任岩松中学九年级科学（上）问学单 主备人： 审核人：
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3.4《地壳变动和火山地震》(第二课时)
【学习目标】
1.知识与技能：知道地震是地壳运动的表现形式之一，能说出地震时的地质构造
2.过程与方法：能够对照地图说出全球地震的分布特点
3.情感、态度与价值观：了解地震的危害，初步掌握一些常见的抗震自救的方法。
重点: 能说出地震时的地质构造；掌握一些常见的抗震自救的方法
难点: 掌握一些常见的抗震自救的方法
【基础预学】自学课本（请仔细阅读课本P102-105页），完成预学部分
1、 (1)活动：取一根竹筷，双手分别握住竹筷的两端，双手均匀用力使竹筷弯曲，直至断裂。体会在竹筷折断时双手的感觉。
结论：竹筷在折断时双手感到 。
(2)地震是地壳岩石在 的作用下，发生 或 而引起的震动现象。(3)根据右图完成以下内容：
A点叫做 ； B点叫做 ； AD叫做 。
2、(1)世界各地每年发生的地震多达 余次，这些地震绝大部分都是极其 的，只有借助灵敏的地震仪才能测知，而可能造成极大破坏的地震平均每年不到 次。
(2)读“世界地震分布图”回答:世界上容易发生地震的地区主要在 和 地区。
【自学生问】围绕课本活动和实验及文字，进行提问。
【解问展学】
1、比较图3-38世界地震分布图和图3-36世界火山分布图，它们的分布特点有何相同之处？为什么？
2、小组讨论：我们应该采取哪些措施来减少地震所造成的危害呢？
（提示：可以从多个角度进行说明，如：预警、建筑、自救、救灾等方面）
3、小组讨论：发生地震时，我们应该如何正确逃生？
（提示：可以从在家中、在学校、在街上、在野外等方面具体说明）
4、发生地震前有哪些预兆?
【思学再问】通过本节课的学习，你还存在什么疑问？
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