部编语文课件：九年级下册古文精析精炼—出师表（幻灯片50张）

课件50张PPT。九年级下册古文精析精练出师表诸葛亮第一部分 课内文言文精析精练全文精析【字词解释】
先帝：古代对前任已故帝王的称呼。这里指刘备。
崩殂：死。崩，古代指皇帝死亡。殂，死亡。
秋：时候。内：朝廷。
外：这里指疆场。
追：追念。殊遇：厚遇。
开张圣听：扩大皇上听闻（的范围）。意思是要后主广泛听取意见。
光：发扬光大。
恢弘：发扬，扩展。
引喻失义：说话不恰当。引喻，称引、譬喻。失义，不合道理。
【评析】论述严峻形势，提出广开言路的建议。【字词解释】
宫中府中：指皇宫和丞相府中。
陟（zhì）：提拔、晋升。
臧否（ｐǐ）：赞扬和批评。
作奸犯科：做奸邪事情，触犯科条。
有司：负责专积的官员。
刑：罚。
理：治理。
【评析】提出赏罚分明的建议。【字词解释】
良实：忠良诚实的人。
志虑忠纯：志向和思虑忠诚无二。
简拔：选拔。
遗（ｗèｉ）：给予。
愚：我，谦称。
咨：询问。
阙漏：缺失疏漏。
行（ｘíｎɡ）：品行，品德。
淑：善。
均：公正、公平。
督：武官名，负责统领都城的警卫部队。向宠曾为中部督。
行（ｈáｎｇ）阵：行伍，部队。
【评析】这两段讲的是，诸葛亮向刘禅举荐忠诚可靠的宫中文官和朝廷武将。
【字词解释】
先汉：即西汉。下文的“后汉”即东汉。
所以：这里表示原因。
痛恨：感到痛心、遗憾。
贞良死节：坚贞可靠，能够以死报国。
【评析】提出亲贤远佞的建议。【字词解释】
躬耕：亲自耕种。躬，亲自。
闻达：有名望，显贵。
卑：社会地位低微。
鄙：见识短浅。
猥（ｗěｉ）：辱，这里有“降低身份”的意思。
枉屈：屈尊就卑。
感激：感奋激发。
顾：探望，拜访。
驱驰：奔走效劳。
倾覆：覆灭，颠覆。这里指兵败。
尔来：自那时以来。
【评析】自叙先帝“三顾茅庐”之恩，表达自己的感激之情，叙述创业的艰难。【字词解释】
夙夜：早晚，日日夜夜。
不效：未能奏效，不成功。
不毛：不生长草木。这里指贫瘠、未开垦的地方。
兵：兵器。
奖：劝勉，鼓励。
庶：表示期望。
驽钝：比喻才能平庸，这是诸葛亮自谦的话。驽，劣马，跑不快的马。钝，刀刃不锋利。
攘除：排除，铲除。
损：减少。
益：增加。
【评析】追忆先帝托孤，表明自己兴复汉室的决心。【字词解释】
效：这里是功效的意思。
告：祭告。
兴德之言：发扬皇上盛德的话。
慢：怠慢，疏忽。
彰：公布。
咎：过失。
诹（ｚōｕ）：询问。
察：辨别。
雅言：指正确合理的言论。
涕零：流泪，落泪。
【评析】强调君臣各自的职责，勉励刘禅励精图治，结束对出师的议论，点明全篇主旨。结束语言辞恳切，可见其用心良苦。考点解析①宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
②亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
③苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。直
接
默
写名句默写①诸葛亮在《出师表》中自述本志，用“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”两句表明了自己淡泊名利，不慕荣华的人生态度。
②《出师表》中表现出臣子们于国家危难之际依然在宫廷里、疆场上报国尽忠的句子是：然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者。
③《出师表》中用来形容临危受命的名句是：受任于败军之际，奉命于危难之间。理
解
默
写续表
①诚宜开张圣听（古义：扩大。这里指广泛<听取意见>。今义：商店等设立或营业）
②晓畅军事（古义：精通，熟练。今义：<文章>浅显流畅）
③此先汉所以兴隆也（古义：……的原因。今义：表因果关系的连词）
④未尝不叹息痛恨于桓、灵也（古义：感到痛心、遗憾。今义：深切地憎恨）
⑤先帝不以臣卑鄙（古义：社会地位低微，见识短浅。今义：<语言、行为等>恶劣；不道德）古
今
异
义字词积累一
词
多
义续表
①遗：以光先帝遗德（遗留）是以先帝简拔以遗陛下（给予）
②许：遂许先帝以驱驰（答应，应许）一百许里（左右）
③薄：不宜妄自菲薄（轻视，看不起）薄暮冥冥（迫近）
④义：引喻失义（公正合宜的道理）义不杀少而杀众（道义）
⑤顾：三顾臣于草庐之中（探望，拜访）拔剑四顾心茫然（看）
⑥行：然后施行（做，执行）性行淑均（品行，品德）必能使行阵和睦（行伍，部队）
⑦诚：此诚危急存亡之秋也（实在，确实）帝感其诚（诚心）
⑧达：不求闻达于诸侯（有名望，显贵）指通豫南，达于汉阴（到达）词
类
活
用续表
①此皆良实（形容词用作名词，忠良诚实的人）
②攘除奸凶（形容词用作名词，奸臣凶贼）
③优劣得所（形容词用作名词，好的差的人）
④北定中原（方位名词用作状语，向北）
⑤庶竭驽钝（形容词用作动词，竭尽）
⑥以光先帝遗德（形容词的使动用法，使……光，发扬光大）
