人教版高中语文必修一知识讲解，巩固练习（教学资料，补习资料）：第10讲 “写人记事散文”综合应用

散文阅读
学习目标
1．了解散文的有关常识；
2．提高阅读散文的能力。
知识积累
文学常识
散文的基本技法
1．常见的修辞手法及作用
1）比喻：使描写的对象形象化、具体化。
2）拟人：赋予描写的事物以人格，使之鲜活生动。
3）对比：使描写的事物或作者的感情更加突出，其强调、反衬作用。
4）引用：使文长内容丰富有文采，使作者的观点更加有说服力。
5）反复：使作者的情感更加深厚深沉。
2．各种表现手法及其功能
1）象征：言在此而意在彼，内涵丰富，富有哲理，给人以启迪。如：《白杨礼赞》《门》
2）描写：包括渲染和白描。渲染是采用浓墨重彩笔法描绘事物，感染读者；白描是运用简笔勾勒事物的轮廓的描写手法。如：《天山游记》《故乡》。
3）烘托：烘云托月的写法。
4）反衬：突出所描写事物的特点。如《小狗包弟》
字词汇总
字音
菲（fěi）薄 桀骜（jié òo ） 尸骸（hái ） 屠戮（lù ）
浸渍（zì） 虐（ nüè）杀 攒（cuán ）射 殒（yǔn）身不恤（xù）
倘（tǎng ）使 熬（áo ）煎 拍摄（shè ） 舔舐（shì ）
作揖（yī ） 篱（lí ）笆 叱（chì）骂 解剖（pōu ）
包袱（fu ） 堕（duò ）入 虫蛀（zhù ） 绿草如茵（yīn ）
成语
1．长歌当哭：用长声歌咏或写诗文来代替痛苦，借以抒发心中的悲愤。
2．殒身不恤：牺牲生命也不顾惜。
3．惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。
形近字组词
阴（阴天 ） 茵（绿茵 ） 荫（荫庇 ） 揖（作揖 ） 辑（编辑 ）
缉（通缉 ） 楫（舟楫 ） 塌（塌陷 ） 榻（下榻 ） 蹋（糟蹋 ）
课文精要
理解主旨
《记念刘和珍君》
通过记叙刘和珍等人的遇难过程及于自己的交流，控诉了段政府虐杀无辜青年的罪行，痛斥了走狗文人的无耻流言，表达了自己的哀悼之情。
《小狗包弟》
通过对小狗包弟命运的叙述描写，真实的记录了作者在“文革”后的一段痛苦的反思历程，表现了说真话的勇气。
把握重点
写人记事散文特点
1．写片段
1）写真人真事，不虚构或夸饰；2）叙事可完整也可零散。
2．抒真情
作者在表现人物的特点和品质的同时，还表达作者对人物、社会的情感判断，作者的个性气质、情感襟怀都在文章中充分体现出来。本单元每篇文章都有作者的“真我”。
3．章法自由
本单元每篇文章的章法起始自如，开合有度，一方面愈散愈精彩，愈散愈痛快淋漓；另一方面散而有法，散中间整，呈现出对立统一的奇妙景象。
4．语言的个性化
方法指要
学习本单元写人记事的散文，既要学习品人，又要学习品文。品评人物，要以性格、品质为关注点。例如梁实秋笔下的梁启超显示出豪爽的性格，汪曾祺笔下的金岳霖显示 出真率的性格。有时人物的性格是多种因素构成的，如刘和珍既是温和的又是英勇的。品评人 物，不仅要注意人物的外貌言行，还要注意探究人物的内心世界。人物的外貌言行容易描画，人物的内心世界则难于准确地把握，而高明的作家则擅长此道，如巴金坦陈深藏的心迹，从“忏悔”入笔，写出了一个大作家的丰富复杂的内心世界。品评人物，要注意人物性格中的时代因素，将对人物的分析，与对时代背景的分析相结合。如刘和珍身上具 有那个时代的进步青年的执著追求精神和英勇献身精神，这是和平年代 的青年所没有的特点；巴金自我解剖自己身上的一些特点或弱点，也体现历史和时 代留在作家身上的特殊印记。
品文，就是品赏文章（在这里是散文）的一般作法、特殊技巧 和语言艺术。以前语文课堂上习得 的方法仍可沿用，在本册第一单元里学到的欣赏诗歌的方法也可灵活运用于 本单元。本单元品文的内容大致包括：赏析写人技巧，如刻画人物的外貌，描写人物的心理活动；赏析叙事技巧，如与人物相关的材料的详略安排，叙述的先后次序，记叙，描写， 议论，抒情……还有其他一些技巧，如修辞方法，白描，渲染，直抒胸臆，正面描写，侧面描 写……散文的语言艺术 ，也是学习这个单元 要着重揣摩和赏析的。就像诗歌的语言是艺术化的语言一样，散文的语言同样是艺术化的语言，散文的语言与诗歌的语言相比，具有不同的艺术趣味，从一定意义上说，散文的语言离学生常用的书面语言更近，这是胜于诗歌的语言之处。本单元的练习多有语言题，主要是从欣赏的角度来学习这些语言的，其实不限于这些语言题，在学习每篇课文的时候，都可以品味课文中精彩的和关键的语句，还可以仿写课文中的语句。有些课文作了评点示例自己也要试着评点课文，评点课文在很大程度上也就是赏析课文语言。
