七年级生物上册第二单元第二章细胞怎样构成生物体检测卷（新版）新人教版
文档属性
| 名称 | 七年级生物上册第二单元第二章细胞怎样构成生物体检测卷（新版）新人教版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-08-21 21:35:13 | ||
图片预览
文档简介
第二章 细胞怎样构成生物体
一、选择题
1．下图所示a→b→c→d的过程，表示（ ）
A．细胞生长 B．细胞分裂
C．细胞交换 D．细胞分离
2．在细胞分裂过程中，最先分裂成两份的是（ ）
A．细胞质 B．细胞膜 C．细胞核 D．细胞壁
3．洋葱根尖的一个细胞经过一次分裂，结果是（ ）
A．形成两个细胞，遗传物质减少一半 B．形成两个细胞，遗传物质不变
C．形成一个细胞，遗传物质减少一半 D．形成一个细胞，遗传物质不变
4．对右图所示的细胞生命活动的叙述，错误的是（ ）
A．①表示细胞分化过程，②表示细胞分裂过程
B．①过程产生的细胞和原细胞含有相同的遗传物质
C．②过程产生的细胞，形态结构功能发生改变
D．生物体通过①过程和②过程形成组织
5．某种生物的体细胞中有16条染色体，它的一个体细胞连续分裂两次，得到4个子细胞，每个子细胞中的染色体数目是（ ）
A．4条 B．16条 C．32条 D．64条
6．多细胞生物体通过细胞分化形成不同的组织，不同的组织联合在一起形成器官，下列关于组织在器官中分布情况的叙述，正确的是（ ）
A．叶片的上下表层分布的是上皮组织 B．人体血管中流动的血液是营养组织
C．幼根尖端帽状的根冠属于分生组织 D．人的心脏、胃中都分布着肌肉组织
7．染色体的组成成分包括（ ）
A．糖类和蛋白质 B．糖类和DNA
C．DNA和蛋白质 D．脂质和蛋白质
8．人的所有细胞来自（ ）
A．精子 B．卵细胞 C．受精卵 D．胚胎
9．动物体的结构层次是（ ）
A．细胞→器官→组织→个体 B．细胞→组织→器官→系统→个体
C．细胞→器官→组织→系统→个体 D．细胞→器官→系统→个体
10．下列各项中不属于动物体组织的是（ ）
A．上皮组织 B．结缔组织 C．营养组织 D．神经组织
11．如图所示，人的造血干细胞产生血细胞的过程在生物学上称为（ ）
A．细胞分裂 B．细胞分化 C．细胞生长 D．细胞变形
12．下列有关细胞分裂和分化的叙述，错误的是（ ）
A．多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目
B．生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的
C．不同组织的细胞都有分裂能力
D．同一个受精卵经过细胞的分裂和分化，所产生的体细胞染色体数目相同
13．下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（ ）
A．细胞是所有生物生命活动的基本单位
B．番茄的果皮是上皮组织，具有保护作用
C．绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官
D．多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次
14．杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类，杜鹃花（俗名映山红）则是一种绿色开花植物，下列关于杜鹃鸟与杜鹃花结构层次的叙述，正确的是（ ）
A．其结构和功能的基本单位都是细胞，细胞质中都有叶绿体
B．杜鹃鸟比杜鹃花多系统这一结构层次
C．杜鹃花有保护、营养、输导、结缔、机械等几种组织
D．杜鹃鸟由根、茎、叶等六种器官构成
15．据图找出关于生物体结构和描述中错误的一项是（ ）
A．④是细胞生命活动控制中心
B．（3）属于植物的营养组织
C．储存在（2）中的营养物质最终来自于③的作用
D．从结构层次上看，由微观到宏观的排列顺序为（1）→（3）→（2）
16．变形虫是单细胞生物，虽结构简单，但能表现出一系列的生命活动。下列关于变形虫生命活动的叙述，错误的是（ ）
A．细胞壁对细胞有支持和保护作用 B．细胞膜具有进行物质交换的功能
C．线粒体为生命活动提供能量 D．细胞核对细胞生命活动起控制作用
17．我们常见的生物都是由许多细胞构成，生物圈中还有一些肉眼很难看见的单细胞生物，下列关于单细胞生物的相关叙述中，不正确的是（ ）
A．整个身体由一个细胞构成 B．都能够独立完成生命活动
C．大多数生活在水域环境中 D．都是对人类有害的生物
二、非选择题
18．（1）连线题：请将如图中人体的器官与其所属的系统连线。
（2）下图分别代表多细胞植物体的结构层次，请与它们的名称进行合理配伍。
①[ ] ②[ ] ③[ ] ④[ ]
A．细胞 B．器官 C．植物体 D．组织
19．如图所示为人体组织形成过程。请分析回答问题：
（1）图中①②③表示细胞______的过程，④表示细胞_______的过程。
（2）人的脊髓主要由上图中的_______组织构成，人体内的血液属于图中的_______组织。
（3）与玉米植株的结构层次相比，人体的结构层次中多了_______。
20．你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是__________。
（2）A细胞通过_______形成B。在此过程中，__________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（3）B通过__________形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是___________和_____________。
