北师大三上第八单元第四课时《寄书》导学单

第八单元《寄书》导学单
【学习目标】
1、能独立分析和解决用小数加减法计算可以解决简单问题。
2、能正确处理小数加减计算过程中需要进位或退位的算法问题。
3、体验只需估算就能解决的此类题型的特征。培养估算意识，能结合具体情景进行估算，并能解释估算的过程。
【学习重点】能正确处理小数加减中进位、退位的算法。
【学习难点】理解小数加减过程中的进位和退位问题。
【知识链接】
我会用竖式计算。
135＋86　　　123－57
想一想：计算时注意什么？
【合作探究】
一、教材86页情境图。
教材86页问题一：估一估，大约需要多少元？
教材第86页问题二：算一算，妙想一共要付多少元？
学生四人一个小组说一说。
3、教材第86页问题三：妙想付15元，应找回多少元？
学生四人一个小组说一说。
【方法宝典】
小数加减法的计算方法：1）相同数位对齐；2）从低位算起；3）得数的小数点与上面的小数点对齐。加法：哪一位满十向前一位进一。减法：哪一位不够减从前一位借一，借一来十。
【达标检测】
1、用竖式计算，注意小数点对齐。
4.23-3.87 6.03-5.98 0.98+3.6 98.24+0.99
2、解决问题。
（1）三年级一班收集了13.5千克树种，二班比一班多收集6.9千克。二班收集树种多少千克？

（2）水果糖有35.6千克，奶糖有28.9千克。水果糖比奶糖多多少千克？
（3）一根铁丝长 28.82米，剪下一段长 8.9 米，剩下的比剪下的多多少米?
（4）小红身高是1.61厘米,小芳身高是1.58米,小红比小芳高多少米?
参考答案
1、用竖式计算，注意小数点对齐。
0.36 0.05 4.58 99.23
2、解决问题。
（1）13.5+6.9=20.4（千克）
（2）35.6-28.9=6.7（千克）
（3）28.82-8.9-8.9=11.02（米）
（4）1.61-1.58=0.03（米）