要更好地做到品人与品文，还应注意：
1.注意思考的深度。高中课程改革要 求培养学生的 探究能力，理应在语文课中包括本单元的学习中得 到体现。本单元的课文展示了一个 个有个 性有内涵的人物，可以增长见识，学习时可以把分析课文、分析人物，当做分析和评 判社会现象、社会本质和人的本性的一种尝试，这就需要有较强的思考力度，有较深刻的角度。如学习《小狗包弟》，可以获得对作者当时所处的社会环境的深刻认识，获得对作者本人心灵伤害和内心反思过程的深刻认识，更进一步，获得对悲悯和忏悔的高尚情感的体验，获得对社会发展的必然 规律认识──不合理的社会历史逆势必将回转，不合理的社会 现实必将被改造和替代。
2.鼓励个性化思考。高中课标说：“文学作品的 阅读鉴赏，往往带有更多的主观性和个人色彩。”“注重个性化的阅读”，“尊重学生个人 的见解”。现在的高中生都崇尚个性化见解，新教材也提供了展示、发挥个性化见解的机会，本单元也有意识地创造这种机会。如巴金是十年浩劫的受害者，也是无责任者，可他为什么要主动地 忏悔自己的“罪过”？如何评判他的忏悔意识、道德良心？他的思想观念在当今社会有无价值？每个人都可以自由地发表见解。其实每篇课文都有很多可以引发讨论甚至争论的“点”，学习时注意思考。
3.重视心灵体验。高中课标说：“充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感 活动中，获得独特的感受和体验。”学习课文的过程也是体验的过程，丰富人生阅历，获得情感、智慧和意志的体验。本单元所选的都是有着崇高思想境界和丰富人文价值的散文作品，这是本单 元选课文 时有意识的追求。学习它们，就是要将这些崇高、神圣的精神作为养料，内化为他们自己的东 西。如学习《记念刘和珍君》，感受鲁迅愤怒如火、哀心如海的胸怀，学习鲁迅充 满正 义感、责任感和嫉恶如仇的心性。
知识迁移
（2018 辽宁高考）阅读下面的文字，完成1～4题。
数学家的爱情
李伶伶
①数学家是朋友送他的绰号，因为他对数字特别敏感，数学运算得特别快。朋友都说他是数学天才。可是数学天才的爱情之路却一直不顺。
②一次，他跟一个交往不久的女友去饭店吃饭，结账时却跟服务员吵了起来。那天饭钱应该是79.8元，如果服务员报出准确的数值，他也不会生气。可是服务员向他要80元。他说，不对吧。服务员说，账单上这么写的。说着把手写的账单递给他。他看账单上真写着80元，就说，你们算错账了，不是80元，是79.80元。服务员说，我们这里都是按四舍五入收费的。他说，你们怎么收费我不管，但是你们这账确实算错了。服务员说，差两角钱还算差呀？数学家说，怎么不算差？79.80元和80元能画等号吗？服务员说他小气，数学家就跟她吵了起来。
③女友很尴尬，劝了半天劝不住他，索性走了。当晚就跟他分手了。女友觉得他为两角钱就能跟人吵一架，以后她可过不了。
④数学家很苦恼。朋友劝他别上火，说总能遇到理解他的人。
⑤后来他真遇到了一个这样的人。她是个会计，也喜欢计算，也是看到一组数字就把它们加起来算出结果。两个人在一起时总比赛谁算得快。跟她在一起，数学家很开心。数学家想跟她结婚，却因为一件小事又黄了。
⑥那天是情人节，数学家陪女友去逛街。看到一家新开业的咖啡厅搞打折优惠活动，就进去了。要了两杯咖啡，又要了五样小点心。吃完去结账，看到结账的队伍排得很长。原来那天收银员有事没来，女老板临时顶替。她不太会算账，借助计算器也算得很慢。要结账的人在旁边催她，越催她越着急，越着急越算不好。数学家见状走过去说，你要是信得过我们，我们帮你算。女老板抬头看看数学家和他的女友。觉得他们不像坏人，就同意了。
⑦于是，数学家帮女老板算账，女友帮核实，女老板在旁边收钱。不一会儿，结账的队伍就消失了，剩下最后一位客人。就是这最后一个人的账，让数学家和女友出现了分歧。数学家算出客人应付182元，女友说是188元。让客人自己算，结果跟数学家一样。最后让女老板算，女老板算完后，看看数学家又看看他女友，说，这位先生算得对。数学家女友说，你说谎！女老板说，我为什么要说谎？我们三个算的结果都一样，说明你确实算错了。数学家女友说，我没错，不信我重新给你算一遍。客人有点儿不高兴，说，你这人怎么这样？算错了还不承认。女老板说，您别生气，我按您算的结果收钱。客人递过来200元钱，女老板找给他18元。客人拿着找回的零钱走了。数学家女友气愤不已，她看看女老板，又看看数学家，一句话没说就走了。数学家跑出去追女友。女友说，除非你承认自己算错了，否则别再来找我。数学家觉得女友不讲道理，就没再找她。
