三年级下信息技术 图形变变变 教案 青岛版
文档属性
| 名称 | 三年级下信息技术 图形变变变 教案 青岛版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 16.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2019-08-21 14:06:43 | ||
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文档简介
第5课??????图形变变变
教学目标：
1．学会放大工具、取色工具的使用；
2．学会颜色橡皮的用法；
3．学会怎样搬移、剪切与复制图形；
4．学会怎样对图形进行翻转、旋转、拉伸、扭曲、缩放。
5．学会使用图形的反色。
教学重点：
1．学会放大工具、取色工具的使用；
2．学会颜色橡皮的用法；
3．学会怎样搬移、剪切与复制图形；
4．学会怎样对图形进行翻转、旋转???、拉伸、扭曲、缩放。
5．学会使用图形的反色。
教学难点：
本节课的难点是颜色橡皮的使用；对图形进行翻转、旋转、拉伸、扭曲、缩放的操作。
课型：新授
课时：两课时，第一课时
教学过程：
一．?激发兴趣，导入新课：
大家看，这些图形（出示课件）同一幅图发生了什么变化。（学生回答）好,今天我们就来学习第5课图形变变变。（板书课题）
二．?图形的放大、取色和颜色橡皮：
1．师：首先大家把我们前边画过的星空图，以最快的速度画出来，并保存为“星空”。（生画5分钟）
2．师：如果我想把黄色的彗星变为亮绿色的彗星，该怎么办呢？用颜色填充工具行吗？动手试一试。（学生操作）行不行？（生答）为什么不行？（生回答因为它不是封闭的图形）用橡皮工具也许行？试一试（生操作）可以吗？（生回答）不要着紧，我们一起来试试下面的小技巧。
3．师：大家仔细看课本53页步骤1到55页步骤6，找出其中最关键的一步。（生回答），对是用取色工具选取要改的颜色。（生用约2分钟）
4．?师：大家亲自来试试吧，（然后让一生上来操作，生操作约4分钟）
5．练习：将“星空”这幅图中的小星星变为红色。
6．师：大家刚才通过仔细看书，认真操作，已经解决了这个小难题。
三．图形的搬移、剪切与复制：
（一）搬移：
1．师：请大家画出下面这幅图，保存为“树与房子”。（大约4分钟）
2．师：我想把大雁从树的左边搬到树的右边（演示），怎么办呢？大家看书56页步骤1到步骤5，并上机操作一下。
3．师：我发现有的同学的大雁挡住了大树，是怎么回事呢？（生解决）
4．练习：请将小房子从大树的右边移到大树的左边。
（二）剪切：
1．师：我要将小房子剪掉怎么办呢？大家通过看书57页，来帮助我吧。
2．生看书，并操作；
3．师：大家真捧！我又想把小房子变回来，怎么办呢？好，还需要大家通过看书来解决。
4．生看书，并操作；
5．练习：将大树剪下来，再放到新画纸上，并把大树再多变三棵。（你用的是什么方法？）
四、图形变变变：
1．师：我们还可以对图形进行翻转、旋转、拉伸、扭曲、缩放操作，像魔术师一样，大家想不想当魔术师？（生答）
2．?翻转或旋转：大家看书59页，并操作。
3．练习：师说生做
（1）水平翻转；
（2）垂直翻转；
（3）按一定角度旋转：90度，180度，270度。
练习：把大树做90度旋转和270度旋转。
4．拉伸或扭曲：仔细看书60到61页。出示问题：
①拉伸功能可以使图形在水平方向或垂直方向（ ），当输入的数值小于100时（ ），大于100时（ ）。
②扭曲功能可以使图形在水平方向或垂直方向（ ）。
学生回答，并操作；
5．放大或缩小：学生自学；
6．师：通过刚才的学习我相信大家一定能做一个不错的魔术师。
五、图画的反色：
学生自学。
六、小结：通过这节课的学习，你都学到了？（学生回答）
七、板书：
第五课??图形变变变
一、图形的放大、取色和颜色橡皮：
二、图形的搬移、剪切与复制：
CTRL＋X????CTRL＋V
三、?图形变变变：
（1）翻转或旋转：
（2）拉伸或扭曲：
（3）放大或缩小：
四、?图画的反色：
八、课后记：学生基本掌握本课所学重点，只是对颜色橡皮的用法经常容易忘记。
第5课??????图形变变变
?
