五年级信息技术 保存与调用过程 教案 苏科版新版

教学课题
保存与调用过程
课型
新授
教学内容
保存与调用过程
教学目标
过程的保存和打开
教学重点
过程的打开方法
教学难点
过程的打开方法；
教学准备
极域电子教室、PCLOGO语言1.01a版本（for Windows）汉化版
教学过程
复备
一、新授：
(一)保存过程
有时我们需要将一个程序保存起来以便日后使用，这就需要使用LOGO的保存功能。
操作步骤：
1、将程序定义为过程；
2、单击文件菜单下的保存命令，弹出保存对话框；
3、选择文件保存位置，输入文件名；
4、单击确定按钮，完成程序保存。
注意：文件的取名应尽可能反映保存的内容。
教师示范：编写P42插图这一过程，并以文件名GZ保存到磁盘中。
学生练习：过程的编写和保存。
(二)过程的打开
如何打开保存好的过程呢？
当需要打开原告保存的LOGO程序时，可以这样操作：
1、单击文件菜单下的装载命令，弹出加载PCLOGO文件对话框；
2、选择保存文件的位置及文件名；
3、单击确定按钮。
如打开刚才保存的文件GZ，这时执行过程GZ就可以看到所对应的图形了。
教师示范
学生练习：打开已经保存的过程并执行。
编写并保存P44四个图形的过程，再打开执行
板书：
过程的保存和打开
一、编写过程
二、保存过程
三、打开并执行过程
作业设计
板书设计