⑧女老板很感激数学家那天帮她算账，他再去喝咖啡时，说啥也不要钱。一来二去，两个人成了朋友，后来又成了恋人。女老板是个年轻的单身女人，厌倦了职场的尔虞我诈，辞职开了这家咖啡厅。数学家经常来帮女老板算账，女老板对他的计算能力崇拜得五体投地。一年后的情人节，他们结婚了。
⑨结婚那天，咖啡厅全部商品打八折。服务员问：开心果也打折吗？女老板说，当然不打，开心怎么能打折呢？数学家觉得这话耳熟，就问，开心果不打折，那去年怎么打了？女老板看着数学家笑了，说，去年也没打。最后那位客人买了一碟开心果，你算账时一并打了折，所以那天的账，你当时的女友算的是对的。数学家很意外，说，那你为什么说她算错了？女老板说，傻瓜，因为我看上你了呗！数学家很生气，说，你怎么能这样！
⑩数学家不能原谅女老板，执意跟她离了婚。女老板不理解，数学家为什么这么对她。
（选自《小说选刊》，有改动）
1．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）
A．小说第四自然段看似闲笔，其实承上启下，引导故事情节自然发展，引发阅读兴趣。
B．数学家和女会计都乐于助人，因爱好相同而相恋，最终分手根本上是性格使然。
C．小说题目匠心独运，既是对内容的准确浓缩，又包含明显的调侃意味。
D．小说通过人物的肖像、言行、心理及环境描写，刻画了社会众生相。
E．小说通过跌宕起伏、扣人心弦的情节，启发读者思考爱情的真正涵义。
2．小说第七自然段画线句子分别写到女老板和数学家女友两次“看看”，试就此对人物心理加以分析。
答：
3．小说最后才交代一年前数学家算错了账，这样处理有何作用？结合作品加以分析。
答：
4．数学天才为什么赢得爱情又为什么失去爱情？请结合作品进行分析。你从这个人物身上得到了什么启示？
答：
参考答案
1．AB
2．①女老板的两次“看看”，表明她已经知道数学家算错，但对是否说明真相有些犹豫，最终选择了偏向数学家，透露了对他的好感。
②数学家女友的两次“看看”，表明了她的不解和气愤，她觉得这两个人不可理喻，于是怒而离开。
3．①使故事情节平中见奇。形成高潮；②使女老板和数学家的形象更加丰满；③进一步揭示人际交往中情商重要性的主题；④增添作品的情趣，让人回味。
4．赢得爱情的原因：精于数学计算，为人耿直，乐于助人。
失去爱情的原因：性格偏执，与人交往中缺少理解和沟通。
启示：①处理问题要坚持原则与变通并重，与人相处要善于理解和沟通；②原则就是原则，这是底线，任何时候都不能放弃。
拓展阅读
哭小弟
宗璞
我面前摆着一张名片，是小弟前年出国考察时用的。名片依旧，小弟却再也不能用它了。
小弟去了。小弟去的地方是千古哲人揣摩不透的地方，是各种宗教企图描绘的地方，也是每个人都会去，而且不能回来的地方。但是现在怎么能轮得到小弟！他刚50岁，正是精力充沛，积累了丰富的学识经验，大有作为的时候，有多少事等他去做啊！医院发现他的肿瘤已相当大，需要立即做手术，他还想去参加一个技术讨论会，问能不能开完会再来。他在手术后休养期间，仍在看研究所里的科研论文，还做些小翻译。直到卧床不起，他手边还留着几份国际航空材料，总是“想再看看”。他也并不全想的是工作。已是滴水不进时，他忽然说想吃虾，要对虾。他想活，他想活下去啊！
可是他去了，过早地去了。这一年多，从他生病到逝世，真像是个梦，是个永远不能令人相信的梦。我总觉得他还会回来，从我们那冬夏一律显得十分荒凉的后院走到我窗下，叫一声“小姊——”。
可是他去了，过早地永远地去了。
我长小弟三岁。从我有比较完整的记忆起，生活里便有我的弟弟，一个胖胖的、可爱的小弟弟，跟在我身后。他虽然小，可是在玩耍时，他常常当老师，照顾着小朋友，让大家坐好，他站着上课，那神色真是庄严。他虽然小，在昆明的冬天里，孩子们都生冻疮，都怕用冷水洗脸，他却一点不怕。他站在山泉边，捧着一个大盆的样子，至今还十分清晰地在我眼前。
“小姊，你看，我先洗！”他高兴地叫道。
在泉水缓缓地流淌中，我们从小学、中学而大学，大部分时间都在一个学校。毕业后就各奔前程了。不知不觉间，听到人家称小弟为强度专家；不知不觉间，他担任了总工程师的职务。在那动荡不安的年月里，很难想象一个人的将来。这几年，父亲和我倒是常谈到，只要环境许可，小弟是会为国家做出点实际的事的。却不料，本是最年幼的他，竟先我们而离去了。