内容理解本文以恳切的言辞，针对当时的局势，反复劝勉刘禅要继承先帝的遗志，开张圣听，严明赏罚，亲贤远佞，希望国内政治修明，使诸葛亮北定中原的计划得以实现，并以此来“报先帝而忠陛下”。主
旨
感
情第一部分（第一至五段）：从当前形势出发，劝说后主继承先帝遗志，提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议。结
构
梳
理第一段：分析当前形势，提出广开言路的建议。①不利的客观条件：“今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。”②有利的主观条件：“侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。”续表
第二段：提出严明赏罚的建议，对执法中可能出现的标准不一和“偏私”这两种情况提出告诫。第三段：说明出师前在内政上所作的安排。作者以“良实，志虑忠纯”高度评价郭攸之、费祎、董允等人，为下文说“亲贤”张本。续表
第四段：说明出师前在军政上所作的安排，也是为下文“亲贤”张本。第五段：提出亲贤远佞的建议。①从正反两个方面概括两汉的历史经验教训。②引用史事，说明“亲小人”必将亡国。③补荐贤臣，说明“亲贤臣”才能使国家兴旺发达。第二部分（第六至七段）：追述以往经历，表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。第六段：表明出身，追忆先帝“三顾茅庐”，概括叙述与先帝患难与共的历史，说明创业维艰，进一步表达了作者效忠刘备父子的心愿。续表
第七段：追忆先帝托孤，并表示兴复汉室的决心。第三部分（第八段）：明确归纳各方面的责任。严于律己。续表
严格要求朝廷诸臣。最后向后主提出“咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”的期望。1. 表达方式：文章采用议论、叙事和抒情相结合的写法，以议论为主而辅之以叙事，二者都带有抒情的色彩。第一部分是寓情于议，第二部分是寓情于叙。
2. 寓情于议：第一部分在谈论形势、任务、治国方针和历史经验之中，贯穿着一条明显的抒情线索，就是希望后主刘禅能够继承先帝遗志，完成“兴复汉室”的大业。因此一开始就提到“先帝创业”，接着依次说先帝对贤臣的“殊遇”、先帝“简拔”贤臣的标准和论史时的“叹息痛恨”，既表达了对先帝的崇拜、爱戴之情，又起到激发刘禅效法先帝的作用。
内
容
精
析续表
3. 寓情于叙：第二部分在叙述作者本人身世、追随先帝创业的经过和“受命已来”的工作的同时，抒发了对先帝的感激之情，表达了效忠刘备父子的心愿。
4. “先帝之殊遇”体现在：①三顾茅庐；②临危委重任；③临崩寄大事。
5. 诸葛亮在本文中主要表达的是“报先帝”“忠陛下”的情感和“北定中原”“兴复汉室”的决心。
续表
6. “受任于败军之际，奉命于危难之间。”此句陈述了作者与先帝共同创业、患难与共的往事。
7. “苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。”此句表明作者无意于功名利禄的淡泊情怀。
8. “亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。”此句从正反两方面概括两汉的历史经验教训。续表
1. ， ，尔来二十有一年矣。
2. 先帝知臣谨慎， 。
3.《出师表》中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的句子是：
， 。
课内文言文阅读精练一 句子默写受任于败军之际奉命于危难之间故临崩寄臣以大事也臣本布衣躬耕于南阳二 字词解释（一）解释下列句子中加点词语的意思。
1. 性行淑均（ ）
2. 危急存亡之秋也（ ）
3. 盖追先帝之殊遇（ ）
4. 以光先帝遗德（ ）
5. 叹息痛恨（ ）
6. 先帝不以臣卑鄙（ ）
7. 躬耕于南阳（ ）
8. 猥自枉屈（ ）
9. 所以兴隆也（ ）
追念善这里表示原因时候发扬光大感到痛心、遗憾亲自社会地位低微，见识短浅辱。这里有“降低身份”的意思10. 临表涕零（ ）
11. 后值倾覆（ ）
12. 以彰其咎（ ）
13. 夙夜忧叹（ ）
14. 托付不效（ ）
15. 以伤先帝之明（ ）
16. 兵甲已足（ ）
17. 斟酌损益（ ）
18. 讨贼兴复之效（ ）
19. 二十有一年矣（ ）
20. 遂许先帝以驱驰（ ）流泪，落泪覆灭，颠覆。这里指兵败公布早晨奏效，成功贤明兵器减少这里是功效的意思同“又”奔走效劳（二）文言词汇选择题。
1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 （ ）
A. 此诚危急存亡之秋也／茅屋为秋风所破
B. 兵甲已足／沙场秋点兵
C. 以光先帝遗德／深追先帝遗诏
D. 不宜妄自菲薄／薄暮冥冥
2. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 （ ）
A. 引喻失义／义，亦我所欲也
B. 诚宜开张圣听／臣诚知不如徐公美
C. 三顾臣于草庐之中／拔剑四顾心茫然
D. 性行淑均／必能使行阵和睦BC3. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 （ ）
A. 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也／此先汉所以兴隆也
B. 先帝不以臣卑鄙／咨臣以当世之事
C. 三顾臣于草庐之中／元方入门不顾
D. 治臣之罪／策之不以其道
4. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 （ ）
A. 先帝不以臣卑鄙／鄙人
B. 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也／忠之属也
C. 尔来二十有一年矣／舟首尾长约八分有奇
D. 故临崩寄臣以大事也／执策而临之CA5. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 （ ）
A. 此皆良实／良多趣味
B. 以咨诹善道／先帝创业未半而中道崩殂
C. 以光先帝遗德／是以先帝简拔以遗陛下
D. 盖追先帝之殊遇／盖竹柏影也D1. 益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
2. 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。
3. 不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
蜀汉国力衰微，这实在是形势危急、决定存亡的时候。三 句子翻译_____________________________________________________________（陛下）实在应该广泛听取意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德，发扬志士们的勇气。__________________________________________________________________________________________________________________________不应该随意地看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠心进谏的道路。_____________________________________________________________4. 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
5. 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
6. 受任于败军之际，奉命于危难之间。
7. 当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
姑且在乱世中保全性命，不谋求在诸侯中建功扬名。__________________________________________________________________________________________________________________________（我）在战事失败之时接受重任，在危机患难期间奉行使命。__________________________________________________________________________________________________________________________应当鼓励、率领全军将士，向北方平定中原，希望能竭尽我平庸的才能，铲除奸邪凶贼，复兴汉室，回到原来的都城。__________________________________________________________________________________________________________________________皇宫和丞相府中，都是一个整体，晋升、处罚、赞扬、批评，不应该（因在宫中或在丞相府中而）不同。（一）内容理解简答题。
1. 诸葛亮对形势作了怎样的分析？对后主提了哪些建议？这些建议哪条
最重要？
