六年级下册信息技术 1进入奇妙的LOGO世界 教案 川教版
文档属性
| 名称 | 六年级下册信息技术 1进入奇妙的LOGO世界 教案 川教版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 147.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 川教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2019-08-22 08:17:32 | ||
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文档简介
1 进入奇妙的LOGO世界
1教学目标
? ? 1、了解LOGO语言的基本知识;
??? 2、学会启动PC Logo for Windows 的方法;
??? 3、认识PC Logo for Windows 的界面及基本功能;
??? 4、掌握LOGO的六个基本命令的使用方法,掌握用LOGO基本命令画正方形和长方形的方法。? ?
2重点难点
?教学重点:掌握LOGO六个基本命令的格式和用法; ?
?教学难点:学会使用LOGO基本命令画正方形和长方形。
3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学目标
? ? 1、了解LOGO语言的基本知识;
??? 2、学会启动PC Logo for Windows 的方法;
??? 3、认识PC Logo for Windows 的界面及基本功能;
??? 4、掌握LOGO的六个基本命令的使用方法,掌握用LOGO基本命令画正方形和长方形的方法。? ?
3.1.2学时重点
:掌握LOGO六个基本命令的格式和用法
3.1.3学时难点
学会使用LOGO基本命令画正方形和长方形。
3.1.4教学活动
活动1【讲授】第一课进入奇妙的LOGO世界
1、LOGO是什么? 了解LOGO基本知识 1、? T:在学习计算机知识的过程中,同学们使用过许许多多计算机软件,这些软件都是用“计算机语言”编制的。计算机语言就是计算机和人都能“听”懂的语言,现在已经有各种各样的计算机语言,LOGO语言就是其中的一种。
2、? T:从今天开始,我们就来学习LOGO语言。
3、? 介绍LOGO语言的基本知识。 学生倾听。
2、进入LOGO的世界 启动PC LOGO?
软件 1、讲解两种启动PC LOGO的方法 学生操作:分别用两种方法启动PC LOGO 软件。
认识软件界面 1、? 简要介绍PC Logo for Windows 软件的界面; 2、? 特别介绍"标准化窗口"按钮; 3、? 介绍小海龟画画的Graphics窗口; 4、? 介绍书写命令的Listener窗口。 学生倾听;学生操作:体会"标准化窗口"按钮的作用。
3、指挥小海龟画画的基本命令 学习LOGO基本命令 1、? 讲解FD命令的作用和书写格式; 2、? 讲解RT命令的作用和书写格式; 3、? 讲解LT命令的作用和书写格式; 4、? 讲解BK命令的作用和书写格式; 5、? 讲解HOME命令的作用; 6、? 讲解CS命令的作用。 学生跟随教师讲解示范的步骤,进行实际操作,在命令窗口中键入相应命令,最终画出教材图1-10中的图形。学生操作:体会HOME和CS命令的相同和不同作用。
4、指挥小海龟画画 指导学生用LOGO基本命令画图 1、? 用谈话法和讨论法,与学生讨论教材“做一做”1(1)中的命令,在讨论的过程中,一步步把讨论的结果画在黑板上; 2、? 要求学生把讨论得到的(画在黑板上的)图形画在教科书 图1-13中; 3、? 要求学生上机操作,验证讨论画出的图形是否正确;
4、 请学生认真阅读教材“做一做”1(2)的要求,在图1-14的括号里写出正确的命令; 5、? 与学生讨论他们写出的命令是否符合题中的要求; 6、? 要求学生根据自己写出的命令,在图1-14中画出正确的图形; 7、? 要求学生讨论画出的图形,看大家画的图形都一样吗?如果有不一样的,谁画的正确呢?为什么? 8、? 要求学生上机操作,验证讨论画出的图形是否正确。 学生参加讨论;?
学生将讨论得到的图形画在教科书图1-13中;?? 学生操作:在命令窗口依次输入“做一做”1(1)中的命令,验证画图窗口中画出的图形是否与讨论得到的图形相同; 学生阅读教材,在图1-14的括号里写出正确的命令; 学生参加讨论;??
学生将图形画在教科书图1-14中;??
学生参加讨论;??
指导学生用LOGO基本命令画正方形和长方形 1、? 用谈话法和讨论法,与学生讨论教材“做一做”2中左图的正方形,说一说应该用怎样的命令; 2、? 要求学生上机操作,验证讨论得到的命令是否画出正确的图形; 3、? 要求学生分小组讨论,说一说应该用怎样的命令来画出教材“做一做”2中右图的长方形; 4、? 要求学生上机操作,验证讨论得到的命令是否画出正确的图形。 学生参加讨论;??
学生上机操作,验证讨论得到的命令是否正确;??
学生分组讨论;??
生上机操作,验证讨论得到的命令是否正确。
拓展训练 1、? 与学生讨论教材“做一做”3中的各种各样的正方形和长方形,说一说它们哪些不同的地方;通过讨论,尽量引导学生明白: (1)? 前进不同的步数,画出不同长度的边长; (2)? 画正方形和长方形的时候,有的需要用左转命令,有的需要用右转命令; (3)? 图中海龟下方的图形,可以先左转(或右转)再画,也可以直接用后退命令画出边长来。 2、? 要求学生上机操作,尽量多地画出图1-16中的各种各样的正方形和长方形。(比一比,看谁画得多。) 学生参加讨论;? 学生上机操作,尽量多地画出大小不同、方向不同的正方形和长方形。
小结
1、? 小结本课内容: (1)? LOGO启动和界面; (2)? LOGO的基本命令; (3)? 用LOGO命令画图的方法; 2、? 小结学生学习情况,展示学生作品。?
