重要性；其次是对版式规划的实践和探索，有利于学生把艺术和技能紧密的结合运用。本节内容主要是通过对学生黑板报的分析总结归纳得出制作电子报含有哪些步骤？为什么要做版面规划？怎样才能做好电子报的版面规划？???
2、学生上机操作的任务和目标：
（1）新建一个Word文档，对其进行页面设置；
（2）学会根据主题资料进行版面规划；
（3）学会利用艺术字等特殊工具进行版面规划中的报头制作；
（4）做的快的同学继续完成版式规划中的其他元素。
三、教学过程
教学准备
1、课前向学生发放有关报纸让学生课前自行阅读，了解报纸的基本要素。
2、各类优秀作品。
3、学生课堂练习素材。
教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
一、导入
1、复习组成电子报基本要素，出示课件中的相应内容，请学生欣赏黑板报，并请同学，讲述黑板报的制作过程，引出电子报的制作步骤。
2、引入新课
3、对比分析黑板报的版面，并展示优秀作品。
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观看
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发言
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讨论制作黑板报的基本步骤
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归纳
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1、学生在情景中了解任务，提高参与学习的积极性，明确教学目标，同时引入课题。
2、了解电子报的制作步骤
即：
（1）????确定主题
（2）????收集与筛选素材
（3）???规划版面
（4）????选择工具完成作品
（5）????共享和评价作品
3、强调规划版面是制作电子报过程中的重要作用。
教师活动
学生活动
教学意图
二、版面的基本元素
1、展示优秀规范的电子报，引导学生分析组成电子报版面的各元素。
2、指导学生分析电子报的版面结构 ，并阐述各部分的作用，进一步分析《中秋节的来历和习俗》的版面布局，让学生重点掌握“一横二纵”的布局格式。课件出示教师作品《民族之窗》强化和巩固布局格式
观察
发言
讨论
归纳
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激发学生的求知欲，总结归纳出电子报版面的主要元素。(如文字、图片、图案、色彩等)
报刊的版面结构
主题、报头、报眉、标题、正文、图片、装饰图案。
作用：
１、主题：是小报的灵魂；
２、报头：是小报的“脸面”；
３、导读：是报头的延续；
４、正文：是报刊内容的体现者
５、主色调：是小报的“皮肤”。
教师活动
学生活动
教学意图
三、规划版面
出示课件内容——规划要求，布置学生任务。
（一）、页面设置
1、提出问题：如何设置纸张大小？
2、在大屏幕上给予适当提示。
3、学生练习（可对照教材）
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4、给出结果：
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巡视指导，帮助学生自主学习。
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展示《中学生梦之旅》布局草图，再结合电子报作品，分析作品的版面形式和风格，进而指导学生确定版面结构，并用“艺术字”进行报头的制作。是学生情况适当演示插入“艺术字”及“艺术字”的环绕方式等操作技能。
给出分层任务
好的同学请尝试着用插入文本框的方法来确定制作导读栏、标题、正文及图片的摆放位置。
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任务一：画出规划草图
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任务二：统一页面大小
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任务三：制作报头
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分层任务：制作导读栏等元素
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电子报刊的版面是指对各构成版面的元素进行编排所形成的整体布局，形成一定的风格特色，配合突出主题。版面中各个元素(如文字、图片、图案、色彩等)的合理搭配，能令人赏心悦目，留下深刻印象。设计时要注意形式和内容的和谐统一，这样可以使作品具有艺术性、思想性和创造性。
步骤:1、先要确定纸张的大小和页边距。版面大小通常用A4纸，也可为A3纸或自定义纸张。页边距的设置注意与日常文本加工的区别，太大或太小会给人拥挤或空洞的感觉，常设置为1.5cm左右。
2、确定主、次版面内容。重要的内容放在第一版。
3、确定版面的表现形式和风格。版式编排要新颖、活泼、有朝气，版面形式的整体感要强，色彩搭配和谐轻快，能充分展现浓郁的青春气息和时代感。
4、确定版面结构。根据版面的内容和风格，将版面的区域进行适当的划分，确定报头、标题、正文、图片等的位置，同时要注意布局的整体协调性和美观性。可先绘制出版面布局草图，再进行制作。
教师活动
学生活动
教学意图
四、共享作品
示学生情况展示作品，并作简单点评
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制作
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交流
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评价
1、增强学生动手能力。
2、使学生通过观看他人优秀作品，学生间互相交流学习。
3、发挥集体的智慧，提升学生的审美情趣，为今后的学习和创作提供基础。
五、教师小结
版式规划原则：主题明确、报头大方、主次分明、形式多样、色调一致、版式和谐。技能知识：页面设置、插入“艺术字”和插入“文本框”
教学总结：
本次课到了学生上机实践操作的部分，部分班级的学生也比较兴奋，出现学生不听老师要求自己玩自己的。所以课堂纪律是这次课的一大问题所在，出现这样的问题作为任课教师有很大责任，首先，课堂常规没有抓好，要求还没有落到实处，所以导致部分学生散慢放纵。其次，课堂节奏的控制还不够得当，任务布置不够明确，导致一些学生利用空暇时间做其他事情。在本次课中也发现很多问题，比如一些操作步骤老师刚演示完让学生操作，但有些同学过后就不知如何操作。通过询问，总结，这部分同学在上课时不听讲，老师的操作讲解同学没有去记忆。针对这样的情况作为任课教师应当加强课堂管理，注意到每一个学生。