七年级生物上册1.2.1生物与环境的关系（第1课时）教学课件（48张PPT）
文档属性
| 名称 | 七年级生物上册1.2.1生物与环境的关系（第1课时）教学课件（48张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 8.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-08-21 20:00:13 | ||
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文档简介
课件48张PPT。教学课件
生物 七年级上册 RJ
第二章 了解生物圈
第一节 生物与环境的关系 生物与环境的关系第 1 课时 生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈 我国的珍稀动物大熊猫，为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？
这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？
四川西部和北部、甘肃南部、西藏东部及陕西西南部竹类植物和水源想一想，议一议“鱼儿离不开水,花儿离不开阳光”为什么呢?思考：阳光空气水温度其他的鱼
人水草影响鱼生活的各种因素 生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。生物的生活环境小麦田示意图 影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？小麦正常生长需要怎样的环境条件？生物因素光水温度空气非生物因素生态因素生态因素非生物因素：光、温度、水、空气等。
生物因素：影响某种生物生活的其他生物。环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素。一、环境中的生态因素探究实验思考：探究实验的不走是怎样的呢？ （一）提出问题：
探究“光对鼠妇生活的影响”光会影响鼠妇的生活吗？
（土壤湿度、温度、食物……）光会（或不会）影响鼠妇的生活。（二）做出假设：（三）制定计划：
（1）材料用具：
10 只鼠妇（1 只可以吗？）
湿土 铁（纸、塑料）盒（用多只鼠妇是为了减少实验误差）（2）实验装置：（四）实施计划：
（1）全班分成 10 个小组；
（2）把 10 只鼠妇放进盒子的中央，静置 10 分钟；
（3）每分钟统计一次阴暗、明亮处鼠妇数目，记
录于表格中（共十次）。 （4） 观察、记录结果
时
间个
数 （五）得出结论：
光会影响鼠妇的生活，鼠妇喜欢阴暗的地方。（六）表达与交流： 本次实验采用了什么实验方法？怎么样才能确保实验结果只是由光照不同引起的？
对照实验——在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。除了光照，温度、水分、食物等其他条件都相同。
1.水的影响雨季草原旱季草原二、非生物因素对生物的影响2.温度的影响大雁南飞晒太阳的蛇3.阳光的影响向日葵朝向太阳鱼:背面深、腹面浅分析非生物因素对生物生存的影响： 观察这些松树,思考什么因素影响了它们形态的不同?风阔叶林针叶林阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方。温度阳光植物的垂直分布空气大雨过后，蚯蚓爬出地面活动。你觉得什么原因导致了沙漠中植物种类少,植株矮小?水 它们的耳朵大小主要与生活环境的哪种因素有关?温度大耳狐极地狐 生物与环境的关系第2课时一、生物因素对生物的影响种内互助种内斗争1.种内关系2.捕食关系
一种生物以另一种生物为食的现象（即生物之间吃与被吃的关系）。
3.竞争关系
同种或不同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。4.合作关系
同种生物或不同生物之间的相互协作的关系。
（1）动物体内：蛔虫、猪肉绦虫、血吸虫等。
（2）动物体表：虱子、跳蚤。
（3）植物：小麦线虫、菟丝子。菟
丝
子猪肉绦虫5.寄生关系
即两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所。6.互利共生带毒刺的海葵保护小丑鱼，海葵则吃小丑鱼消化后的残渣。两种生物生活在一起，彼此有利，相互依存。例：犀牛和犀牛鸟的互利共生犀牛为犀牛鸟的“警卫员”，犀牛鸟为犀牛的“私人医生”。
豆科植物供给根瘤菌营养，根瘤菌供给植物氮素，从而形成互利共生关系。例：豆科植物和根瘤菌的互利共生 在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存下去。
生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。二、生物对环境的适应和影响 蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松。 生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚。荒漠中的植物——骆驼刺，根系非常发达。 在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46 ℃时才会出汗。（一）生物对环境的适应思考：①骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？海豹是怎样适应寒冷环境的？
②蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？
③你还能说出哪些生物适应和影响环境的实例？ 1.保护色动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色。2.拟态 某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑，与其他生物或非生物异常相似的状态。3.警戒色色彩鲜丽有毒或腐蚀性物质等，有警示作用。 蚯蚓的排泄物使土壤变得更肥沃。（二）生物对环境的影响 蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松。1.蚯蚓疏松土壤沙地种植植物退耕还林 在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变；生物也在不断进化，适应环境。生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。生物既能适应环境也能影响环境。当堂练习1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画
“×”。
（1）生物的环境是指生物的生存地点。（ ）
（2）非生物因素只有阳光、温度和水。（ ）
（3）生物既受环境影响，也能影响环境。（ ）
（4）同种生物的个体之间只有竞争关系。（ ）√×××2.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主
要因素是（ ）
A.北方降雨少 B.北方温度低
C.土壤酸碱度不适 D.光照强度不够
3.海洋的上层多绿藻生长,较深处生长许多海带,影响
植物如此分布的主要因素是（ ）
A.海水温度 B.含盐量
C.含氧量 D.阳光
BB4.有种太阳鱼,在生下过多的太阳鱼卵或幼鱼时,就会
将它们吃掉,这种现象属于( )
A.捕食 B.共生
C.种内斗争 D.种间斗争
5.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的哪种