那一段焦急的悲痛的日子，我不忍写，也不能写。每一念及，便泪下如雨，纸上一片模糊。记得每次看病，候诊室里都像公共汽车上一样拥挤，等啊等啊，盼啊盼啊，我们知道病情不可逆转，只希望能延长时间，也许会有新的办法。航空界从莫文祥同志起，还有空军领导同志都极关心他，各个方面包括医务界的朋友们也曾热情相助，我还往海外求医。然而错过了治疗时机，药物再难奏效。曾有个别的医生不耐烦地当面对小弟说，治不好了，要他“回陕西去”。小弟说起这话时仍然面带笑容，毫不介意。他始终没有失去信心，他始终没有丧失生的愿望，他还没有累够。
1982年10月28日上午7时，他去了。
他是积劳成疾，也是积郁成疾，他一天三段紧张地工作，参加各式各样的会议。每有大型试验，他事先检查到每一个螺丝钉、每一块胶布。小弟入医院前，正负责组织航空工业部系统的一个课题组，他任主任工程师。他的一个同志写信给我说，1981年夏天，西安一带出奇的热，几乎所有的人晚上都到室外乘凉，只有“我们的老冯”坚持伏案看资料，“有一天晚上，我去他家汇报工作，得知他经常胃痛，有时从睡眠中痛醒，工作中有时会痛得大汗淋漓，挺一会儿，又接着做了。天啊！谁又知道这是癌症！我只淡淡地说该上医院看看。回想起来，我心里很内疚，我对不起老冯，也对不起您！”
后来在弟妹的催促下，乘工作之便到西安检查，才做手术。如果早一年有正确的诊断和治疗，小弟还可以再为祖国工作20年！
他病危弥留的时间很长，他那颗丹心，那颗让祖国飞起来的丹心，顽强地跳动，不肯停息。他不甘心。
这样壮志未酬的人，不只他一个啊！
我哭小弟，哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“肾游走”；我也哭蒋筑英抱病奔波，客殇成都；我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车！我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们几经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人！
已经是迟开了，让这些迟开的花朵尽可能延长他们的光彩吧。
这些天，读到许多关于这方面的文章，也读到了《痛惜之余的愿望》，稍得安慰。我盼“愿望”能成为事实。我想需要“痛惜”的事应该是越来越少了。
小弟，我不哭！
作者简介
宗璞，现代女作家，原名冯钟璞，祖籍河南唐河，生在北京。乃著名哲学家冯友兰先生之女，幼承家学，就读清华大学附属成志小学校。抗战爆发，随父赴昆明，就读西南联大附属中学。1945年回北京。1946年入南开大学外文系，1948年转入清华大学外文系，曾就职于中国文联及编辑部工作。
　　宗璞多年从事外国文学研究，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气 韵独特。
　　主要作品：
　　《红豆》，《弦上的梦》，系列长篇《野葫芦引》（《南渡记》、《东藏记》、《西征记》）
写作背景
作者深受“文化大革命”的摧残，虽已过去多年，但心灵上的创伤仍无法愈合。作者的弟弟当时处于癌症晚期，命在旦夕，作者面对弟弟的英年不幸，雄才未展深感受悲痛。正是在这种情形下作者写了这篇文章，因而心情是异常焦虑不安。 　　
作者家门口曾经也有过1棵树，但是后来上面的紫藤萝都凋谢了。后来又经过文革。作者有个亲弟弟，在文革中为国家付出了很多汗水和心血，为国家的航空事业做出了很大的贡献。但是后来弟弟却身患绝症。这时可正是弟弟展示自己才华的年龄，但是却没有机会了。作者一想到这件事就感到伤心，但当她看到那像瀑布一样的紫藤萝时，她又恢复了以前那种开心向上的心情。　
单元写作
写作引导
本单元写作训练对应的是“表达交流部分”《人性光辉 写人要凸显个性》，属于文章的表现手法问题。
写人的前提是：学会观察，善于表现。写人一定要写出人物个性，才能使人物鲜活、生动，才能给读者留下深刻印象。要凸显人物个性，需采用以下方法;
一．写好肖像，以形传神。肖像描写是指写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历等方面，表现人物的特征，如《故乡》中的杨二嫂的描写。
二．写好心理，倾诉心声。人物思想性格的塑造，离不开内心世界的描写。可以直接写人物的内心活动，写人物怎么想，怎么感觉；也可以间接地借助人物的外部表现如语言、动作、肖像来反映人物的内心世界。一般都用第一人称写文章，直接的进行心理描写。
三．写好行动，扣住细节，形神兼备。一个人物的所作所为，是他思想性格的具体表现。行动描写生动，能准确地传神，达到形神兼备的佳境。
