四年级信息技术 小丑演出 教案 苏科版新版

小丑演出
［教学目标］
1、理解按键与控制的含义。
2、运用按键与控制创作故事或游戏。
［课时安排］
1 课时
［教学重点与难点］
重点：理解按键与控制的含义
难点：运用按键与控制创作故事或游戏。
[教学准备]
多媒体网络教室和课件。
[教学过程]
一、激趣导入
师：听说马戏团的小丑表演的可好了，今天老师就邀请他为我们表演一次，好吗？ 观看动画。
师：其实啊，我们不仅可以看小丑的表演，还可以参与他的表演呢！
二、设置舞台和角色
师操作演示：
①打开scratch软件。
②设置合适的舞台背景。
③导入小丑角色，并设置合适的大小和位置。
生尝试操作。
生反馈。 知识屋：
1.设置好合适的背景和角色后，不要忘记删除原来的空白背景和小猫。
2.为了让小丑表演不同动作，必须要在“造型”中导入其他几个造型。
生操作反馈。
三、小丑演出 师：用通过
师演示操作：
1、设置演出开始 用
②单击③单击
2、设置“服装换色”表演 表示演出开始，通过 让小丑消失。 对应4个方向键表示4中演出，表示演出开始。 模块，拖动模块，拖动①选择小丑角色，单击“脚本”。 到脚本区。 到脚本区，并输入内容。
①单击键”。 模块，拖动到脚本区，单击下拉箭头选择“上移
②单击
“breakdancer-1”。
③单击并设置特效值。
模块，拖动模块，拖动
到脚本区，选择站立造型到脚本区，选择“颜色”特效，
生尝试操作，师巡回指导。 生反馈。 知识屋：
不但可以选择4个方向键，还可以选择26个字母键、“0——9”10个数
字键和空格键。
师：请同学们尝试探究屋里的内容，并及时反馈 探究屋： 试一试，用控件生讨论，交流反馈。 师小结。
（3）设置“双手倒立”表演 师示范操作：
①单击②单击
“breakdancer-1”。
③单击“外观”模块，拖动“breakdancer-3”。
生尝试操作，师巡回指导。 生反馈。
（4）设置“空翻”表演 师示范操作： ①单击键”。
②单击
“breakdancer-1”。
③单击“Y”的值。
④单击⑤单击
行次数和旋转度数。
⑥单击和”Y”的值。
还能让小丑表演什么特效？
模块，拖动模块，拖动
到脚本区，单击下拉箭头选择“下移键”。
到脚本区，选择站立造型
到脚本区，选择双手倒立造型
模块，拖动模块，拖动模块，拖动模块，拖动模块，拖动模块，拖动
到脚本区，单击下拉箭头选择“右移
到脚本区，选择站立造型
到脚本区，设置秒数和
到脚本区。
到脚本区插入
，分别设置重复执到脚本区，设置秒数
生尝试操作，师巡回指导。
生反馈。
（5）设置“消失”表演
师示范操作： ①单击②单击生反馈。
三、知识升华
师：和你的小伙伴讨论一下，看如何能够用“左移键”实现“单手倒立”表演？ 生讨论，实践 反馈。
师点评。
师：再次开动你们的小脑经，看看怎样设置重复执行次数和旋转度数才能保证空翻成功？ 生讨论，实践，反馈。
反馈结果：次数乘度数的积能被360整除。 师：每一次表演中，在控件
出现什么样的情况？
生讨论，实践、反馈。
反馈结果：会出现联动现象，使小丑的表演杂乱无章。
四、观看演出
师：通过刚才一系列的讨论和实践，马戏团的小丑精彩的演出终于要开始了，让我们一起来欣赏吧!
师操作演示： ①单击，执行脚本。
②分别按4个方向键，观看4种演出。
③单击小丑，表演消失。
生操作，观看演出。 师：说一说，
生讨论，交流。
生反馈，师点评。
知识屋：
脚本区的控件较多时，可以在脚本区右击选择“整理”命令进行整理。
实践屋：
选择喜欢的背景和角色，用3种控制方式创造喜欢的演出。
生操作，师巡视。
五、总结
今天你学会了什么？
你有什么收获？请填写在成果栏中。