21．玉米是吉林省重要的粮食作物。下图表示玉米植物体的结构层次，请据图回答：
（1）A细胞经过a过程形成B1、B2、B3、B4几种不同形态的细胞群，则a过程为__________。
（2）根据各种细胞的形态可以推测，B3属于________组织，此组织的作用是_____________________。
（3）若C表示我们食用的玉米粒，在结构层次上属于__________。
（4）D是一株完整的玉米，它的营养器官是____________。
22．为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，李明同学在两片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培
养液（如下图所示），用放大镜观察培养液中的草履虫，用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下，请回答下列问题：
（1）含草履虫较多的液滴应从培养液的____（填“表”或“底”）层吸取。
（2）用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下，目的是（ ）
A．刺激草履虫 B．给草履虫供氧 C．连通两个液滴 D．杀死草履虫
（3）用镊子夹取一点该物质，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，迅速观察两液滴中的草履虫的变化（1号载玻片起对照作用），可能观察到的现象及相应结论是：（以下三空填“有害”“有利”或“既不有利也不有害”）
①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是_______刺激。
②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是________刺激。
③若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显，则该物质对草履虫的刺激________________。
参考答案
一、选择题
1-5．BCBAB 6-10．DCCBC 11-15．BCCBB 16-17．AD
二、非选择题
18．（1） a-D b-C c-B d-A
（2）①[ B ] ②[ C ] ③[ A ] ④[ D ]
19．（1）分裂 分化 （2）神经 结缔 （3）系统
20．（1）受精卵
（2）分裂 染色体
（3）细胞分化
（4）消化食物 吸收营养物质
21．（1）细胞分化
（2）分生 具有很强的分裂增生能力，能不断分裂产生新细胞
（3）器官
（4）根、茎、叶
22．（1） 表 （2） C
（3）有利 有害 既不有利也不有害
一、选择题
1．下图所示a→b→c→d的过程，表示（ ）
A．细胞生长 B．细胞分裂
C．细胞交换 D．细胞分离
2．在细胞分裂过程中，最先分裂成两份的是（ ）
A．细胞质 B．细胞膜 C．细胞核 D．细胞壁
3．洋葱根尖的一个细胞经过一次分裂，结果是（ ）
A．形成两个细胞，遗传物质减少一半 B．形成两个细胞，遗传物质不变
C．形成一个细胞，遗传物质减少一半 D．形成一个细胞，遗传物质不变
4．对右图所示的细胞生命活动的叙述，错误的是（ ）
A．①表示细胞分化过程，②表示细胞分裂过程
B．①过程产生的细胞和原细胞含有相同的遗传物质
C．②过程产生的细胞，形态结构功能发生改变
D．生物体通过①过程和②过程形成组织
5．某种生物的体细胞中有16条染色体，它的一个体细胞连续分裂两次，得到4个子细胞，每个子细胞中的染色体数目是（ ）
A．4条 B．16条 C．32条 D．64条
6．多细胞生物体通过细胞分化形成不同的组织，不同的组织联合在一起形成器官，下列关于组织在器官中分布情况的叙述，正确的是（ ）
A．叶片的上下表层分布的是上皮组织 B．人体血管中流动的血液是营养组织
C．幼根尖端帽状的根冠属于分生组织 D．人的心脏、胃中都分布着肌肉组织
7．染色体的组成成分包括（ ）
A．糖类和蛋白质 B．糖类和DNA
C．DNA和蛋白质 D．脂质和蛋白质
8．人的所有细胞来自（ ）
A．精子 B．卵细胞 C．受精卵 D．胚胎
9．动物体的结构层次是（ ）
A．细胞→器官→组织→个体 B．细胞→组织→器官→系统→个体
C．细胞→器官→组织→系统→个体 D．细胞→器官→系统→个体
10．下列各项中不属于动物体组织的是（ ）
A．上皮组织 B．结缔组织 C．营养组织 D．神经组织
11．如图所示，人的造血干细胞产生血细胞的过程在生物学上称为（ ）
A．细胞分裂 B．细胞分化 C．细胞生长 D．细胞变形
12．下列有关细胞分裂和分化的叙述，错误的是（ ）
A．多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目
B．生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的
C．不同组织的细胞都有分裂能力
D．同一个受精卵经过细胞的分裂和分化，所产生的体细胞染色体数目相同
13．下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（ ）
A．细胞是所有生物生命活动的基本单位
B．番茄的果皮是上皮组织，具有保护作用
