七年级(上)语文第三单元检测题
（本试卷共21题，总分120分，考试时间90分钟）
题号
第一部分
第二部分
第三部分
一
二
三
四
得分
第一部分
得 分
评卷人
(1-9题 34分)
1．根据拼音写出相应的词语。（4分）
(1)我对他很ɡōnɡ jìnɡ（________）。
(2)第二次行礼时，先生便hé ǎi（________）地在一旁答礼。
(3)回想此前和此后jié rán bù tónɡ（________）的生活，我不能不感慨万分。
(4)这些词使整个世界在我面前变得huā tuán jǐn cù（________），美不胜收。
2．下列加点字的注音，完全正确的一项是（ ）（3分）
A．瘫痪（huàn） 撒谎（sā） 菜畦（qí） 倏忽（shōu）
B．祷告（dāo） 伤疤（bā） 栖息（qī） 竦峙（sǒng）
C．花瓣（bàn） 攲斜（qī） 磕头（kē） 肥硕（shuò）
D．憔悴（suì） 柳絮（xù） 争执（zhí） 吝啬（lìn）
3．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A．井房的经历使我求知的欲望油然而生。
B．近年来发生多起背包客被困野山的事件，这说明到一些人迹罕至的地方游玩风险很大。
C．阳春三月，公园里鸟语花香、花团锦簇，美丽的风景令人流连忘返。
D．小宁成绩一直名列前茅，这次考试，他却没有进入年级前十，家长喜出望外。
4．下列句子中，有语病的一项是（ ）（3分）
A．学生食品是否安全，关系到我国青少年能否健康成长，这是一个必须引起全社会关注的问题。
B．去年，这里发生了大约里氏7.0级左右的地震。
C．为应对南海地区不断升级的紧张局势，我国派出3艘海洋执法船在黄岩岛海域执行护渔任务。
D．为不断提高全区中小学生的食品安全意识，潍坊市食品药品监督局奎文分局举行食品安全进校园活动。
5．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）（3分）
A．我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。
B．结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。
C．《论语》，东汉列为“七经”之一，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为《四书》。
D．“中国梦”不是乌托邦式的“桃源梦”，而是惠及民生的幸福梦，民族振兴的强国梦。
6．下列语段空白处填入四个句子，最恰当的一项是（ ）（3分）
在春日踏青，青芜如毯， ；夏日听雨，雨声淅沥， ；秋日看花，花叶相辉， ；冬日观雪，雪意阑珊， 。好诗如四季，岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧
②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新
④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A．③④②① B．③①④②
C．④③①② D．④②③①
7．下列文学常识表述有误的一项是（ ）（3分）
A．《从百草园到三味书屋》——《朝花夕拾》——鲁迅——周树人
B．《再塑生命的人》——《假如给我三天光明》——海伦·凯勒——美国
C．《论语》——孔子——思想家、政治家、教育家——战国
8．读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。（6分）
（1）正是江南好风景，__________。（《江南逢李龟年》杜甫）
（2）峨眉山月半轮秋，__________。（《峨眉山月歌》李白）
（3）李益《夜上受降城闻笛》中，写诗人登临城楼所望到景象的诗句是：__________，__________。
（4）《论语·为政》中，揭示学与思的辩证关系的句子是：__________，__________。
9．综合性学习。（6分）
4月23日，是世界读书日，人民日报和央视新闻两大媒体微博倡议：愿更多的人拿起书本，细细品读，感受书香的宁静。
让我们为自己、为孩子、为亲朋，送上一本好书，分享阅读的快乐。
以心灵的名义，我们读书吧！
阅读上面的倡议书，回答问题。
请你拟一条微博，谈谈你对读书的看法，不少于20字。（3分）
（2）如果响应号召送书与人，你准备给谁送书？送何书？简述理由。（不少于30字）。（3分）
第二部分
得 分
评卷人
(10-20题 36分)
（一）名著阅读。（第10题，共4分）
（1）下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画得三幅插图。根据画意和文字提示，任选一幅写出相关文章的篇名。
图一：捕鸟 图二：旧时孩子们常玩的“吹嘟嘟” 图三：活无常
图一 图二 图三
选择__________，篇名为《____________________________》。（2分）
