第9课中世纪城市和大学的兴起 (同步练习+答案)

人教部编版九年级历史上册同步作业

第三单元　封建时代的欧洲
第9课　中世纪城市和大学的兴起

自 主 预 习

要点一　自由和自治的城市
1. 西欧城市的兴起：从 世纪起，西欧开始恢复，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。那些以 和 为中心的城市发展更快。
2. 争取城市自由和自治
(1)原因：城市一般坐落在封建领主的 上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。
(2)常用手段： 和 。
(3)典型代表：法兰西的 取得自治的过程最为典型。
(4)结果：13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为 。在这样的城市里，市民是自由人，享有 权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。部分城市还有权选举 、市政官员，设立城市法庭，成为 。
(5)自由和自治的标志：城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得“ ”。
(6)积极影响：国王给在封建主领地上的城市颁发特许状，既削弱了 ，又获得了城市的拥护。

要点二　城市居民的身份
1. 城市居民：
(1)组成： 和 是城市的基本居民，他们一般是从周围农村的农民转变而来的。
(2)生产：手工业者主要从事小商品生产，家庭既是生产的作坊，也是店铺。商人专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。
2. 市民阶级：随着城市的发展和工商业的繁荣， 逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的 。

要点三　大学的兴起
1. 原因：11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。
2. 兴起：12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象， 的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
3. 发展：12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。为了维护自身的权利和经济利益，巴黎教师组成 ，选举会长管理学校。
4. 大学自治地位：13世纪，大学的自治权利得到保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、 。
5. 课程：(1)中世纪大学的 包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学完基础课程之后学习 ，有法学、医学和神学。
(2)课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。



要 点 考 查

要点1　城市自治
1. 10世纪开始西欧城市重新兴起，关于其兴起原因的表述正确的是(　　)
A. 手工业和商业中心的发展 B. 资本主义的兴起
C. 法国琅城市民的斗争 D. 市民阶级的形成
2. 西欧城市的发展受到封建领主的控制，城市居民开展反抗领主的斗争，主要是争取城市的(　　)
①规划权　②自由权　③管理权　④自治权
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
要点2　城市居民
3. 越来越多的农奴逃离庄园，进入城市，促进了城市的发展。促进西欧封建城市快速发展的因素是(　　)
A. 领主的积极支持　 B. 城市工商业的发展
C. 资本主义的发展　 D. 市民阶层的出现
4. 11世纪，在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，逐渐形成的社会阶层是(　　)
A. 市民阶级　 B. 工商业资产阶级
C. 早期资产阶级　 D. 无产阶级
要点3　大学的兴起
5. 被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是(　　)
A. 大学的兴起　　 B. 创办教会学校
C. 教师私办的学校 D. 创办贵族学校
6. 13世纪，西欧许多国家的国王希望大学成为本国的教育和文化的中心，尊重大学的自治。大学的自治权包括(　　)
①免赋税特权　②司法特权　③免受基督教会的管理　④教育自主权
A. ①②③　　 B. ①②④ C. ①③④　　 D. ②③④





强 化 提 升

7. 中世纪西欧城市重新兴起的历史意义不包括(　　)
A. 促进了商品经济的发展
B. 形成了市民阶级
C. 加强了教会和封建主统治的力量
D. 为资本主义的兴起准备了条件
8. 12世纪初，西欧最早一批大学形成。西欧中世纪大学兴起的条件有(　　)
①城市复兴　②商品经济活跃　③市民阶级需要 ④教会的支持
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④
9. 中世纪大学是西欧文明中的重要一环。阅读下列材料，回答问题。
材料一　西欧中世纪大学的出现和发展更是为人类的文明进程添加了催化剂，使得知识在人类社会更为普遍的推广，它让教育的发展进入了一个新起点。
(1)西欧中世纪大学的出现得到了哪些方面的支持？享有怎样的地位？




材料二　中世纪大学实质上是西欧特有的产物，它显然是中世纪留给现代社会的最有价值和最丰富的遗产之一。
(2)中世纪大学课程设置体现了怎样的特点？





(3)请你谈谈中世纪大学的发展对社会产生的影响。







10. 中世纪的城市见证了欧洲封建社会的发展。阅读下列材料，探究有关问题。
材料一　一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采用武装斗争的手段；另一些城市则两种方法交替使用。米兰、琅城等都经过长期反复的斗争，才取得城市自治权利。
(1)中世纪西欧市民为取得城市自治权，采取了哪些方式？




材料二　意大利北部的威尼斯、热那亚等城建立起独立的城市共和国，那些取得完全自治权的城市，只向国王或领主交纳定额赋税。市民选举产生的市议会，成为最高权力机构，有权制定政策、法令、铸造货币。城市有自己的法院和武装，有权宣战、媾和。城市通过选举产生市长、法官等管理人员，行使行政、司法、财政大权。
(2)结合材料二和教材，分析中世纪西欧城市有哪些主要特点？






材料三　恩格斯曾说：“城市是中世纪的花朵。”
(3)联系教材知识，分析西欧城市的兴起给西欧历史带来的深远影响。







参 考 答 案

自主预习
要点一　1. 10 手工业 商业 2. (1)领地 (2)金钱赎买 武力斗争 (3)琅城 (4)自由城市 财产 市长 自治城市 (5)特许状 (6)割据势力
要点二　1. (1)手工工匠 商人 2. 市民阶层 资产阶级
要点三　2. 大学 3. 教师行会 4. 教育自主权 5. (1)基础课程 专业课程

要点考查 强化提升
1. A 2. D 3. B 4. A 5. A 6. B 7. C 8. D
9. 答：(1)罗马教皇和国王的支持。　自治地位。
(2)受到基督教会的影响，也反映了经济和社会发展的要求。
(3)中世纪的大学提高了市民对知识和教育的重视程度。它推动了社会文化教育的发展，促进了国际文化的交流，打破了封建愚昧闭塞的状态等。
10. 答：(1)金钱赎买，武力斗争。
(2)通过与领主的斗争，一些城市完全取得自治权，市民参与城市的管理，但并不能完全摆脱国王和领主的控制。
(3)从经济上讲，城市的兴起对西欧的封建经济具有一定的瓦解作用；从政治上讲，拥有自治权的城市，成为自由的乐土，是农奴获得自由身份的乐园，同时，城市与国王结盟，共同对付封建大贵族，加速了国家的统一；从文化上讲，城市的兴起为大学的出现奠定了基础，促进了思想文化的传播与发展。