三年级上册信息技术 2.8多彩的图画 教案 浙江摄影版（新）
文档属性
| 名称 | 三年级上册信息技术 2.8多彩的图画 教案 浙江摄影版（新） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 148.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙摄影版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2019-08-22 08:26:13 | ||
图片预览
文档简介
《多彩的画图》教学设计
[教材分析]
《多彩的画图》是浙江摄影出版社新编小学信息技术三年级上册第8课，是在学生已掌握了画图的基本操作方法的基础上设立的学习任务，本课由打开画图文件，移动图块，颜色填充和再次保存文件四块内容构成。主要涉及到画图程序中选择工具和用颜色填充工具等。本课是画图模块中的一个重要内容，通过本节课的内容，为之后学生应用画图软件绘画多彩的图像起到重要作用。
[学情分析]
本课的教学对象是小学三年级学生，该年段的学生刚刚接触到信息技术课程。在此之前学习了较常用的几个画图工具，如刷子、橡皮、形状工具等。会简单的画出一些画的轮廓。总的来说，在画图这块内容上的操作能力还是处于起步阶段，但也是由于刚接触这块内容，学生对画图尤其是填色模块有着极大的兴趣和好奇心。
[教学目标]
（一）知识与技能：
1.掌握在画图程序中打开已有的文件并再次进行保存；
2.能够基本运用“选择”和“用颜料填充”两个工具对图画进行美化；
3.了解“透明”工具的作用和使用方法。
（二）过程与方法：
能对达成目标的方法进行合理的想象，对工具的使用和碰到的问题进行简单的探究，提高解决问题的能力。
情感态度与价值观：
通过图块的移动和颜色的填充，培养审美能力。
[教学重难点]
教学重点：画图中“选择”工具和“用颜色填充”工具的运用
教学难点：“选择”工具的运用
[教学过程]
导入
师：上课之前老师先请大家玩一个游戏——小熊穿衣服。
师：老师发现大家为小熊穿上了自己绘色的衣服让小熊一下子漂亮了很多呢。原来色彩有这么大的魔力呢。那么今天就让我们一起进入《多彩的画图》感受一下色彩的魅力吧！
授新
师：老师了解到大家在之前的信息课中都尝试过画了美丽的校园。老师这有幅校园图，是马虎的图图的，看着总觉得不对劲，大家能帮帮他吗？
（出示图片）师：大家看看讨论一下，告诉图图这图哪里需要修改呢？
学生讨论并回答
师：既然要帮助图图修改他的图画，就需要用到我们的画图软件。
请大家参照老师的ppt，在画图中打开“校园”图像。（打开文件）
任务一 挪一挪
请帮图图的校园图整整形！
小锦囊：
1.利用“选择”工具选中图块即可移动图块
2.为更好的拼接小动物，可以用“透明选择”将图片背景透明化
3.想要更准确的进行选择，可以用自由图形选择
教师演示
师：用“选择”工具选中图块，当鼠标变成十字形就可以移动图块，为了更好的选中“太阳”，可以用“自由图形选择”，在移动国旗时，需要用到“透明选择”将图片背景透明化，以防遮住后面的草地。
学生操作
师：图图的校园整形成功，接下来还可以怎么美化呢？
学生讨论，引出填色
任务二：涂一涂
请帮校园添色彩，让图画变得多彩！
小锦囊：
1.用“用颜色填充”工具可以给图片填色
2.填色之前先检查图形是不是封闭的，如果没有封闭则要先把缺口补上
3.如果填的区域比较小，则可以用放大镜放大后再填充
4.一旦填错可以用撤销按钮撤销
学生尝试
师：老师发现有些同学一不小心把颜色涂到外面去了，谁能帮助他们解决这个问题？
学生演示讲解
师：老师发现，在大家的努力下图图的校园一下子就漂亮了好多。大家赶紧保存下来，给图图看看，他一定会很开心。
师：细心的同学会发现，单击保存按钮，不会像之前一样弹出另存为窗口，这是由于这份文件之前已经存在在我们的电脑中，所以再次保存文件，只需要简单的单击保存按钮就可以了。赶快试试吧！
（三）课堂总结
师：我们一起来来教一教图图怎么样美化他的校园图！
（操作过程与知识点结合总结）
师：老师发现我们班学生不仅是绘画小能手，而且还都是助人为乐的小先锋!
