足球：脚内侧传球、射门技术教学（第二课时）
教学设计
一． 指导思想：
以新课标为依据，进一步深化教学改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平,发展学生的学习能力，培养学生的创造精神，为学生的终身体育奠定基础。通过课堂教学，使其养成积极自觉锻炼的习惯和对足球的兴趣。
二． 学情分析：
本次课的授课对象是高中年级学生，这个年龄段的学生勤于思考、善于学习、组织纪律性和集体荣誉感较强。对于足球学习兴趣的较高，但是女生技术不是很熟练，有待提高。
三． 教材的分析与处理：
男生由于学习兴趣较高技术掌握较快，相比之下女生基础较差且动作均不规范，因此根据学习情况和特点及实际情况，本次课安排的教学内容和练习方法综合兼顾，易于学生进一步学习和巩固技术动作。
四、 教学目标
1. 鼓励和激发学生的学习热情，培养学生善于思考的能力。
2. 提高学生传球、射门的能力，及配合意识，进一步熟悉球性，提高学习兴趣。
3．进一步掌握脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力量；熟练掌握控制传球技术动作的稳定性和准确性。培养学生团结协作、密切配合的集体主义精神。
五、 教学重难点：
1.巩固和熟练脚内侧传接球技术动作以及对球的控制能力和支配能力。
2.增强传球、射门动作的准确性、稳定性。
六、场地器材：
足球 37个、足球场、标志物70个、绳梯6付 、小球门6个、录音机一台、平板电脑一台。
七、负荷设计：
运动量和运动强度达到中等水平，预计平均心率110——130次/分。
足球—脚内侧传球、射门技术
（第二课时）教案
体育组：李京迎
山东省实验中学西校
单位：山东省实验中学西校区 授课教师：李京迎 人数:36人
教学内容
足球：脚内侧传球、射门技术（第二课时）
教学目标
知识目标：学生能够熟练掌握脚内侧传球、射门的基本技术特点及要求。
技能目标：80%以上的学生能够熟练掌握并灵活运用左、右脚脚内侧传球、射门技术。
情感目标：通过教学逐步培养学生们的兴趣以及团结合作的集体主义精神。
知识重难点
重点：1、复习巩固脚内侧传球的技术动作。
2、在熟练掌握并巩固技术动作的基础上能够灵活运用技术动作。
难点：能在移动过程中掌握好脚内侧传球、射门方向的准确性。
教学准备
足球 37个、足球场、标志物70个、绳梯6付 、小球门6个、录音机一台、平板电脑一台。
安全措施
场地平整
活动充分
结构
学习内容
师生活动
教学组织
练习时间
练习
次数
热
身
与
导
入
教学常规：
1、体委整队，汇报出勤。
2、师生问好，教师宣布本次课内容和要求。
3、安排见习生。
（图一）
二、准备活动：
1、围绕场地慢跑热身
2、步伐练习
a.外展
b.踢腿
c.高抬腿接冲刺跑
3、活动关节、韧带
4、球性练习
a.脚底拉球
b.两脚内侧敲球
c.左右脚拉、敲练习
d.V字推拉（图二）
1、教师提前到场，准备场地器材。
2、迅速集合学生。
3、宣布上课
1、教师讲解练习方法。
2、带领学生一起练习
3、教师语言提示动作要领，充分活动开关节、肌肉和韧带，教师语言鼓励，提高学生兴奋性。
4、注意球性练习要将球始终控制在标志区范围之内。
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（图一）
（图二）
1分
3分
5分
1次
1次
多次
巩
固
与
提
高
三、复习与巩固脚内侧传球、停球动作技术。
1、两人一组复习原地脚内侧传球技术。
（图三）
2、三人一组移动中复习脚内侧传球技术。（图四）
重点：踢球部位的准确性
难点：三人进行移动中传球时脚内侧控制球的稳定性。
四、射门练习
1、分组踢固定球射门练习
a．结合绳梯步伐练习，脚内侧踢固定球射门练习。
（先右脚练习，后左脚练习，保持球在原位置）
b．拉长射门距离，加大射门练习难度。
c. 男女生分层教学。
重点：如何在运动过程中调整步伐，正确控制脚型射门。
难点：射门时对方向性和准确性的把握。
（图五）
2、学生展示练习效果
鼓励学生踊跃展示练习效果，并且指出优缺点，相互促进。
教师与学生共同复习所学技术动作，教师提问，学生积极回答。
2、着重强调踢球部位，合理控制踢球力度，保证传球方向的准确性，同时将球控制在标志区内。
3、教师巡回指导、纠错，学生之间模仿学习，积极练习。
4、学生展示。
1、利用ipad欣赏进球集锦，激发射门练习的积极性。
2、教师讲解、示范练习方法，强调动作要领，注意做完射门动作后把球摆放好后再捡球，跑至队尾，依次练习。
3、脚步练习注意节奏，调整步伐正
确控制脚型，提高射门的准确性。
4、在学生的练习过程中巡视指导
并进行点评。
5、鼓励学生左右脚交替运用脚内侧射门技术，争取左右脚熟练掌握。
学生积极参与，情绪高涨。
教师语言激励，鼓励学生大胆尝试。
(图三)
（图四）
学生练习积极，精神饱满
（图五）
15分
10分
2分
多次
多次
多次
游
戏
与
拓
展
五、游戏
射门比准游戏（图六）
规则：根据刚才的射门练习，再次加大难度，在球门区域随机放置一个标志物，各组同学依次通过绳梯后，利用脚内侧踢球技术进行射门，在保证球进门的同时命中标志物。
