三年级下册信息技术 6认识文件夹 教案 闽教版

6 认识文件夹?
1教学目标
1、认识文件夹的默认图标,了解使用文件夹的目的(知识)
2、学会在指定位置用右键新建文件夹的方法,学会文件夹重命名(技能)
3、能够分析文件分类,并建立相应文件夹(智慧)
4、在完成任务的过程中,鼓励学生互相帮助
5、创设适当的情境培养学生在学习的同时养成做事有条理的观念
2重点难点
重点:
建立文件夹的方法;重命名文件夹的方法
难点:
分析文件分类,并建立相应文件夹
3教学过程
活动1【导入】
一、创设情境，引出课题
1、出示课件:
?? 杂乱的需要整理的房间,应如何进行整理?
2、出示课件:
通过书柜和衣柜的类比,引出问题:电脑中文件的分类整理应通过什么进行?
活动2【讲授】
二、认识文件夹
1、出示课件:
小游戏:找文件夹的系统默认图标
介绍文件夹图标的多样性
介绍文件夹功能
活动3【活动】
三、新建文件夹
1、出示课件,创设情境
“故事”文件夹里文件过多了,需要再进行分类整理。
出示文件夹内容及学生要思考的问题
教师引导学生回答问题,总结分类方式:
(1)按文件内容分类
(2)按文件类型分类
2、教师带领学生阅读课本操作,引导学生找出重点步骤并画线
3、课件出示任务:
试一试在指定位置新建文件夹;整理文件
教师巡视,个别指导或统一讲解
请学生演示操作
教师板书操作步骤
5、过程性小评价
?? 出示小评表
活动4【活动】
四、文件夹重命名
1、创设情境
???演示错误的文件夹命名
问题:错误的文件夹名还可以再更改吗?
2、请掌握请掌握这项操作的学生上台演示,教师从旁讲解并板书
3、课件出示任务:
做一做:给两个未命名的文件夹重命名
注意:文件夹的名字要尽量能够体现文件夹里存放文件的特点
4、转播学生完成的情况,请学生说一说为什么给文件夹改这个名字,引导学生观察文件夹的归类方式
5、过程性小评价
???出示小评表
活动5【活动】
五、评价
1、教师总结
2、出示评价表格,让学生进行自评