（2）有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆和理性的批判”。根据与图片相关的文章，写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。（2分）
（二）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。（5分）
江南逢李龟年
杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
11．“寻常”“几度”各是什么意思？（2分）
12．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）
（三）文言文阅读（13分）
【甲】子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （《述而》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
【乙】回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸（极度的哀伤），曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。”?（《颜回好学》）
13．解释下列句中加点的词。（4分）
（1）饭疏食，饮水
（2）好之者不如乐之者
（3）蚤死
（4）门人益亲
14．请在下面的句子中用“ / ”标明句中停顿。 （2分）
（1）回也不改其乐。 （2）有颜回者好学
15．翻译下面两个句子。（4分）
（1）择其善者而从之，其不善者而改之。
（2）不迁怒，不贰过。
16．结合甲乙两文内容，说说颜回身上都有哪些优秀品质。（3分）
（四）阅读短文，回答下列小题。（14分）
春天的第一朵鲜花
当我从沉闷的钟声里醒来，漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变得滞重暗哑的房门，看见天井里那株矮小的迎春，（A）在寒冷的淡雾中绽出一星淡黄的花朵时，心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。在一种莫名的激动和战栗中，我深深地吸了一口冷冽透骨的空气。
我知道，春天来了，春天真的来了。这来到我天井中的第一朵鲜花，以其淡雅的馨香和宁静的妩媚，默默地告诉了我这一消息。春天来了，天空将又一次飘满缤纷的风筝和欢乐的鸟鸣声；春天来了，大地因此又一次盛满绿草和歌声。
而我知道，每一年的春天，是必须要穿过最寒冷的日子，才能抵达世界，抵达生命的内心的，就像我们的青春，是必须要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈的。那么，这朵尚未完全绽放的拘谨的小花，这束在清晨的寒风中闪烁摇曳的微光，又是经历了怎样的泥泞和坎坷，怎样的风霜雨雪，才抵达我这简朴的天井里的呢？
记得前些天，在火炉边计算着春来的日子时，窗上还涌动着阴冷的寒流。记得昨夜的梦中，还有不断的风雪将我一次次喊醒。而更远的一些时候，当我看到这些在漫天风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条时，还曾情不自禁地为它们那美好而脆弱的生命担心不已。然而现在，春天却如此结实地来到了。这朵鲜花，也如此真实地到达春天，到达我的血液和灵魂了。
这是怎样一个令人感动的变更啊！
面对着那带着浅笑的小巧面孔，我不禁想起在不算太长的生命旅程中，经历的一次次艰辛和喜悦——（B）那声在雪地深处响起的微弱而真切的轻声呼唤，那双在我快要绝望地放弃时伸来的援助之手，那盏在我只想躺在地上，不愿起来行走时的耀眼的明灯……这样简单而真实的关爱，这样微弱而深刻的光芒，曾像这首先来到春天的鲜花一样，激励着我再一次奋然前进。对于我们平凡而卑微的生命来说，该是多么令人欣悦、感恩的幸福啊！
又想起去年夏天，在涪江边散步的情形。流经我身边的这条著名河流，其实还算不上什么壮阔，也许，只有在它历尽千辛万苦，抵达遥远的嘉陵江，并汇入长江后，才会让人想起诸如伟大、雄浑之类的赞美言辞。但我知道，我清楚地知道，在更为遥远的另一个地方，在它的源头，那叫雪宝顶的冰峰间，它又是怎样一点一滴地聚敛着微弱的生命。（C）就像我知道，这来到春天的第一朵鲜花，在开出令人注目的绚丽光彩前，它所经历的痛苦挣扎和血泪艰辛。
其实，在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。也许正因为这苦痛和艰辛，那博大，那辉煌，才更令人敬慕、向往、尊崇。就像我们的生命，是必须要经历漫长的跋涉和坎坷，才能到达那风光迷人的峰顶的。而那峰顶，也只有经历期待和失望的磨砺，才会更加美丽迷人。
17．结合语言环境，回答问题。（4分）
（1）（A）句中，“绽”字能否换成“开”字？为什么？
