课件18张PPT。Unit 3 Food
(3)人教新起点 三年级上Let’s sing.点击播放动画Let’s singLet’s read.快速说出图片的英文。Free talkOK!Let’s go shopping.Free talkWhat do you want? I want some…Look and think. This is Bill. These are Bill’s parents. They are going shopping.
What do they want to buy?Read and write. Bill’s family is writing a shopping list. His mother wants some bread, eggs and juice. His father wants some cake, fruit and milk. Bill wants some apples, ice-cream and cola.
But his parents say, “No ice-cream and cola! They are not food for you.”它们对你不好。be good for“对……有益”Read and write. What do they want to buy? Shopping list Shopping list Shopping listbreadeggsjuicecakefruitmilkapplesice-creamcolaLet’s read. What do they want to buy?自己大声朗读和同伴互读小组内齐读Look and say--What do you want for breakfast?--I want some milk and bread.Let’s go shopping for meals.Look and say--What do you want for lunch?--I want some meat and noodles.Look and say--What do you want for dinner?--I want some fruit.Let’s write.What food do you want to buy? Write a shopping list.I want some…Practice按要求写单词或短语。一些西红柿 (英语)__________________
2. shopping list (汉语) _________________
3. be good for (汉语)_______________
4. 一些水果 (英语)________________
购物清单some tomatoes对……有益some fruitSummary复习巩固句型：
--What do you want for…？
--I want some… HomeworkRead the text and repeat.
Write a shopping list again.谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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人教新起点英语三年级上Unit 3第三课时教学设计
课题
Food (3)
单元
3
学科
英语
年级
三年级上
学习
目标
1. 能够读懂关于“家庭购物清单”的小文段。
2. 能够较为流利地朗读小文段。
3. 能够根据文段内容，选择合适的词汇填空，并尝试写出自己的购物单。
重点
1. 能够读懂关于“家庭购物清单”的小文段。
2. 能够较为流利地朗读小文段。
难点
能够根据文段内容，选择合适的词汇填空，并尝试写出自己的购物单。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一.Revision
1. 看视频听唱歌曲。
2. 快速说出图片的英文。
二. Free talk
1. T: Let’s go shopping.
Ss: OK.
2. T: What do you want?
S1: I want some…
S2: I want some…
唱歌曲复习本单元单词。
能快速说出图片的英文。
能够配合老师学习日常交际用语。
在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。
用大家所熟悉的图片提问学生，提高了学生的学习兴趣。
讲授新课
三、Read and write.
1. Look and think.
出示图片，介绍文中将要出现的人物：Bill 和他的父母，并提出问题：They are going shopping.
What do they want to buy?
2.快速读课文，画出问题的答案。
3.老师领读课文，学生注意模仿语音语调。
4.讲解知识点be good for“对……有益” 。
5. 在四线格内写出答案。
6. 请几位学生核对答案。
7. Let’s read.
三种形式读课文：自己大声朗读; 和同伴互读； 小组内齐读.
四、Look and say.
看图片然后学生两人练习句型：
--What do you want for dinner?
--I want some ....
五、Let’s write.
1. What food do you want to buy? Write a shopping list.
2. 小组内评出优秀作业。
六、Practice
按要求写单词或短语。
七、Summary
复习巩固句型：
--What do you want for…？
--I want some…
八、Homework
1. Read the text and repeat.
2. Write a shopping list again.
配合老师完成阅读任务。
认真听老师读课文并注意模仿语音语调。
与同伴和小组成员共同完成阅读要求。
两人一组练习句型。
自己制作购物清单，并和同学们分享。
积极配合老师完成练习。
引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。
通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
读写相结合，加深学生记忆。
课堂小结
这节课的教学任务目标除了复习巩固本单元的句型，学生能够较为流利地朗读小文段，能尝试写出自己的购物单并能和同伴进行交流。通过句型的反复练习，使学生掌握这些句型。练习活动主要是游戏，两人对话，小组活动为主，学生在轻松的气氛中学到知识。
板书
Unit 3 Food
--What do you want for dinner?
--I want some ....
Unit 3 Food 第三课时 习题
补全单词。
c__ __ e (蛋糕)
p ___t ___ t____ (土豆)
t ___ m ___ t ____ (西红柿)
br___ ___ d(面包)
m ___ __ t (肉)
翻译句子。
( )1. 比尔想要一些面包。
Bill wants some bread. B. Bill wants some fruit.
( )2. 让我们吃些鸡肉吧。
Let’s have some chicken. B. Let’s have a cake.
( )3. 晚饭你想吃什么？
A. What about an ice cream？ B. What do you want for dinner?
( )4. 可乐对你不好。
Cola isn’t good for you. B. Cola is good.
选词填空。
This is ____ (my/I) mother.
It is ______ (a/ an) apple.
–What do you want? –I want some____ (chicken/ orange).
They_____ (are/ is) good for me.
选择题。
( ) 1. --________ –I want some fruit.
A. I like cake. B. What do you want? C. Do you want it？
( ) 2. It is good ____ you.
A. about B. for C. of
( ) 3. It is ______.
A. a egg B. a cake C. an rice
( ) 4. _______ a shopping list.
This’s B. This C. This is
Unit 3 Food 第二课时 答案
一、
【解析】该题考查词汇的识记
【答案】1. a; k 2. o; a; o 3. o; a; o 4. e; a 5. e; a
二、
【解析】
1. “面包”是bread，故正确答案为A。
2. “鸡肉”是chicken，故正确答案为A。
3. “想要”是want，该句是特殊疑问句，用what提问，故正确答案为B。
4. 该句是否定句，故正确答案为A。
【答案】1. A 2. A 3. B 4. A
三、
【解析】
【解析】1. 根据其后名词可以判断该空填形容词性物主代词，故填my。
2. 根据其后单词的第一个音素是元音音素可以判断，用an。
3. 根据some可修饰可数名词复数和不可数名词，故填chicken。
4. 主语是复数，be用are，故填are。
【答案】1. my 2. an 3. chicken 4. Are
四、
【解析】 1. 根据答语可知询问对方想要什么，故选B。
2. 考查be good for 的用法“对……有益”，故选B。
3. 考查冠词a/ an的用法： 元音音素前用an，辅音音素前用a，故可知选B。
4. this is不能缩写， 故选C。
【答案】1. B 2. B 3. B 4. C
