六年级上册信息技术 3怎样使用网上软件 教案 川教版

3 怎样使用网上软件?
一、教材分析
《怎样使用网上软件》是川教版信息技术六年级上册第三课内容，本课与本册前面课程没有关联性，内容相对独立。主要介绍如何利用网络查找、下载、安装、使用自己需要软件，对学生有极强的吸引力，也贴近学生生活实际。
二、学情分析
六年级学生对于网络并不陌生，有一定的网络操作基础与能力，个别学生有从网上下载软件经历，这为他们自主探究、小组合作学习提供了前提条件，但对于软件的保存、安装等还是存在问题。
三、教学目标
知道通过多种途径从网络查找、下载所需软件，学会安装软件，了解软件安装过程，了解卸载软件的基本方法。
学生通过自主学习、小组合作讨论、闯关游戏、实践操作等，体会在网络上查找、下载、安装、卸载软件的基本过程。
培养学生自主学习、合作学习能力，养成良好的上机操作习惯，树立网络安全意识，培养学生利用网络资源辅助学习的意识。
四、教学重难点
重点：软件资源搜索，软件下载、安装、卸载。
难点：软件下载及保存位置。
五、教学过程
教学内容
学生活动
预期效果
（一）、引入
（常规训练）
师：看来今天同学们还有点紧张，那我们先来观看一段运动会开幕式视频吧，也许能够看到自己表现哦。
师：通过视频广播看太慢了，你们在自己电脑上看吧。
生：（尝试打开视频观看）
生：（看不了、播放不了）
师：你们有什么解决办法呢?
生：（网络搜索下载播放器，安装一个播放器……）
师：我们今天就来学习第三课《怎样使用网上软件》。
（二）、使用网上软件
师：看来大家都想试试，不过老师先要检查大家具不具备这个能力。
我们先来玩一个“闯4关赢时间”的游戏。
如果你们能在30分钟内闯过4关，剩下10分钟就是你们的。
如果你们能在20分钟内闯过4关，剩下20分钟就是你们的。
准备好了吗?
请听题
1、（第一关）理论知识关
师：请4人小组结合教材讨论下面2个问题？
生：（小组讨论、交流）
师：请推荐一人汇报
生：(常用于下载软件的专门网站有华军软件园、天空下载、太平洋……)
b、搜索软件网站和直接搜软件
请听题
2、（第二关）齐心协力关
师：请4人小组尝试在一台电脑上下载一款视频播放软件，并将它存在“储藏室”的小组文件夹里，前三名完成的小组，每人分别加3分 2分 1分，完成后帮助其他组还能加分。
生：（小组合作探究）
师：请小组汇报
生：百度—qq播放器—选择--下载
生：（在选择下载的时候注意区分广告，有些链接是假的。）
生：可以直接去华军软件园- - 找视频软件下载
生：（演示）
师：有的组最开始没有将软件存到“储藏室”呢?
生：有的时候你在下载时可以选择保存的位置。
请听题
3、（第三关）大胆尝试关
师：既然每个组都下载了视频播放软件，下面请大家都安装上观看运动会视频吧。小组全能播放的前三名，分别加3分、2分、1分，协助其他人完成的还可以加分。
生：（尝试安装软件）
师：（请小组推荐代表汇报）
生：双击setup然后 下一步 完成
生：在安装时注意把附加的软件去掉
请听题
4、（第四关）自我超越关
师：下面请大家将刚才安装的所有软件卸载，小组前三名，分别加3分、2分、1分，协助其他人完成的还可以加分。
生：（分享汇报）
（三）、综合应用
师：请大家自由下载软件，并尝试安装使用。
生：（实践）
师：请简单介绍你安装的软件。
生（分享、交流）
（四）、小结
师：（总结使用网上软件方法）
师：请小组长统计本节各组得分情况。
生:(小组长汇报)
整理设备
欣赏
尝试打开视频
倾听规则
思考
阅读教材
小组讨论
汇报分享学习成果
尝试下载软件
同组协作
小组间互助
汇报交流
小组间质疑
尝试安装软件
小组合作卸载软件
交流方法
下载自己喜欢软件
分享
交流
组长统计成员得分
整理键盘鼠标凳子等
调动学生积极性
设置障碍
明确学习内容
揭示课题
调动学生积极性
了解学习内容
讨论出答案
利用多种方法下载需要软件
掌握软件选取、下载时的技巧 与方法
掌握安装软件的方法、技巧
懂得安装软件时注意事项
学生对部分同学方法提出质疑
巩固知识点
综合应用
学会表达
强化方法
实评价
常规素养