六年级下信息技术 我的个性网站 教案 青岛版
文档属性
| 名称 | 六年级下信息技术 我的个性网站 教案 青岛版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 16.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2019-08-21 14:00:40 | ||
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文档简介
第七课?我的个性网站（一）
课型：?新授课
教学目标：
1、?会欣赏网站作品，会评价网站的质量。
2、?学会分层设计网站
3、?学会搜集网页素材
教学重点：
1、?网站结构的规划
2、?网站资料的归类与整理
器材： 多媒体网络教室
指导方式?：小组协作，巡回指导
教学过程：
课前练习打字
一、?导入新课：
1．?展示课前准备好的几张网站截图，让学生欣赏，师：同学们，这些网站都是同学们自己做的，你们看，漂亮吗？今天，我们就来学习怎样制作一个个性网站。
2．?板书课题
二、新授?
1、?任务一：确定网站主题。
（1）同学们，我们制作网站需要用到一个新的软件，这个软件跟word有着类似的操作界面，名字叫做frontpage，在制作个性网站之前，我们先来简单了解一下这个软件。（简单介绍）
A.?怎样打开frontpage软件?B.?输入文字以及文字的修饰?
C.?插入图片??D.?插入表格?E.?新建网页及保存?
F.?frontpage软件的退出
（2）确定主题，介绍一般确定网站主题要遵循的原则：一方面要突出主题特色，另一方面选题要精而细。
（3）选题，让学生小组讨论一下，你准备做什么主题的网站。（提示学生可以考虑一下开学以来学校开展的各项活动，身边发生的有趣的事情等等）。
（4）学生思考，小组讨论。
（5）一起交流，分享主题，确定自己的选题。
（6）板书学生提出的备选主题。
2、任务驱动二：收集资料，归类整理。
（1）?为选定主题搜集资料，板书。
（2）?带着问题讨论一下，你都通过那些途径搜集资料。
（3）?反馈讨论情况，老师总结，我们可以从网络上、图书馆、请教老师和爸爸妈妈等等方式获得相关的资料，把有价值的资料以电子稿的形式保存起来备用。
（4）?老师强调归类注意事项：我们要把文字、图片资料分类存放、方便管理。为了网页中的图片能正常显示，所有图片文件都要以英文字母或数字命名。
3、任务驱动三：规划网站结构
（1）?以“绿色网络”为网站主题，谈一谈可以从哪些方面着手搜集资料，引导学生确定“认识”、“倡议”、“行动”、“案例”、“防御”等几个大方向，以此为例，讲解分层，让学生理解分层的概念。
（2）?参照书46页绿色使者的结构图，以“绿色网络”专题网站画出网站结构图。
（3）?分析47页第二题“电脑迷”网站的结构，把她的结构图填写在书上47页的方框中。
三、课堂小结
第八课?我的个性网站（二）
教学目标：
1、?学会建立站点。
2、?会利用表格规划网页布局。
3、会运用简单的网页特效?
教学重点：建立站点和规划布局。
教学难点：网页特效的使用。
器????材： 多媒体网络教室
指导方式?：小组协作，巡回指导
教学过程：
课前练习打字
一、?导入新课：
上节课布置给大家的作的自己网站的规划和与网站相关的文字图片素材大家都准备好了吗？今天我们就来动手建立自己的网站。
2．?板书课题：我的个性网站
二、新授?
1、?任务一：新建站点。
????上节课我们已经初步认识了frontpage这个软件，今天我们就让他来帮助我们建立自己的网站。
(1)学习新建站点
????上节课我们知道了,网站是由多个相互联系的网页组成的,那这些相互联系的网页就应该统一放置在一个固定地方,这个地方就像网站的"大本营",以后我们只要是和你这个网站有关的资料都要放在"大本营"里,下面我们就来一起建造这个重要的"大本营".
A、学生独立阅读教材48内容
B、自己动手仿照课本步骤1，在D盘建立用自己名字的品因为文件名的站点。
?(2)学习站点的规划
A、出示课本上的站点结构图，引导学生观察总结。
B、自己动手仿照课本步骤2，在站点内部进行规划。
提示：退出软件，在windows窗口中进行编辑。
2、任务二：制作最低层网页
?网页间的结构已经确定，现在我们来充实每一张网页的内容吧！
（1）重新启动frontpage，打开刚才保存过的站点。
A、学生回忆操作步骤，然后找一名学生示范操作。
B、学生独立操作。
（2）阅读、讨论50页步骤3、4和5告诉了我们些什么？
A、学生读书后，小组讨论。
B、全班一起交流、分享讨论结果。
c、学生将这些简便方法应用到自己的网页制作中。
3、任务驱动三：让我们的网页更加美丽。
???前面我们学过一些美化网页页面的方法，从刚才的制作过程中可以看出大家已经能够很熟练的应用了，今天老师给大家带来了几种新的方法，下面咱们一起来看看，出示做好的效果。
（1）?插入flash动画
a、通过lanstar软件将准备好的flash动画文件发给每个学生。
b、?学生自己看教材53-54页，尝试完成。
（2）?制作按钮
a、?学生自己看教材51-52页，尝试完成
（3）?插入代码
a、教师操作，学生观察
b、通过lanstar软件将准备好的代码文件发给每个学生。
c、学生操作，教师巡视指导。
d、为学生简单介绍“心梦网页特效精灵XP”软件，可以自己生成各种代码文件。（课后可以去校园网上下载）
三、课堂小结
课型：?新授课
教学目标：
1、?会欣赏网站作品，会评价网站的质量。
2、?学会分层设计网站
3、?学会搜集网页素材
教学重点：
1、?网站结构的规划
2、?网站资料的归类与整理
器材： 多媒体网络教室
指导方式?：小组协作，巡回指导
教学过程：
课前练习打字
一、?导入新课：
1．?展示课前准备好的几张网站截图，让学生欣赏，师：同学们，这些网站都是同学们自己做的，你们看，漂亮吗？今天，我们就来学习怎样制作一个个性网站。
2．?板书课题
二、新授?