四．写好环境，以景写人。因为人物的言谈举止、神情心态只有在特定环境中，才具有表现个性的意义。如《药》中的一个片段所写的环境，清明时节，分外寒冷，显得异常悲凉。这一气氛与人物的行动、外貌契合，写出了人物内心的悲苦。
五．正面描写与侧面描写相结合。写人物可以直接写他的言行举止，如果直接写人物表达不出他的精神，也可以采用侧面描写的办法。
范文导引
我那了不起的爷爷奶奶
记得2008年的年初，爷爷在大多数人的反对声中宣布：要翻造老家的房子了！老家有两幢房子，一幢是老平房，另一幢是两层小楼。我们平常都不在老家住，只在节假日里回家住上一晚。
　　我也是反对者之一：“爷爷奶奶真是老顽固！那老房子翻造了，又有谁去住呢？劳民伤财的，你不如劝劝他们在城里买套房子，年纪大了也有个照应。”我对爸爸说。
　　“隔壁邻居都是三层楼的新房。我也劝过他们了，他们不听，他们一辈子省吃俭用的，就是为了要造这房子，这是他们一生的心愿！就让他们去造吧。”见爸爸没有反对的意思，我也只好作罢。
　　半年前，房子结顶的时候，我们去看过一次。我这才知道：原来拆建的是两层楼，而不是老平房！爷爷奶奶把老平房整修一新，院子里也铺了水泥地面，还有一棵高大的树，让人感觉别有一番情趣！老平房都是木头梁柱，里面还有一个小天井，有一种怀旧的温馨。那是爷爷的父辈建造的，已经成了“古建筑”，怪不得不动它了。
年三十回到老家，让我震惊的是，我们的房间都换成了1米8的新床，床上都是新棉花被子！我依然睡我原来的丝绵被子，妈妈走进我的房间，她一定要我换上新被子睡觉。　　
年初一的晚上，我们一大家子坐在一起聊天，自然又聊到翻造房子的事。
爷爷有些感慨地说：“趁着还有能力能够做些什么，就做了这个决定。”“你们真了不起，祝你们身体健康，在新房子里好好的享清福！”我又半开玩笑的接着说，“等我有能力了，一定要把这房子翻盖成别墅。”爷爷奶奶满足的微笑着。
　　爷爷奶奶是村里最受尊敬的人。他们曾经还无条件地帮助过村里的一名五保户，奶奶给她吃的，为她洗衣洗被，直到她去世。对于他们来说，帮助别人是一件快乐而自豪的事情。天天住在舒心的房子里，满足的心情也是一剂养生的良药。善良的心获得了良好的回报，他们真了不起！
我的爷爷奶奶为自己创造了颐养天年的生存空间，也为子孙后代留下了一笔宝贵的房地产业。要他们放弃自己一辈子生活过的故乡，在城里买套房子，把他们关起来套住，实在是不明之举，他们真了不起！
【名师点评】文章讲述了爷爷奶奶晚年翻造房子的事，阐释了“了不起”这一中心。审题准确，切合题意。故事并没有曲折的情节，只是用日常生活中的小事来表现爷爷奶奶的“了不起”。以小见的写法，使文章在平淡中见到真情。“了不起”的人不一定要轰轰烈烈，无声的付出，同样可以成就“了不起”的普通人。
巩固练习
选择题
1．选出下列加红字读音有误的一项是 （ ）
A．寥（liáo）落 兴（xìng）奋 喋（dié）血 长歌当（dāng）哭
B．立仆（pū） 惩创（chuāng） 隔（gé）壁 殒（yǔn）身不恤
C．解剖（pōu） 屏（bǐng）息 拭（shì）泪 叱咤（zhà）风云
D．菲（fěi）薄 夹（jiā）克 鳏（guān）夫 熙（xī）熙攘攘
2．（2018 天津高考）下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．焕发 剽悍 鼎立相助 失之毫厘，谬以千里
B．磷选 更迭 流光异彩 鹬蚌相争，渔人得利
C．砥砺 斡旋 别出心裁 黄钟毁弃，瓦釜雷鸣
D．甄别 笼络 休养生息 天网灰灰，疏而不漏
3．(2018 江苏高考)下列各句中，没有语病的一项是( )
A.英国政府计划从今年9月开始，推行4到5岁幼童将接受语文和算术能力的“基准测验”，此政策遭到了教师工会的强烈反对。
B.一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。
C.批评或许有对有错，甚至偏激，但只要出于善意，没有违犯法律法规，没有损害公序良俗，我们就应该以包容的心态对待。
D.今年5月9 日是俄罗斯卫国战争胜利70周年，有近30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。
4．填入空缺处恰当的一组词语是 （ ）
1）我才见她虑及母校前途， 至于泣下。
2）她，刘和珍君，那时是 前往的。
3）真的猛士，将更 而前行。
4）中外的杀人者却 昂起头来。
A．黯然 欣然 奋然 居然 B．黯然 奋然 欣然 居然
C．茫然 欣然 奋然 居然 D．茫然 奋然 欣然 居然
5．（2018 重庆高考）下列语句中，加红词语使用不正确的一项是（ ）