各组选派一名队员，监督并计数其他组的命中次数。命中标志物次数最多者为获胜组。
六、素质练习（图七）
腿部力量练习：
蹲跳
抱膝跳
1、教师讲解游戏方法、规则。
2、学生明确游戏方法、规则。
3、学生参与积极，相互鼓励，发挥团队协作精神。
讲述素质练习的意义，激发学生练习的积极性。
教师示范，学生练习。
（图六）
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（图七）
5分
2分
1次
1次
调
节
与
评
价
小结（图八）
1、放松练习：音乐放松法。伴随音乐的节奏跟随老师进行全身放松练习
2、集合点评
3、宣布下课，收送器材，师生再见。
语言提示，师生共同放松。
教师点评。
3、提出下次课的教学内容。
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（图八）
2分
1次
运动负荷
运动量和运动强度达到中等水平，预计平均心率110——130次/分。
场地器材
足球 37个、足球场、标志物70个、绳梯6付 、小球门6个、录音机一台、平板电脑一台。
评测练习
本课教学从准备活动开始（活动身心，防止运动损伤 ） 球性练习（熟悉球性，增进技术） 组织练习（根据所学技术动作进行巩固复习） 拓展提高（拓展练习内容，提高足球技术） 集中展示与延伸（展示所练习的内容和成果）
通过以上的教学练习安排可以简单评测出本次课学生们的学习情况，以及技术动作的掌握情况和教学目标的完成情况。
所有以上内容均完成较好，这次课教学目标完成情况很好。
准备活动，球性练习，组织练习完成较好，而拓展提高与集中展示情况一般，尤其是游戏环节，全体学生命中标志物的概率不足50%。
课件14张PPT。
脚内侧传球、射门技术教学
（第二课时）
一、指导思想 以新课标为依据，以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。通过课堂教学，使学生养成积极自觉锻炼的习惯和对足球的兴趣。进一步深化教学改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平,发展学生的学习能力，培养学生的创造精神，为学生的终身体育奠定基础。 二、教材分析 本课教学内容选自人民教育出版社出版的高中《体育与健康》（必修.全一册）足球脚内侧传球、射门技术教学，脚内侧踢球技术是足球运动的基本技术。足球运动蓬勃发展，学生对于学习足球的热情很高，所以本课做完准备活动后由球性练习开始，激发学生学习兴趣，然后采用复习巩固、练习、拓展与提高三个教学方式，充分挖掘学生的学习能力。三、学情分析 本次教学对象是高中年级的学生，他们朝气蓬勃，热爱运动，身体、心理均处于生长发育的阶段，活泼好动，行为举止趋于成熟，而且对足球有着一定的兴趣。但是他们对足球脚内侧踢球技术的掌握存在差异。在本课教学中，教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，通过教师引导，师生互动，小组间的合作探究，使学生轻松突破重难点，顺利完成所设计的教学目标。四、教学目标知识目标：学生能够熟练掌握脚内侧踢球基本动作要领。
技能目标：80%以上的学生能够熟练掌握并灵活运用左、右脚脚内侧传球、射门技术。
情感目标：通过教学逐步培养学生们的兴趣以及团结合作的集体主义精神。五、教学重、难点重点：
1、复习巩固脚内侧传球的技术动作。
2、在熟练掌握并巩固技术动作的基础上能够灵活运用技术动作（射门练习）。
难点：
1、左、右脚都能在移动过程中掌握好脚内侧传球的方向性和准确性。
2、利用脚内侧踢球技术进行射门的准确性。六、教法与学法教法：
1、完整示范法：使学生建立完整的动作表象。
2、传球分解动作与讲解（复习）：助跑—支撑脚站位—摆动腿摆动—踢球脚型—击球部位—随前动作。
3、小组合作探究法：小组合作探讨技术动作，学生自己领会要领，突破重难点。学法：
1、观看模仿法：观看教师示范，领会动作要领。
2、自主学习法：根据动作要领，自主学习。
3、合作探究学习法：小组内，同学间合作探究，共同完成技术动作，突破重点难点。七、教学过程（一）、准备部分
（1）、课堂常规：整队，安排见习生
（2）、宣布本课内容、要求和目标
（3）、 慢跑热身
步伐节奏、协调性练习、静力拉伸
球性练习
（二）、基本部分
（1）、复习与巩固脚内侧传球技术。
复习脚内侧传球技术。（两人一组传球练习、三人一组移动中传球）
教师引领学生进一步巩固技术动作
（3）、组织练习：
两人踢固定球练习
三人一组传球练习
学生展示、师生点评。
两人传球练习 三人传球练习
（4）、拓展与提高
1、六人一组进行射门练习
方法：每名同学做完绳梯步伐练习后，利用脚内侧踢球技术完成射门。
2、展示
随机挑选学生进行展示，检查练习效果，及脚内侧踢球射门的准确性。
3、延伸、游戏
加大练习难度，在球门区域随机放置标志物，看谁（哪一组）能射中标志物次数最多。
（5）力量素质练习
比赛中除了有好的射门角度，还要有很好的射门力量，射门才会更有威胁。因此腿部力量的提高尤其重要。
（三）、结束部分
1.集合整队
2.放松练习
3.教师小结
4.收还器材谢谢观赏