（2）（B）句、（C）句分别运用了什么修辞方法？请分析其作用。
18．“这朵鲜花，也如此真实地到达春天，到达我的血液和灵魂了。”如何理解这句话？（3分）
19．请找出文中揭示全文主旨的语句。（3分）
20．“春天的第一朵鲜花”的经历引发了作者对往事的回想，请概括“回想”的主要内容。（4分）
第三部分
得 分
评卷人
(21题，50分)
十三四岁的你，刚刚走过童年最快乐的时光。因为走过，也许你收获了可贵的亲情；因为走过，也许你收获了难得的友情；因为走过，也许你还收获了来之不易的成功；因为走过，也许你还收获了……
请以《收获》为题，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体不限；②能表达出真情实感；③不少于500字。
七年级(上)语文第三单元检测题
答案及解析
1．恭敬 和蔼 截然不同 花团锦簇。
【解析】注意 “蔼”“簇”是上下结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
2．C
【解析】A.“倏”应读“shū”；B.“祷”应读“dǎo”；D.“碎”应读“cuì”。
3．D
【解析】 喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。不合语境。故选D。
4．B
【解析】B.词语累赘。“大约”与“左右”重复，删除其中一个即可。
5．C
【解析】《四书》改为“四书”，因为书名号是用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等的标点符号，亦用于歌曲、电影、电视剧等与书面媒介紧密相关的文艺作品。
6．B
【解析】根据语境填空题要注意两点：（1）认真读文，抓思路，理文脉，仔细推敲语句间的呼应与衔接。（2）明确要填充的内容，句式，使语意连贯。解答时首先要弄清叙述的对象，如“青芜如毯”对应③“诗是绿茵遍野……”；“雨声淅沥”对应①“诗是千缕缤纷……”；“花叶相辉”对应④“诗是红叶清风……”。所以选B。
7．C
【解析】孔子所处的朝代是春秋时期，不是战国。
8（1）落花时节又逢君（2）影入平羌江水流（3）回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。（4）学而不思则罔，思而不学则殆。
9．（1）示例一：阅读能在我们苦恼时，为我们排难解忧；在我们疲惫时，令我们精神振奋。示例二：谁在读书，读哪些书，会决定一个国家的未来。
（2）提示：无论给谁送书，送什么书，送书的理由要恰当，字数符合要求。
【解析】（1）根据题意可知，所写“微博的主题是表达对读书”的看法，因为是微博，所以篇幅不宜过长，观点突出，理由充分，表述合理有序，不出现病句和错字即可。如：阅读，是国民不可或缺的精神食粮，它能涵养一个民族的精神境界。
（2）答案不唯一，只需选择一位送书人，然后陈述给他送书的理由即可。如：我想送给我的弟弟一本书，送给他一本《一千零一夜》，我认为他能从这本书中得到很多快乐。
10．（1）《从百草园到三味书屋》《五猖会》《无常》
（2）“温馨的回忆”示例：①《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园雪地捕鸟的情景。②《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，呲呲地吹上两天，享受一份游戏的快乐。③《无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭的伤心，放她的儿子还阳半日。
“理性的批判”示例：①《从百草园到三味书屋》一文老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。②《五猖会》一文中去看赛会前，父亲强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦。③《无常》一文中人们在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间寻求公正的裁判。
【解析】
（1）先回答选哪一幅图，然后再写出篇名。仔细观察三幅插图，与《朝花夕拾》中的故事情节进行类比联想即可回答。
（2）学生对图片内容的解读能力为本题主要考查点。对于温馨的回忆，可从快乐的角度分析。如①这是在课间，学生溜到后园嬉耍，进行“捕鸟”的欢快画面；对于理性的批判，可从扼杀孩子天性，强迫孩子学习等进行分析。对于理性的批判，可以从语言描写的角度分析。如②中，结合文中“‘去拿你的书来。’他慢慢地说。‘给我读熟。背不出，就不准去看会。’”进行分析。
11．寻常：经常。几度：多次。
12．表达了诗人对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。
【解析】
