四年级上册语文一课一练-19.一只窝囊的大老虎 人教（部编版）（含答案）

四年级上册语文试题-19.一只窝囊的大老虎
一、基础积累。
1.请为生字选择正确的读音。
殷切________（yēn? yīn）?? ?半晌 ________（shǎnɡ xiǎnɡ）
撇嘴________（piē piě） ???羡慕________（xiàn xàn）
2.读句子，根据拼音写出汉字。
（1）兄弟liǎ________要参加街舞表演，准备了相当长的一duàn________时间。但是弟弟不认真liàn________习，结果哥哥表演成功了，弟弟演zá ɡuō________了。
（2）这个罪犯打消了táo________跑的niàn________头，选择了去公安局自首，表明自己真的想ɡǎi________邪归正。
3.请写出同音字。
jí? ________别??? 等________?? 积________???着________
??? ________切??? 升________?? ________格?????? 好吃________了
kù?? ________子??? 仓________??? 连衣________??? ________热
4.把四字词语补充完整，并选择合适的词语填空。
①________ ________达理?????? ②________ ________叹气
③________连不________??????? ④________头________气
Ⅰ春雨________地下了三天。
Ⅱ我数学没有考好，________地回到家里，妈妈看了我的卷子________，直皱眉头。
Ⅲ她是一个________的好老师。
5.写出加下划线词语的近义词。
（1）我有充分的自信。________
（2）我班有几个非常机灵的小朋友。________
（3）我期待的目光引起了她的注意。________
（4）没想到事到临头还会出现危机。________
6.课内阅读。
??? 我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示______向前爬______（在 再）向前爬______快站起来______你没看见他们吗______向他们扑过去______唉______你怎么不叫哇______嗓门要大______别忘了你不是猫______你是一只老虎______
??? 我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露______（lòu lù）脸，没想到也这么难。
??? 看来老师对我的演技并不满意，她倒没说什么。那位演哥哥的小朋友话可多了。他说我这只老虎太窝______（wō wē）囊，连豁______（huō hōu）虎跳也不会，只会在地上爬。还说他从没见过不会豁虎跳的老虎。随他说去吧，我这个配角______（jué jiǎo）虽然配不上他，可是老师没把我撤换，他也只好将就。
??? 终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
??? 我套上老虎皮，______（带 戴）上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄______（hōnɡ hǒnɡ）堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙______（zhuó zhuō）的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
（1）从括号里选择正确的读音或字。
（2）从文中找出下列词语的反义词，写在括号里。
困难________?? 放松________?? 糊涂________?? 灵巧________
（3）结合上下文理解词语。
窝囊：________?
将就：________
（4）第________段写的是我表演老虎的过程，运用了________描写和________，描写。
（5）请给老师的话加上标点。并写写你对老师话语的理解。
（6）用波浪线画出一个排比句。这个排比句用在这里起到了什么作用？

答案解析部分
一、基础积累。
1.【答案】 yīn；shǎnɡ；piě；xiàn
【考点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 ?故答案为：yīn、shǎnɡ、piě、xiàn 【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
2.【答案】 （1）俩；段；练；砸锅（2）逃；念；改
【考点】拼音，字形，词形
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写词语的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“俩、段、练、锅、念”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：(1）俩、段、练、砸锅；(2)逃、念、改 【点评】解答本题，要根据句子的含义写出对应的词语，同音字很多，注意句子所描述的内容。
3.【答案】 级；级；极；急；急；级；及；极；裤；库；裤；酷
【考点】字形，字义
【解析】【分析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。同音字音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据字义注意比较。 故答案为：级、级、极、急、急、级、及、极、裤、库、裤、酷 【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。
4.【答案】 通；情；唉；声；接；断；垂；丧；③；④；②；①
【考点】成语
【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。 运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。 故答案为：通、情、唉、声、接、断、垂、丧、③、④、②、①? ? 【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
5.【答案】 （1）充足（2）灵敏（3）等待（4）风险
【考点】词形，词义
【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。 如：充分：充足(多用于抽象事物)。根据其意思，充分的近义词可以是“充足、 足够”中其中之一。其他依次类推。 故答案为：(1)充足；(2)灵敏；(3)等待；(4)风险 【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
6.【答案】 （1）再；lòu；wō；huō；jué；戴；hōnɡ；zhuō（2）容易；紧张；明白；笨拙（3）指受了委屈心里不痛快，形容人没有能力，胆小怕事，懦弱，没本事。；指对事物不太满意，勉强适应。（4）5；心理；动作（5）“ ， ， ，？ ！ ，？ 。 ， 。”写的是老师对我表演的指导，同时透露着老师对我演技的不满。（6）终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。写出了我盼望已久的心情，为下一段自己的表演打下铺垫。
【考点】语段阅读
【解析】【分析】（1）本题为考查字形、字音题。字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力,准确地判断其正确与否。 （2）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。 （3）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。 （4）第一空依据段意找段落，这就要求对文章由一个整体的了解，看看每段主要写的是什么，然后在确定答案。第二空人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。 （5）分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。 （6）排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。 故答案为：（1）再；lòu；wō；huō；jué；戴；hōnɡ；zhuō （2）容易、紧张、明白、笨拙 （3）窝囊：指受了委屈心里不痛快，形容人没有能力，胆小怕事，懦弱，没本事。 将就指对事物不太满意，勉强适应。 （4）5、心理、动作 （5）“ ， ， ，？ ！ ，？ 。 ， 。”写的是老师对我表演的指导，同时透露着老师对我演技的不满。 （6）终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。写出了我盼望已久的心情，为下一段自己的表演打下铺垫。 【点评】（1）本题考查学生对拼音、汉字的识记能力。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。 （2）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。 （3）本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。 （4）第一空考查依据段意找段落的能力。第二空掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。 （5）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。 （6）考查学生对排比修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。