1、?任务一：确定网站主题。
（1）同学们，我们制作网站需要用到一个新的软件，这个软件跟word有着类似的操作界面，名字叫做frontpage，在制作个性网站之前，我们先来简单了解一下这个软件。（简单介绍）
A.?怎样打开frontpage软件?B.?输入文字以及文字的修饰?
C.?插入图片??D.?插入表格?E.?新建网页及保存?
F.?frontpage软件的退出
（2）确定主题，介绍一般确定网站主题要遵循的原则：一方面要突出主题特色，另一方面选题要精而细。
（3）选题，让学生小组讨论一下，你准备做什么主题的网站。（提示学生可以考虑一下开学以来学校开展的各项活动，身边发生的有趣的事情等等）。
（4）学生思考，小组讨论。
（5）一起交流，分享主题，确定自己的选题。
（6）板书学生提出的备选主题。
2、任务驱动二：收集资料，归类整理。
（1）?为选定主题搜集资料，板书。
（2）?带着问题讨论一下，你都通过那些途径搜集资料。
（3）?反馈讨论情况，老师总结，我们可以从网络上、图书馆、请教老师和爸爸妈妈等等方式获得相关的资料，把有价值的资料以电子稿的形式保存起来备用。
（4）?老师强调归类注意事项：我们要把文字、图片资料分类存放、方便管理。为了网页中的图片能正常显示，所有图片文件都要以英文字母或数字命名。
3、任务驱动三：规划网站结构
（1）?以“绿色网络”为网站主题，谈一谈可以从哪些方面着手搜集资料，引导学生确定“认识”、“倡议”、“行动”、“案例”、“防御”等几个大方向，以此为例，讲解分层，让学生理解分层的概念。
（2）?参照书46页绿色使者的结构图，以“绿色网络”专题网站画出网站结构图。
（3）?分析47页第二题“电脑迷”网站的结构，把她的结构图填写在书上47页的方框中。
三、课堂小结
第八课?我的个性网站（二）
教学目标：
1、?学会建立站点。
2、?会利用表格规划网页布局。
3、会运用简单的网页特效?
教学重点：建立站点和规划布局。
教学难点：网页特效的使用。
器????材： 多媒体网络教室
指导方式?：小组协作，巡回指导
教学过程：
课前练习打字
一、?导入新课：
上节课布置给大家的作的自己网站的规划和与网站相关的文字图片素材大家都准备好了吗？今天我们就来动手建立自己的网站。
2．?板书课题：我的个性网站
二、新授?
1、?任务一：新建站点。
????上节课我们已经初步认识了frontpage这个软件，今天我们就让他来帮助我们建立自己的网站。
(1)学习新建站点
????上节课我们知道了,网站是由多个相互联系的网页组成的,那这些相互联系的网页就应该统一放置在一个固定地方,这个地方就像网站的"大本营",以后我们只要是和你这个网站有关的资料都要放在"大本营"里,下面我们就来一起建造这个重要的"大本营".
A、学生独立阅读教材48内容
B、自己动手仿照课本步骤1，在D盘建立用自己名字的品因为文件名的站点。
?(2)学习站点的规划
A、出示课本上的站点结构图，引导学生观察总结。
B、自己动手仿照课本步骤2，在站点内部进行规划。
提示：退出软件，在windows窗口中进行编辑。
2、任务二：制作最低层网页
?网页间的结构已经确定，现在我们来充实每一张网页的内容吧！
（1）重新启动frontpage，打开刚才保存过的站点。
A、学生回忆操作步骤，然后找一名学生示范操作。
B、学生独立操作。
（2）阅读、讨论50页步骤3、4和5告诉了我们些什么？
A、学生读书后，小组讨论。
B、全班一起交流、分享讨论结果。
c、学生将这些简便方法应用到自己的网页制作中。
3、任务驱动三：让我们的网页更加美丽。
???前面我们学过一些美化网页页面的方法，从刚才的制作过程中可以看出大家已经能够很熟练的应用了，今天老师给大家带来了几种新的方法，下面咱们一起来看看，出示做好的效果。
（1）?插入flash动画
a、通过lanstar软件将准备好的flash动画文件发给每个学生。
b、?学生自己看教材53-54页，尝试完成。
（2）?制作按钮
a、?学生自己看教材51-52页，尝试完成
（3）?插入代码
a、教师操作，学生观察
b、通过lanstar软件将准备好的代码文件发给每个学生。
c、学生操作，教师巡视指导。
d、为学生简单介绍“心梦网页特效精灵XP”软件，可以自己生成各种代码文件。（课后可以去校园网上下载）
三、课堂小结
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