关系？（ ）
A.竞争 B.合作 C.寄生 D.捕食
D A6.山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这种
差异的环境因素是（ ）
A.营养 B.温度 C.土壤 D.水分B
生物 七年级上册 RJ
第二章 了解生物圈
第一节 生物与环境的关系 生物与环境的关系第 1 课时 生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈 我国的珍稀动物大熊猫，为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？
这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？
四川西部和北部、甘肃南部、西藏东部及陕西西南部竹类植物和水源想一想，议一议“鱼儿离不开水,花儿离不开阳光”为什么呢?思考：阳光空气水温度其他的鱼
人水草影响鱼生活的各种因素 生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。生物的生活环境小麦田示意图 影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？小麦正常生长需要怎样的环境条件？生物因素光水温度空气非生物因素生态因素生态因素非生物因素：光、温度、水、空气等。
生物因素：影响某种生物生活的其他生物。环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素。一、环境中的生态因素探究实验思考：探究实验的不走是怎样的呢？ （一）提出问题：
探究“光对鼠妇生活的影响”光会影响鼠妇的生活吗？
（土壤湿度、温度、食物……）光会（或不会）影响鼠妇的生活。（二）做出假设：（三）制定计划：
（1）材料用具：
10 只鼠妇（1 只可以吗？）
湿土 铁（纸、塑料）盒（用多只鼠妇是为了减少实验误差）（2）实验装置：（四）实施计划：
（1）全班分成 10 个小组；
（2）把 10 只鼠妇放进盒子的中央，静置 10 分钟；
（3）每分钟统计一次阴暗、明亮处鼠妇数目，记
录于表格中（共十次）。 （4） 观察、记录结果
时
间个
数 （五）得出结论：
光会影响鼠妇的生活，鼠妇喜欢阴暗的地方。（六）表达与交流： 本次实验采用了什么实验方法？怎么样才能确保实验结果只是由光照不同引起的？
对照实验——在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。除了光照，温度、水分、食物等其他条件都相同。
1.水的影响雨季草原旱季草原二、非生物因素对生物的影响2.温度的影响大雁南飞晒太阳的蛇3.阳光的影响向日葵朝向太阳鱼:背面深、腹面浅分析非生物因素对生物生存的影响： 观察这些松树,思考什么因素影响了它们形态的不同?风阔叶林针叶林阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方。温度阳光植物的垂直分布空气大雨过后，蚯蚓爬出地面活动。你觉得什么原因导致了沙漠中植物种类少,植株矮小?水 它们的耳朵大小主要与生活环境的哪种因素有关?温度大耳狐极地狐 生物与环境的关系第2课时一、生物因素对生物的影响种内互助种内斗争1.种内关系2.捕食关系
一种生物以另一种生物为食的现象（即生物之间吃与被吃的关系）。
3.竞争关系
同种或不同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。4.合作关系
同种生物或不同生物之间的相互协作的关系。
（1）动物体内：蛔虫、猪肉绦虫、血吸虫等。
（2）动物体表：虱子、跳蚤。
（3）植物：小麦线虫、菟丝子。菟
丝
子猪肉绦虫5.寄生关系
即两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所。6.互利共生带毒刺的海葵保护小丑鱼，海葵则吃小丑鱼消化后的残渣。两种生物生活在一起，彼此有利，相互依存。例：犀牛和犀牛鸟的互利共生犀牛为犀牛鸟的“警卫员”，犀牛鸟为犀牛的“私人医生”。
豆科植物供给根瘤菌营养，根瘤菌供给植物氮素，从而形成互利共生关系。例：豆科植物和根瘤菌的互利共生 在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存下去。
生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。二、生物对环境的适应和影响 蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松。 生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚。荒漠中的植物——骆驼刺，根系非常发达。 在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46 ℃时才会出汗。（一）生物对环境的适应思考：①骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？海豹是怎样适应寒冷环境的？
②蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？
③你还能说出哪些生物适应和影响环境的实例？ 1.保护色动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色。2.拟态 某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑，与其他生物或非生物异常相似的状态。3.警戒色色彩鲜丽有毒或腐蚀性物质等，有警示作用。 蚯蚓的排泄物使土壤变得更肥沃。（二）生物对环境的影响 蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松。1.蚯蚓疏松土壤沙地种植植物退耕还林 在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变；生物也在不断进化，适应环境。生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。生物既能适应环境也能影响环境。当堂练习1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画
“×”。
（1）生物的环境是指生物的生存地点。（ ）
（2）非生物因素只有阳光、温度和水。（ ）
（3）生物既受环境影响，也能影响环境。（ ）
（4）同种生物的个体之间只有竞争关系。（ ）√×××2.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主
要因素是（ ）
A.北方降雨少 B.北方温度低
C.土壤酸碱度不适 D.光照强度不够
3.海洋的上层多绿藻生长,较深处生长许多海带,影响
植物如此分布的主要因素是（ ）
A.海水温度 B.含盐量
C.含氧量 D.阳光
BB4.有种太阳鱼,在生下过多的太阳鱼卵或幼鱼时,就会
将它们吃掉,这种现象属于( )
A.捕食 B.共生
C.种内斗争 D.种间斗争
5.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的哪种
关系？（ ）
A.竞争 B.合作 C.寄生 D.捕食
D A6.山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这种
差异的环境因素是（ ）
A.营养 B.温度 C.土壤 D.水分B