课件24张PPT。8《世说新语》二则七年级语文上人教版
教学课件学科素养构建咏 雪新课导入走进作者刘义庆(403—444),原籍彭城(今江苏徐州)人,世居京口,南朝宋宗室,武帝刘裕之侄,袭临川王,文学家。刘义庆自幼才华出众,在宗室诸王中颇为出色,十分被看重,他爱好文学。除《世说新语》外,还有志怪小说《幽明录》。
《世说新语》是一部志人小说集,由刘义庆组织编写,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。自问世以来,便受到文人的喜爱和重视。本课知识清单雪 骤 (zhòu) 撒 盐 (sǎ) 差可拟 (chā) 柳 絮 (xù)
无 奕 (yì) 太丘舍去(shě)
尊君在不 (fǒu) 友人惭 (cán)音形识记本课知识清单古今异义本课知识清单一词多义本课知识清单文言句式(1)省略句
谢太傅寒雪日内集(“寒雪日”前省略介词“于”,译为“在”)
去后乃至(“乃至”前省略主语“友”,译为“朋友”)
(2)判断句
左将军王凝之妻也(“也”表判断,翻译时在文中加判断动词“是”)
(3)倒装句
白雪纷纷何所似(宾语前置句,应为“所似何”)
撒盐空中差可拟(状语后置句,应为“空中撒盐”)重点解读内集： 儿女：
俄而： 骤：
欣然： 未若：
差可拟： 即：不久，一会儿。高兴地样子。不如，不及。大体可以相比。急。是，就是。子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。把家里人聚集在一起。重点解读（1）白雪纷纷何所似？
（2）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。判断句标志，翻译时要加判断动词“是” 。特殊句式重难点探究1.《咏雪》中两个比喻哪个更好?有两种相反的意见:一种意见认为“撒盐”一喻好,雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近;而柳絮呈灰白色,在风中往往上扬,甚至飞得很高很远,跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似,形似是基础,据此可知,前一喻好,后一喻不好。重难点探究另一种意见认为“柳絮”一喻好,它给人以春天即将到来的感觉,正如英国大诗人雪莱所说,“冬天到了,春天还会远吗”(《西风颂》),有深刻的意蕴;而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴——“撒盐空中”,干什么呢?谁也不知道。好的诗句要有意象,意象是物象和意蕴的统一。“柳絮”一喻好就好在有意象;“撒盐”一喻仅有物象而无意蕴,所以说不好。重难点探究2.《咏雪》在结尾处交代谢道韫的身份有什么作用?结尾交代谢道韫的身份,暗示作者更欣赏谢道韫的才气。文章主旨《咏雪》通过谢家子侄辈咏雪一事,表现了谢家这一代晚辈的文学才华和聪明智慧,尤其突出赞美了谢道韫的才智,同时也向我们展现了书香之家的生活雅趣和文化传承。脉络梳理荷叶·母亲重点解读1.“期日中。过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人？是个不守信用，没有时间观念的人。“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”2.元方指出了父亲友人的哪两个错误？(用原文句子回答)3.陈元方是一个怎样的人？聪明、勇敢、明理（或：懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿。）重点解读“元方入门不顾”是否失礼？ A:不失礼（友人失信又失礼，行事不端，态度恶劣；元方必须用“入门不顾”的态度维护自己和父亲的尊严，这是坚持原则的一种体现，同时也是给“友人”一个难忘的教训。） B:失礼（元方批评友人无礼，自己更应该做到有礼——友人已经认错，又是父亲的朋友，是长辈，即使有错，也应以礼待之。）
重点解读 读了这则文章，你最大的收获是什么？在人际交往中，它给我们一个什么启示？重难点探究你对《陈太丘与友期行》中“元方入门不顾”的行为怎样理解?在友人已经感到惭愧,并有了认错的行为的时候,元方不加理睬的行为似乎不太符合“礼”,但是,我们必须认识到,元方当时才七岁,对于一个七岁的孩子,不可以求全责备。他的这种行为正是一个天真的孩子的率真举动。文章主旨《陈太丘与友期行》通过讲述七岁的陈元方与父亲友人的问答,表现陈元方虽年少,但聪慧过人,明辨是非,刚正不阿。脉络梳理
