北师大三上《数学好玩》第三课时《时间与数学》导学单

数学好玩《时间与数学》导学单
【学习目标】
1、 通过具体问题的探索，体会时间与数学的密切联系。
2、 过程与方法：在观察比较、发现规律的现实活动中，进一步提高观察能力和发现的能力。
3、 情感态度与价值观：在数学活动中培养学生的观察能力和开放性思维能力。
【学习重点】通过具体问题的探索，体会时间与数学的密切联系。
【学习难点】在观察比较、发现规律的现实活动中，进一步提高观察能力和发现的能力。
【知识链接】
我们一家想去旅游，可是大家的休息日都不相同，怎么办呢？

【合作探究】
一、教材78页情境图。共同的休息日
奇思的父亲是火车司机，每工作3天后休息一天。奇思的母亲是飞机乘务员，每工作1天后休息1天。奇思是周六周日休息。
1、教材78页问题一：用△标出父亲的休息日，用○标出母亲的休息日。
2、教材第78页问题二： 再用√标出奇思的休息日。你又发现了什么？
学生四人一个小组说一说。
3、教材第78页问题三：第一幅图表示的是父母的共同休息日，你看懂了吗？请你也像这样表示出其他的休息日。
学生四人一个小组说一说。
二、教材79页情境图：日历中的规律。
教材79页为题一：观察日历中加框的4个数，你发现了什么？
学生四人一个小组算一算，说一说。
2、教材79页问题二：观察日历中有阴影的9个数，你又发现了什么？
学生四人一个小组合作算一算，说一说。
3、教材79页问题三：猜一猜，说一说。
学生四人一个小组说一说。
【方法宝典】
1、先标出每个人的休息日，再找出大家的共同的休息日。
2、日历表上，每相邻的几个数字之间是有联系的。
【达标检测】
1、从11月1日起，东东的爸爸每工作3天休息一天，妈妈没工作5天休息一天。
星期日
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
用△标出爸爸的休息日。
用○标出妈妈的休息日。
他们共同的休息日（ ）。
2、在某月的日历中，任意框出如图的4个数，请你用等式表示出a、b、c、d（A、B、C、D）的关系。
a
b
c
d
A
B
C
D

参考答案
1、从11月1日起，东东的爸爸每工作3天休息一天，妈妈没工作五天休息一天，东东周六、周日休息。他们11月1号开始工作。
星期日
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
用△标出爸爸的休息日。
（2） 用○标出妈妈的休息日。
（3）他们共同的休息日（ 11月12日、 ）。
2、在某月的日历中，任意框出如图的4个数，请你用等式表示出a、b、c、d（A、B、C、D）的关系。
a +1=b a+8=c a+9=d
A+1=B A+7=C A+8=D