第4节 科学测量（体积的测量）导学案

任岩松中学七年级科学（上）问学单 备课组：七年级备课组 使用时间：
主备人： 郑淑娟 审核人： 学生姓名：


第一章1.4《科学测量——体积的测量》
【学习目标】
1、知识与技能：：知道体积和液体体积的常用单位，并能熟练的进行单位换算。
2、过程与方法：熟悉量筒和量筒上的刻度，并能正确使用量筒读数。
3、情感态度价值观：初步学会用量筒测量液体和形状不规则的固体的体积。
重点：学会正确使用量筒读数。
难点：体积的特殊测量方法。
【基础预学】自学课本 20 页，完成预学部分
1、体积是物体占有 的大小。固体体积的常用单位有 ，液体的体积单位还可以用 。
2、单位换算：
1米3= 分米3= 厘米3= 毫米； １升＝ 毫升；
1毫升= 厘米3 ； 1米3 = 升
3、给下面的数据后填上合适的单位。
一瓶矿泉水的体积是550 ； 一间客房的容积大约是80 ；
3、测量形状规则的物体的体积：
长方体：用 测量出它的 、 、 ，再利用公式 便可算出它的体积。
正方体：用 测量出它的 ，再利用公式 便可算出它的体积。
试一试：《科学》课本的长= ，宽= 高= ；算出《科学》课本的体积= 立方厘米。
4、测量液体体积的常用工具有 和 ；
量筒的使用方法①看清它的_ _和___ ____； ②测量液体前，应把量筒放在__ ______上； ③读数时，视线要与____ ____相平。

【自学生问】围绕课本活动和实验，进行提问。





【解问展学】
1、观察量筒和量杯的测量范围和刻度，填入书本P21表1-9。
2、活动1：用量筒量取5毫升的水
讨论：测量已知液体的体积时，采用俯视、仰视分别会使读数产生怎样的影响？（选“偏大”或“偏小”或“不影响”）



3、讨论：书本22页测量叶的面积测算步骤。




【巩固提升】
1、讨论：如果遇到形状不规则的物体，如何简便、准确的测量它的体积？（试着写出一种）

活动2：用量筒测量小石块的体积（见书本22页步骤，填好表1-10）
思考：哪些不规则物体的体积是不可以直接用排水法测量的？




2、讨论：书本22页图1-49测量塑料盒的体积是多少？





【思学再问】通过本节课的学习，你还存在什么疑问？