A．国家质检总局制定的《家用汽车产品修理、更换、退货责任规定》即日起开始施行，值得注意的是，该规定首次提出保修期不低于三年。
B．东方白鹳是一种体态优美的大型涉禽，其羽毛亮如白雪，腿脚鲜红艳丽，覆羽和飞羽黑中闪亮。白、红、黑结合得如此高妙，令人惊叹。
C．这些年来，随着人们接触的新事物越来越多，观念越来越开放，再加上经济水平的不断提高，中国人的自驾游活动搞得风生水起。
D．重庆商品展示交易会今日在国博中心开幕，农产品展区众多商户在现场批发促销，副食品展区买一送一等优惠活动也比比皆是。
6．课文中选取的刘和珍的几件事，从不同侧面表现了刘和珍的思想品质，以下分析正确的一项是 （ ）
①刘和珍毅然预定了《莽原》全年的刊物；②刘和珍敢于反抗“一广有羽翼的校长”；
③女师大复校，赁屋授课结束，刘和珍“虑及母校前途，黯然至于泣下”。
④刘和珍“欣然前往”请愿。
A． ①思想进步，积极向上； ②她在政治上想有所作为，出人头地；
③对学校怀有深厚感情 ； ④不怕反动派的凶残。
B． ①热情渴求革命真理 ； ②具有革命斗争精神；
③为学校的前途而黯然神伤； ④为了国家，宁死而不屈。
C． ①喜欢读鲁迅主编的刊物； ②具有大无畏的造反精神 ；
③具有革命责任感； ④关心国家的前途和命运。
D． ①渴求革命真理 ； ②具有革命斗争精神；
③对学校怀有深厚感情，具有高度的革命责任感；
④关心国家的前途和命运。
阅读题
甲．阅读下面文章，回答7～10题。
报 秋
宗璞
似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然见却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真真的怎么得了。
这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比，工作上向上比，算得一种簪花精神罢。
我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五色缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我们常这样自嘲。
玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便是绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能困气味的缘故，不容虫豸近身。
花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。
秋是收获的季节，我却是两手空空。一年、二年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。
久居异乡的兄长，业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的《西江月》：
日日深杯酒满，朝朝小圃花开，自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。
青史几番春梦，红尘多少奇才，不消计较与安排，领取而今现在。
我把“领取而今现在”一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，便得逍遥。
领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。
7.作者在第一自然段中写到看见玉簪花开，“先是一惊，随即怅然”。
（1）作者为什么吃惊？
答：因为 （不超过8个字）
（2）联系 全文看，作者为什么怅然？
答：因为 （不超过10个字）
8.作者在第三自然段中写自己种太阳花的经历，这样写有什么作用？
答： （不超过12个字）
9.作者在第一自然段和最后一个自然段中，分别使用了6个“便”字和5个“领取”，这样写在表达上有什么好处？
（1）反复使用“便”字的好处是
（不超过26个字）
（2）反复使用“领取”的好处是
（不超过26个字）
10.下列对文章的分析和鉴赏，正确的三项是
A、玉簪花的芳香似乎有点醒脑的作用，可以提醒人们秋的到来，让人减少一些惰性。
B、本文的主旨可以概括为主要赞美那种“生活上向下比，工作上向上比”的玉簪花精神。
C、作者对“领取而今现在”一句的吟哦让人体味到一种悠然自得、面对现实的人生态度。
D、“领取自己那一份”，是劝慰人们要 及时把握自己应得的那一份，而不要有 非分之想。