______________________________________________________________形势分析：（1）不利方面：先帝崩殂；创业未半，天下三分；益州贫困衰弱，形势危急。（2）有利方面：侍卫大臣在宫廷里毫不懈怠，忠诚的将士们在边境上奋不顾身，他们追念先帝的厚遇，想要报答后主。
建议：广开言路；严明赏罚；亲贤远佞。其中亲贤远佞是最重要的。只有做到亲贤远佞才能做到广开言路、严明赏罚，才能做到兴复汉室。四 内容理解______________________________________________________________
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2. 文中作者回顾了对自己的人生有重大影响的哪三件往事？请简要概括，
并说说作者回顾这些往事的目的。
3. 从全文来看，你认为诸葛亮是个怎样的人？
______________________________________________________________三顾茅庐、临危受命、临崩寄大事。目的：表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅。 ______________________________________________________________
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诸葛亮是个忠君爱国、洞悉形势、抱负远大、知人善任、善于进谏、治国有方的政治家。（二）综合分析选择题。
1. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是 （ ）
A. 文中诸葛亮总结了先汉、后汉兴衰的经验教训，目的是要刘禅吸取
教训，亲贤远佞。
B. 文中追述先帝“临崩寄臣以大事”，从而交代了诸葛亮出师北伐是
为了完成先帝的夙愿。
C. 《出师表》中诸葛亮反复劝勉刘禅要继承刘备的遗志，陈述自己对
蜀汉的忠诚，目的是为了得到刘禅的器重。
D. 诸葛亮出师北伐前写这篇表文，主要是希望刘禅亲贤远佞，国内政
治修明，使北伐没有后顾之忧。C2. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是 （ ）
A. 文章第六段先自叙本志，表明自己“布衣”身份，为下文写“先帝
不以臣卑鄙”作铺垫。
B. 文章第七段以一个“当”字引出六个四字句，以磅礴的气势指出这
次出师的战略目标，使后主深信伐魏之事势在必行。
C. 文章第八段点明全篇主旨，阐述了修明内政与北伐胜利的关系。
D. 本文以议论为主，辅之以叙事、描写、说明，带有浓厚的抒彩。D3. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是 （ ）
A. 诸葛亮分析蜀汉的危急形势，意在引起后主刘禅的高度重视。
B. 诸葛亮指出，蜀汉的有利条件是一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿
报效后主。
C. 诸葛亮希望后主应多和“有司”一起处理赏罚之事，以显示公正严
明。
D. 诸葛亮向后主刘禅提出了广开言路、严明赏罚和亲贤远佞的建议。C4. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是 （ ）
A. 诸葛亮向后主提出三项建议：广开言路；严明赏罚；亲贤远佞。这
三项建议，既是安定后方的措施，也是施政的正理。
B. 文中多次提到先帝，是为了表达自己的“感激”和“忧叹”之情。
C. 亲贤远佞的思想是贯穿全篇的。
D. 表文中用了较多的篇幅谈“选贤与能”，在政事安排上又为刘禅创
造了“亲贤臣”的B课外文言文阅读精练自表后主臣初奉先帝，资仰于官，不自治生。成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，随身衣食悉仰于官不别治生以长尺寸。臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。（节选）1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 （ ）
A. 臣初奉先帝／奉命于危难之间
B. 不自治生／孤岂欲卿治经为博士邪
C. 不使内有余帛／牺牲玉帛
D. 以负陛下／负箧曳屣
2. 请用三条“／”给文中画线的句子断句。
随 身 衣 食 悉 仰 于 官 不 别 治 生 以 长 尺
寸。
／ ／C／3. 诸葛亮主动向后主汇报自己家庭的经济情况，并保证自己没有经营别
的产业来增加收入，其用意是什么？ 用意有二：一是向国家表明自己的心迹：一心为公，不谋私利；二是杜绝后世子孙的依赖心理，让他们完全依靠自己的劳动生活。______________________________________________________________
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