板书： 多彩的画图
拼一拼： “选择”工具——透明选择 （自由图形选择）
涂一涂： “用颜色填充”工具——“封闭”图形
[教材分析]
《多彩的画图》是浙江摄影出版社新编小学信息技术三年级上册第8课，是在学生已掌握了画图的基本操作方法的基础上设立的学习任务，本课由打开画图文件，移动图块，颜色填充和再次保存文件四块内容构成。主要涉及到画图程序中选择工具和用颜色填充工具等。本课是画图模块中的一个重要内容，通过本节课的内容，为之后学生应用画图软件绘画多彩的图像起到重要作用。
[学情分析]
本课的教学对象是小学三年级学生，该年段的学生刚刚接触到信息技术课程。在此之前学习了较常用的几个画图工具，如刷子、橡皮、形状工具等。会简单的画出一些画的轮廓。总的来说，在画图这块内容上的操作能力还是处于起步阶段，但也是由于刚接触这块内容，学生对画图尤其是填色模块有着极大的兴趣和好奇心。
[教学目标]
（一）知识与技能：
1.掌握在画图程序中打开已有的文件并再次进行保存；
2.能够基本运用“选择”和“用颜料填充”两个工具对图画进行美化；
3.了解“透明”工具的作用和使用方法。
（二）过程与方法：
能对达成目标的方法进行合理的想象，对工具的使用和碰到的问题进行简单的探究，提高解决问题的能力。
情感态度与价值观：
通过图块的移动和颜色的填充，培养审美能力。
[教学重难点]
教学重点：画图中“选择”工具和“用颜色填充”工具的运用
教学难点：“选择”工具的运用
[教学过程]
导入
师：上课之前老师先请大家玩一个游戏——小熊穿衣服。
师：老师发现大家为小熊穿上了自己绘色的衣服让小熊一下子漂亮了很多呢。原来色彩有这么大的魔力呢。那么今天就让我们一起进入《多彩的画图》感受一下色彩的魅力吧！
授新
师：老师了解到大家在之前的信息课中都尝试过画了美丽的校园。老师这有幅校园图，是马虎的图图的，看着总觉得不对劲，大家能帮帮他吗？
（出示图片）师：大家看看讨论一下，告诉图图这图哪里需要修改呢？
学生讨论并回答
师：既然要帮助图图修改他的图画，就需要用到我们的画图软件。
请大家参照老师的ppt，在画图中打开“校园”图像。（打开文件）
任务一 挪一挪
请帮图图的校园图整整形！
小锦囊：
1.利用“选择”工具选中图块即可移动图块
2.为更好的拼接小动物，可以用“透明选择”将图片背景透明化
3.想要更准确的进行选择，可以用自由图形选择
教师演示
师：用“选择”工具选中图块，当鼠标变成十字形就可以移动图块，为了更好的选中“太阳”，可以用“自由图形选择”，在移动国旗时，需要用到“透明选择”将图片背景透明化，以防遮住后面的草地。
学生操作
师：图图的校园整形成功，接下来还可以怎么美化呢？
学生讨论，引出填色
任务二：涂一涂
请帮校园添色彩，让图画变得多彩！
小锦囊：
1.用“用颜色填充”工具可以给图片填色
2.填色之前先检查图形是不是封闭的，如果没有封闭则要先把缺口补上
3.如果填的区域比较小，则可以用放大镜放大后再填充
4.一旦填错可以用撤销按钮撤销
学生尝试
师：老师发现有些同学一不小心把颜色涂到外面去了，谁能帮助他们解决这个问题？
学生演示讲解
师：老师发现，在大家的努力下图图的校园一下子就漂亮了好多。大家赶紧保存下来，给图图看看，他一定会很开心。
师：细心的同学会发现，单击保存按钮，不会像之前一样弹出另存为窗口，这是由于这份文件之前已经存在在我们的电脑中，所以再次保存文件，只需要简单的单击保存按钮就可以了。赶快试试吧！
（三）课堂总结
师：我们一起来来教一教图图怎么样美化他的校园图！
（操作过程与知识点结合总结）
师：老师发现我们班学生不仅是绘画小能手，而且还都是助人为乐的小先锋!
板书： 多彩的画图
拼一拼： “选择”工具——透明选择 （自由图形选择）
涂一涂： “用颜色填充”工具——“封闭”图形