E、作者借助比较的手法，巧妙地写出了玉簪花所散发出的与其他几种花不同的芳香。
F、作者把玉簪花的绿叶描写为“绿波”，使人们联想到生活的长河，有广阔有空间感和深邃的时间感。
乙．阅读下面文章，回答11～15题。
　　 说真话之四（节选）
巴金
　　关于说真话，各人有各人的想法。有人说现在的确有要求讲真话的必要，也有人认为现在并不存在说真话的问题。我虽然几次大声疾呼，但我的意见不过是一家之言，我也只是以说真话为自己晚年奋斗的目标。
　　说真话不应当是艰难的事情。我所谓真话不是指真理，也不是指正确的话。自己想什么就讲什么；自己怎么想就怎么说--这就是说真话。你有什么想法，有什么意见，讲出来让大家了解你。倘使意见相同，那就在一起作进一步的研究；倘使意见不同，就进行认真讨论，探求一个是非。这样做有什么不好？
　　近年来我在荧光屏上看到一些古装的地方戏，戏中常有县官审案，“大刑伺候”，不招就打，甚至使用酷刑。古语说，屈打成招，酷刑之下有冤屈，那么压迫下面哪里会有真话？……
　　奇怪的是有些人总喜欢相信压力，甚至迷信压力会产生真言，甚至不断地用压力去寻求真话。的确有这样的人，而且为数不少。我在十年浩劫中遇到的所谓造反派，大部分都是这样。他们的办法可比满清官僚高明多了。所以回顾我这一生，在这十年中我讲假话最多。讲假话是我自己的羞耻，即使是在说谎成为风气的时候我自己也有错误，但是逼着人讲假话的造反派应该负的责任更大。我脑子里至今深深印着几张造反派的面孔，那个时期我看见它们就感到“生理上的厌恶”（我当时对我爱人萧珊讲过几次），今天回想起来还要发恶心。我不明白在他们身上怎么会有那么多的封建官僚气味？！他们装模作样，虚张声势，惟恐学得不像，其实他们早已青出于蓝！封建官僚还只是用压力、用体刑求真言，而他们却是用压力、用体刑推广假话。“造反派”用起刑来的确有所谓“造反精神”。不过我得讲一句公道话，那十年中间并没有人对我用过体刑，我不曾挨过一记耳光，或者让人踢过一脚，只是别人受刑受辱的事我看得太多，事后常常想起旁听县官审案的往事。但我早已不是六七岁小孩，而且每天给逼着讲假话，不断地受侮辱受折磨，哪里还能从容思索，“忆苦思甜”？！
　　在那样的日子里我早已把真话丢到脑后，我想的只是自己要活下去，更要让家里的人活下去，于是下了决心，厚起脸皮大讲假话。有时我狠狠地在心里说：你们吞下去吧，你们要多少假话我就给你们多少。有时我受到了良心的责备，为自己的言行感到羞耻。有时我又因为避免了家破人亡的惨剧而原谅自己。结果萧珊还是受尽迫害忍辱死去。想委曲求全的人不会得到什么报酬，自己种的苦果只好留给自己吃。我不能欺骗我的下一代。我一边生活一边思考，逐渐看清了自己走的道路，也逐渐认清了“造反派”的真实面目。
　　……“四人帮”终于下台了。他们垮得这样快，我没有想到。这是一个很好的教训。沙上建筑的楼台不会牢固，建筑在谎言上面的权势也不会长久。爱听假话和爱说假话的人都受到了惩罚，我也没有逃掉。（节选自巴金《随想录》）
11．作者说自己在文革中“讲假话最多”的原因是：　　　　

　　12．简要概括作者现在要讲真话的原因。
　　答： 　　
　　13．“其实他们早已青出于蓝”中“青出于蓝”的意思是：
　　14．在下列句中选出和“造反精神”引号用法相同的一项（ ）
　　A．戏中常有县官审案，“大刑伺候”，不招就打，甚至使用酷刑。
　　B．我脑子里至今深深印着几张造反派的面孔，那个时期我看见它们就感到“生理上的厌恶”，今天回想起来还要发恶心。
　　C．但我早已不是六七岁小孩，而且每天给逼着讲假话，不断地受侮辱受折磨，哪里还能从容思索，“忆苦思甜”？！
　　D．……“四人帮”终于下台了。
　　15．模仿文中划线的句子，另造两个新句。要求语义联贯，格式相当。
　　答：①沙上建筑的楼台不会牢固， 。　　
　　 ② 不会牢固， 也不会长久。
语言表达
16.“三一八”惨案在当时是一件震惊中外的大事。事件发生后，全国人民都对段祺瑞政府进行指责、抨击，要求严惩凶手，公祭烈士。请你为烈士拟一条挽联，表达对烈士的崇敬之情、怀念之意，以及对反动政府的批评和痛恨。


作文
17.阅读下面的材料，按要求作文。
“东家长，西家短”，“家人”，“家事”，“家家都有一本难念的经”……
家给人的感觉是多么温暖，可有时家给人的感觉却又是那么复杂。身为家庭成员的你，对家一定有一番特殊的感受吧，对家庭中的其他成员更是有一种特殊的情感。还记得妈妈的那双茧手吗？还记得父亲的背影吗？还记得……
请以“家”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。