教学目标：
1．复习放大工具、取色工具的使用和颜色橡皮的用法；
2．复习怎样搬移、剪切与复制图形；
3．复习怎样对图形进行翻转、旋转、拉伸、扭曲、缩放。
4．复习使用图形的反色。
教学重点：
1．复习放大工具、取色工具的使用和颜色橡皮的用法；
2．复习怎样搬移、剪切与复制图形；
3．复习怎样对图形进行翻转、旋转???、拉伸、扭曲、缩放。
4．复习使用图形的反色。
教学难点：
本节课的难点是复习颜色橡皮的使用以及对图形进行翻转、旋转、拉伸、扭曲、缩放的操作。
课型：复习
课时：两课时，第二课时
教学过程：
一、图形的放大、取色和颜色橡皮：
1．打开已保存的“大楼”这幅图；
2．改变浅蓝色的楼色为浅黄色；
二、?图形的搬移、剪切与复制：
1．打开已保存的“大楼”这幅图；
2．将图中的大树移到最右边；
3．将其中的一座楼剪切去，再复制出来；
三、图形变变变：
1．打开已保存的“大楼”这幅图；
2、对这幅图自由练习，要包括翻转或旋转，拉伸、扭曲、缩放操作。
四、图画的反色：
1．打开已保存的“大楼”这幅图
2．练习反色。
五、小结：通过这节课的复习，你有什么体会？
六、?课后记：通过本节课的练习学生对所学基本熟练掌握，并能画出优秀的作品。
教学目标：
1．学会放大工具、取色工具的使用；
2．学会颜色橡皮的用法；
3．学会怎样搬移、剪切与复制图形；
4．学会怎样对图形进行翻转、旋转、拉伸、扭曲、缩放。
5．学会使用图形的反色。
教学重点：
1．学会放大工具、取色工具的使用；
2．学会颜色橡皮的用法；
3．学会怎样搬移、剪切与复制图形；
4．学会怎样对图形进行翻转、旋转???、拉伸、扭曲、缩放。
5．学会使用图形的反色。
教学难点：
本节课的难点是颜色橡皮的使用；对图形进行翻转、旋转、拉伸、扭曲、缩放的操作。
课型：新授
课时：两课时，第一课时
教学过程：
一．?激发兴趣，导入新课：
大家看，这些图形（出示课件）同一幅图发生了什么变化。（学生回答）好,今天我们就来学习第5课图形变变变。（板书课题）
二．?图形的放大、取色和颜色橡皮：
1．师：首先大家把我们前边画过的星空图，以最快的速度画出来，并保存为“星空”。（生画5分钟）
2．师：如果我想把黄色的彗星变为亮绿色的彗星，该怎么办呢？用颜色填充工具行吗？动手试一试。（学生操作）行不行？（生答）为什么不行？（生回答因为它不是封闭的图形）用橡皮工具也许行？试一试（生操作）可以吗？（生回答）不要着紧，我们一起来试试下面的小技巧。
3．师：大家仔细看课本53页步骤1到55页步骤6，找出其中最关键的一步。（生回答），对是用取色工具选取要改的颜色。（生用约2分钟）
4．?师：大家亲自来试试吧，（然后让一生上来操作，生操作约4分钟）
5．练习：将“星空”这幅图中的小星星变为红色。
6．师：大家刚才通过仔细看书，认真操作，已经解决了这个小难题。
三．图形的搬移、剪切与复制：
（一）搬移：
1．师：请大家画出下面这幅图，保存为“树与房子”。（大约4分钟）
2．师：我想把大雁从树的左边搬到树的右边（演示），怎么办呢？大家看书56页步骤1到步骤5，并上机操作一下。
3．师：我发现有的同学的大雁挡住了大树，是怎么回事呢？（生解决）
4．练习：请将小房子从大树的右边移到大树的左边。
（二）剪切：
1．师：我要将小房子剪掉怎么办呢？大家通过看书57页，来帮助我吧。
2．生看书，并操作；
3．师：大家真捧！我又想把小房子变回来，怎么办呢？好，还需要大家通过看书来解决。
4．生看书，并操作；
5．练习：将大树剪下来，再放到新画纸上，并把大树再多变三棵。（你用的是什么方法？）
四、图形变变变：
1．师：我们还可以对图形进行翻转、旋转、拉伸、扭曲、缩放操作，像魔术师一样，大家想不想当魔术师？（生答）
2．?翻转或旋转：大家看书59页，并操作。
3．练习：师说生做
（1）水平翻转；
（2）垂直翻转；
（3）按一定角度旋转：90度，180度，270度。
练习：把大树做90度旋转和270度旋转。
4．拉伸或扭曲：仔细看书60到61页。出示问题：
①拉伸功能可以使图形在水平方向或垂直方向（ ），当输入的数值小于100时（ ），大于100时（ ）。
②扭曲功能可以使图形在水平方向或垂直方向（ ）。
学生回答，并操作；
5．放大或缩小：学生自学；
6．师：通过刚才的学习我相信大家一定能做一个不错的魔术师。
五、图画的反色：
学生自学。
六、小结：通过这节课的学习，你都学到了？（学生回答）
七、板书：
第五课??图形变变变
一、图形的放大、取色和颜色橡皮：
二、图形的搬移、剪切与复制：
CTRL＋X????CTRL＋V
三、?图形变变变：
（1）翻转或旋转：
（2）拉伸或扭曲：
（3）放大或缩小：
四、?图画的反色：
八、课后记：学生基本掌握本课所学重点，只是对颜色橡皮的用法经常容易忘记。
第5课??????图形变变变
?
教学目标：
1．复习放大工具、取色工具的使用和颜色橡皮的用法；
2．复习怎样搬移、剪切与复制图形；
3．复习怎样对图形进行翻转、旋转、拉伸、扭曲、缩放。
4．复习使用图形的反色。
教学重点：
1．复习放大工具、取色工具的使用和颜色橡皮的用法；
2．复习怎样搬移、剪切与复制图形；
3．复习怎样对图形进行翻转、旋转???、拉伸、扭曲、缩放。
4．复习使用图形的反色。
教学难点：
本节课的难点是复习颜色橡皮的使用以及对图形进行翻转、旋转、拉伸、扭曲、缩放的操作。
课型：复习
课时：两课时，第二课时
教学过程：
一、图形的放大、取色和颜色橡皮：
1．打开已保存的“大楼”这幅图；
2．改变浅蓝色的楼色为浅黄色；
二、?图形的搬移、剪切与复制：
1．打开已保存的“大楼”这幅图；
2．将图中的大树移到最右边；
3．将其中的一座楼剪切去，再复制出来；
三、图形变变变：
1．打开已保存的“大楼”这幅图；
2、对这幅图自由练习，要包括翻转或旋转，拉伸、扭曲、缩放操作。
四、图画的反色：
1．打开已保存的“大楼”这幅图
2．练习反色。
五、小结：通过这节课的复习，你有什么体会？
六、?课后记：通过本节课的练习学生对所学基本熟练掌握，并能画出优秀的作品。
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