六年级下册信息技术 2.10创编游戏 教案 浙江摄影版（新 ）

10 创编游戏
——打地鼠
教学目标：
1.通过游戏中分数的设置认识变量，学会用变量来记录数值。
2.通过对地鼠的出现和消失的设置，认识外观模块中的隐藏和显示语句，并能用这些语句控制角色。
3.认识（按下鼠标？）判断语句，并能与相关语句结合使用。
4.了解随机取值语句，并在脚本中运用。
教学重点：
1.认识变量、隐藏、显示等语句，并运用。
2.了解随机取值语句，并在脚本中运用。
教学难点：
判断语句（按下鼠标？）的理解，及与相关语句的结合使用。
教学准备：
1.打地鼠游戏
2.课件
3.背景图、角色图等资料
教时安排：
2课时
教学过程：
一、导入
同学们，你们玩过打地鼠的游戏吗？
你能说说打地鼠是怎么玩的吗？
李老师今天也给同学们带来了一个打地鼠的游戏，想不想玩一玩？
请2名学生来玩一玩。
二、设置变量
看看这两位同学都打了几只地鼠？谁打的多？你是怎么知道的？
是的，这个数值记录的就是打到的地鼠的数量，它的名字叫做变量。猜猜看为什么叫它变量？
1.设分数变量
在你的桌面上也有一个打地鼠的游戏界面，不过想要玩到游戏还得自己来制作。现在让我们一起来设一设它的变量吧！
①添加变量——打中地鼠的数量（全局变量：适合所有角色）
②赋值：将变量的值设为0.
教师示范操作。
学生操作，教师巡视指导。
2.设时间变量
在游戏用还有一个变量，你发现了吗？
（生：时间）
是的，在游戏用我们还设置了一个变量来记录时间，游戏开始时间会从60秒逐秒递减到0，然后游戏结束。
你能自己来设一设吗？
学生练习：添加变量——时间。
设置变量初始值——设为60秒
脚本设计：

三、小锤子
小锤子是用鼠标控制的，小锤跟随鼠标移动。按下鼠标，小锤切换到“砸”的造型。
师示范。
生操作。
脚本设计：

四、机灵的小地鼠
现在我们来创作机灵的小地鼠。
由于小地鼠是随机出现的，所以设计地鼠的脚本要用到显示和隐藏的语句。
我们先来认识一下这两个积木：

编写随机出现的脚本：


2.下面我们来编写地鼠被小锤砸到的计分程序。
师示范。
脚本编写：
五、执行并保存作品
六、总结