参考答案
1．A（dàng）
2．C (A鼎力相助，B遴选，流光溢彩；D天网恢恢。“鼎力相助”是全力相助，应用“力量”的“力”，不是“站立”的“立”；“璘”是玉的光彩，“遴”是选择、挑选的意思。“流光溢彩”流动着光芒，洋溢着色彩，不是奇异的色彩。“天网恢恢”中“恢恢”是广大的样子。)
3．C( A．成分残缺。应在“基准测验”后补出宾语中心词“政策”；语序不当，应将“将”放到“推行”的前面。B．搭配不当，“观念”和“掌握”搭配不当，可删去“和掌握”。D．表意不明，“近30个”是指“国家和国际组织”还是指“领导人”，有歧义。)
4．A
5．B(B选项“高妙”意为高明巧妙，美善之至，不能用来形容色彩，因此错误。A选项“施行”指方针政策等从某一天发生效力，与前文的“即日起”相搭配；C选项“风生水起”用来形容事情做得有生气，蓬勃兴旺，可用来形容自驾游活动开展得蓬勃；D选项“比比皆是”表示到处都是，形容极其常见，与句中优惠活动多的句意相符。)
6．D
7.（1）没几天便是立秋。（2）收获季节却两手空空。
8.反衬玉簪花生命力之强。
9.（1）将一个个节气紧凑地衔接起来，强调时光的飞逝。
（2）层层铺开，逐步扩大，对点明本文主旨起到强化作用。
10.A、C、E．
11．当时在“四人帮”的重压下说谎已经成为风气，作者为了要让家里的人活下去，也为了让自己要活下去，所以不得已在某些场合说了一些言不由衷的话。
　　12．抚平自己因曾说了假话而造成的心灵创伤；对得起知识分子的良知；不能欺骗我的下一代。
　　13．造反派比满清官僚推广假话更厉害。
　　14．C（特殊用意，反语、讽刺）（A引用；B强调；D专名）
　　15．示例：沙上建筑的楼台不会牢固，建筑在利益上面的情谊也不会长久。
16.示例：
1）死了倒也罢，活着又怎么做。（鲁迅）
2）为国家民族洒一腔热血，让后人同志仰千载高风。
解析：紧扣挽联特点，追悼烈士、痛斥反动派即可。
17. 【优秀例文】
家
披着月光漫步，偶尔仰头看看那昏暗的路灯，身后的影子被留恋的灯光拉长，和四周的景物述说着对家的思念。天空中那弯弯的月牙又勾起了谁对家的记忆，望着这月亮，想到家人正和我一起沐浴着这月光心中便充实了许多。
不记的刚读寄校时的害怕，却铭记了家中的温馨；
不记的在学校的第一个夜晚是怎样入睡，却想起了家中那张温暖的大床；
不记得食堂的饭菜是如和的难咽，却回味起了家中常吃的佳肴。
永远记得第一次读寄回家校回家时的情景。那时才七岁，到家中时父母向我寻问些学校的事。记得当时本来还保持着一点小男子汉的气慨，硬是撇着小嘴不哭。到后来父母提问的语气越来越激动，他们目不转睛的看着我，一脸认真，有时听我讲到某些事的时候脸上写满了欣慰。他们侧着头竖起耳朵，爸总是横眉紧锁，妈则是带着淡淡的笑意，像是在听一个极有趣的一个故事，专注的神情好像不想漏下一个字。以至于后来我讲到伤心处就一下子扑到他们怀里大哭起来。这是爸脸上才浮起点点笑意，嘴角勾起一道弧线，双眼微闭，用手轻拍我的头。妈则是一脸凝重，轻声说一些鼓励我的话还和爸说了一些我那是听不太懂的话。我一直认为家永远可以让我依靠。
是间总是偷偷的流走，一眨眼，时间过去了八年。八年里，我不段在变化从以前的爱哭的小屁孩到现在的高一小子。我慢慢学会了独自承受外面的一些风雨，而他们常说的话也从“你还小”变成了现在的“我老了”。唯一不变的是我始终认为家永远可以让我依靠。
就在上一次放假回家时，快吃午饭时。父亲比量着我的身高，一手搭着我的肩膀一手轻轻的按着我的头，还是像以前一样满脸的笑。只是眼神中多了些满足眼角挤进了些皱纹。父亲边比量着我边说：“好小子都比我高了”父亲的语气中有些得意。“恩”我兴奋的应了声。随后目光落在了父亲身上，父亲一米七五的身高，身体以不复当年强壮有些偏瘦，微黑的脸在两边几根白发和中间那浅黄的眼珠的映衬下现的有点沧桑。“爸”我轻轻的叫了声。“怎么了？呵呵”父亲的脸上依旧堆满了笑。“没什么”我心里有点不是滋味，尽量避开父亲的目光。“呵呵，这孩子”父亲又说道。“我去帮妈盛饭”我找了个理由回避父亲。来到厨房看到母亲在拿碗，我便过去接。“不用，你难得回家一次，等下多吃点。”母亲微笑着说。而我的目光却落在了母亲那双爬上皱纹的手上。我的视线模糊了，心中牢牢的记住了9月30日和10月5日这两个日子——这是他们的生日。家在给我依靠的时候也在变化着，但唯一不变的是我始终认为家永远可以让我依靠。
回过神来自己已站在月光下许久，家中的人一定也和我一样沐浴在这暖暖的月光下吧，口中喃喃道“明天就可以回家了。”脸上浮现出淡淡的笑意。