C．绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官
D．多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次
14．杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类，杜鹃花（俗名映山红）则是一种绿色开花植物，下列关于杜鹃鸟与杜鹃花结构层次的叙述，正确的是（ ）
A．其结构和功能的基本单位都是细胞，细胞质中都有叶绿体
B．杜鹃鸟比杜鹃花多系统这一结构层次
C．杜鹃花有保护、营养、输导、结缔、机械等几种组织
D．杜鹃鸟由根、茎、叶等六种器官构成
15．据图找出关于生物体结构和描述中错误的一项是（ ）
A．④是细胞生命活动控制中心
B．（3）属于植物的营养组织
C．储存在（2）中的营养物质最终来自于③的作用
D．从结构层次上看，由微观到宏观的排列顺序为（1）→（3）→（2）
16．变形虫是单细胞生物，虽结构简单，但能表现出一系列的生命活动。下列关于变形虫生命活动的叙述，错误的是（ ）
A．细胞壁对细胞有支持和保护作用 B．细胞膜具有进行物质交换的功能
C．线粒体为生命活动提供能量 D．细胞核对细胞生命活动起控制作用
17．我们常见的生物都是由许多细胞构成，生物圈中还有一些肉眼很难看见的单细胞生物，下列关于单细胞生物的相关叙述中，不正确的是（ ）
A．整个身体由一个细胞构成 B．都能够独立完成生命活动
C．大多数生活在水域环境中 D．都是对人类有害的生物
二、非选择题
18．（1）连线题：请将如图中人体的器官与其所属的系统连线。
（2）下图分别代表多细胞植物体的结构层次，请与它们的名称进行合理配伍。
①[ ] ②[ ] ③[ ] ④[ ]
A．细胞 B．器官 C．植物体 D．组织
19．如图所示为人体组织形成过程。请分析回答问题：
（1）图中①②③表示细胞______的过程，④表示细胞_______的过程。
（2）人的脊髓主要由上图中的_______组织构成，人体内的血液属于图中的_______组织。
（3）与玉米植株的结构层次相比，人体的结构层次中多了_______。
20．你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是__________。
（2）A细胞通过_______形成B。在此过程中，__________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（3）B通过__________形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是___________和_____________。
21．玉米是吉林省重要的粮食作物。下图表示玉米植物体的结构层次，请据图回答：
（1）A细胞经过a过程形成B1、B2、B3、B4几种不同形态的细胞群，则a过程为__________。
（2）根据各种细胞的形态可以推测，B3属于________组织，此组织的作用是_____________________。
（3）若C表示我们食用的玉米粒，在结构层次上属于__________。
（4）D是一株完整的玉米，它的营养器官是____________。
22．为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，李明同学在两片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培
养液（如下图所示），用放大镜观察培养液中的草履虫，用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下，请回答下列问题：
（1）含草履虫较多的液滴应从培养液的____（填“表”或“底”）层吸取。
（2）用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下，目的是（ ）
A．刺激草履虫 B．给草履虫供氧 C．连通两个液滴 D．杀死草履虫
（3）用镊子夹取一点该物质，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，迅速观察两液滴中的草履虫的变化（1号载玻片起对照作用），可能观察到的现象及相应结论是：（以下三空填“有害”“有利”或“既不有利也不有害”）
①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是_______刺激。
②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是________刺激。
③若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显，则该物质对草履虫的刺激________________。
参考答案
一、选择题
1-5．BCBAB 6-10．DCCBC 11-15．BCCBB 16-17．AD
二、非选择题
18．（1） a-D b-C c-B d-A
（2）①[ B ] ②[ C ] ③[ A ] ④[ D ]
19．（1）分裂 分化 （2）神经 结缔 （3）系统
20．（1）受精卵
（2）分裂 染色体
（3）细胞分化
（4）消化食物 吸收营养物质
21．（1）细胞分化
（2）分生 具有很强的分裂增生能力，能不断分裂产生新细胞
（3）器官
（4）根、茎、叶
22．（1） 表 （2） C
（3）有利 有害 既不有利也不有害