?部分学生展示自己用LOGO命令画出的正方形和长方形。
1教学目标
? ? 1、了解LOGO语言的基本知识;
??? 2、学会启动PC Logo for Windows 的方法;
??? 3、认识PC Logo for Windows 的界面及基本功能;
??? 4、掌握LOGO的六个基本命令的使用方法,掌握用LOGO基本命令画正方形和长方形的方法。? ?
2重点难点
?教学重点:掌握LOGO六个基本命令的格式和用法; ?
?教学难点:学会使用LOGO基本命令画正方形和长方形。
3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学目标
? ? 1、了解LOGO语言的基本知识;
??? 2、学会启动PC Logo for Windows 的方法;
??? 3、认识PC Logo for Windows 的界面及基本功能;
??? 4、掌握LOGO的六个基本命令的使用方法,掌握用LOGO基本命令画正方形和长方形的方法。? ?
3.1.2学时重点
:掌握LOGO六个基本命令的格式和用法
3.1.3学时难点
学会使用LOGO基本命令画正方形和长方形。
3.1.4教学活动
活动1【讲授】第一课进入奇妙的LOGO世界
1、LOGO是什么? 了解LOGO基本知识 1、? T:在学习计算机知识的过程中,同学们使用过许许多多计算机软件,这些软件都是用“计算机语言”编制的。计算机语言就是计算机和人都能“听”懂的语言,现在已经有各种各样的计算机语言,LOGO语言就是其中的一种。
2、? T:从今天开始,我们就来学习LOGO语言。
3、? 介绍LOGO语言的基本知识。 学生倾听。
2、进入LOGO的世界 启动PC LOGO?
软件 1、讲解两种启动PC LOGO的方法 学生操作:分别用两种方法启动PC LOGO 软件。
认识软件界面 1、? 简要介绍PC Logo for Windows 软件的界面; 2、? 特别介绍"标准化窗口"按钮; 3、? 介绍小海龟画画的Graphics窗口; 4、? 介绍书写命令的Listener窗口。 学生倾听;学生操作:体会"标准化窗口"按钮的作用。
3、指挥小海龟画画的基本命令 学习LOGO基本命令 1、? 讲解FD命令的作用和书写格式; 2、? 讲解RT命令的作用和书写格式; 3、? 讲解LT命令的作用和书写格式; 4、? 讲解BK命令的作用和书写格式; 5、? 讲解HOME命令的作用; 6、? 讲解CS命令的作用。 学生跟随教师讲解示范的步骤,进行实际操作,在命令窗口中键入相应命令,最终画出教材图1-10中的图形。学生操作:体会HOME和CS命令的相同和不同作用。
4、指挥小海龟画画 指导学生用LOGO基本命令画图 1、? 用谈话法和讨论法,与学生讨论教材“做一做”1(1)中的命令,在讨论的过程中,一步步把讨论的结果画在黑板上; 2、? 要求学生把讨论得到的(画在黑板上的)图形画在教科书 图1-13中; 3、? 要求学生上机操作,验证讨论画出的图形是否正确;
4、 请学生认真阅读教材“做一做”1(2)的要求,在图1-14的括号里写出正确的命令; 5、? 与学生讨论他们写出的命令是否符合题中的要求; 6、? 要求学生根据自己写出的命令,在图1-14中画出正确的图形; 7、? 要求学生讨论画出的图形,看大家画的图形都一样吗?如果有不一样的,谁画的正确呢?为什么? 8、? 要求学生上机操作,验证讨论画出的图形是否正确。 学生参加讨论;?
学生将讨论得到的图形画在教科书图1-13中;?? 学生操作:在命令窗口依次输入“做一做”1(1)中的命令,验证画图窗口中画出的图形是否与讨论得到的图形相同; 学生阅读教材,在图1-14的括号里写出正确的命令; 学生参加讨论;??
学生将图形画在教科书图1-14中;??
学生参加讨论;??
指导学生用LOGO基本命令画正方形和长方形 1、? 用谈话法和讨论法,与学生讨论教材“做一做”2中左图的正方形,说一说应该用怎样的命令; 2、? 要求学生上机操作,验证讨论得到的命令是否画出正确的图形; 3、? 要求学生分小组讨论,说一说应该用怎样的命令来画出教材“做一做”2中右图的长方形; 4、? 要求学生上机操作,验证讨论得到的命令是否画出正确的图形。 学生参加讨论;??
学生上机操作,验证讨论得到的命令是否正确;??
学生分组讨论;??
生上机操作,验证讨论得到的命令是否正确。
拓展训练 1、? 与学生讨论教材“做一做”3中的各种各样的正方形和长方形,说一说它们哪些不同的地方;通过讨论,尽量引导学生明白: (1)? 前进不同的步数,画出不同长度的边长; (2)? 画正方形和长方形的时候,有的需要用左转命令,有的需要用右转命令; (3)? 图中海龟下方的图形,可以先左转(或右转)再画,也可以直接用后退命令画出边长来。 2、? 要求学生上机操作,尽量多地画出图1-16中的各种各样的正方形和长方形。(比一比,看谁画得多。) 学生参加讨论;? 学生上机操作,尽量多地画出大小不同、方向不同的正方形和长方形。
小结
1、? 小结本课内容: (1)? LOGO启动和界面; (2)? LOGO的基本命令; (3)? 用LOGO命令画图的方法; 2、? 小结学生学习情况,展示学生作品。?
?部分学生展示自己用LOGO命令画出的正方形和长方形。