11．考查对诗句中重要词语的理解。要根据句意去理解词语的含义。“歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻”：歧王府第里经常看见您，也在崔九的家里多次听到您的唱歌。所以“寻常”为“经常”之意。“几度”为“多次”之意。
12．考查诗歌所抒发的思想感情。首先要读懂诗句的内容，然后结合知人论世的方法解读。开首二句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀；后两句是对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨。诗中抚今思昔，世境离乱，年华盛衰，人情聚散，时代沧桑，人生巨变，都浓缩在这短短的二十八字中。表达的情感是：对时世凋零丧乱的感慨，人生凄凉飘零的叹息。
13．（1）吃（2）……的人（3）早（4）更加
14．（1）回也/不改其乐 （2）有颜回者/好学
15．（1）我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。
（2）他不把怒气转移到别人头上，不重复犯同样的错误。
16．勤奋好学，对人谦和，安贫乐道，品德高尚。
【解析】
13．本题主要考查点是文言实词的理解。（1）句意：我整天吃粗粮，喝冷水。饭：吃。（2）句意：爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。者：……的人。（3）句意：死的很早。蚤：早。（4）句意：学生更加亲近我了。益：更加。
14．本题考查划分句子节奏。首先要结合原文的语境，弄清语句基本意思，然后把意思相对完整的短句隔开。（1）意思是：颜回却没有改变他好学的乐趣。（2）意思是：有个叫颜回的学生最喜欢学习。根据句意划分即可。
15．本题主要考查点是对句子翻译。（1）重点词语：善，好的，优点。其，代“他们”。改，改正。句意：我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。（2）重点词语：迁，转移。贰，重复。 过，错误。句意：他不把怒气转移到别人头上，不重复犯同样的错误。
16．本题考查概括人物品质的能力。结合两文的内容，提炼概括颜回的优秀品质。“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”表现他安贫乐道、勤奋好学；“不迁怒，不贰过。” 表现他对人谦和、品德高尚。
【乙】参考译文：
颜回二十九岁的时候，头发全都发白，死的很早。孔子哭得很悲伤，说道：自从我有了颜回这样好学的弟子，学生更加亲近我了。鲁哀公问孔子：你的弟子中谁是最好学的呢？孔子回答说：有个叫颜回的学生最喜欢学习，他不把怒气转移到别人头上，不重复犯同样的错误。不幸命短而死，现在就再也没有听说有好学的人了。
17．（1）不能。因为“绽”字更能表现出花朵冲破迷雾，迎接春天的生机和努力向上的精神，更富有动态美。而“开”字显得平淡无奇，缺少美感。
（2）（B）句运用了排比的修辞方法，层层铺叙，加强语气，强调了作者深切的感动。（C）句运用了拟人的修辞方法，形象地写出花朵为了开放所经历的考验，更突出其拼搏精神的可贵，为表现文章中心做铺垫。
18．花开的精神触动了“我”，引发了“我”对人生和生命的思考，使“我”受到了心灵的震撼。
19．在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。
20．生命旅程中经历的一次次艰辛和喜悦；在洛江边散步时思考（体味）涪江在抵达嘉陵江（汇入长江）前的艰辛历程。
【解析】
17．（1）考查在特定语境下词语的含义。解答此类题目时，首先要表达自己的观点，不能换，然后明确该词语本身的含义，最后结合语境发表自己的观点。（A）句在文章的第一段，由“沉闷”“漫不经心”“冷冽透骨的空气”等词语中可以看出，此时“我”的心情是沉重的，并没有什么喜悦之感，反而给人一种懒散之意，但是当看到那朵迎春花时就转变了心情，“绽”有一种动态之感，表现了迎春花不畏严寒，冲破寒冷的伟大精神，更给人一种生机勃勃之感，也让人的精神随之振奋，而“开”显的平淡无奇，体现不出它迎寒而开的积极向上之感，因此不能换。
（2）考查修辞手法及其作用。由（B）句中“那声”“那双”“那盏”三个词语可知，该句运用了排比的修辞手法，增强了语言的气势，把作者的情感表达的更加真切；（C）句中由“它所经历的痛苦挣扎和血泪艰辛”可知，作者在这里把“第一朵鲜花”人格化了，运用了拟人的修辞手法，生动形象的写出了这朵花在开放过程中所经历的各种艰难和困苦，体现了它敢于拼搏，努力向上的高贵品质，为文中表达主题做了铺垫。据此分析作答即可。
18．考查对文章重点语句的理解。该句话出现在文中第4段，从该段“阴冷的寒流”“不断的风雪”“瑟瑟颤抖”这些词语中可以看出，天气的寒冷，也没有想到花儿会开放，因此该句表达了花儿不畏严寒，依旧如期开放的伟大精神，同时作者也被它的这种精神所感动，内心也为之受到了震撼，正是看到了一朵花都有如此坚强不屈的精神，从而激发了作者对人生的思考，对生命的感悟。据此分析作答即可。
19．考查对文章关键句子的掌握和理解。寻找文中点明主旨的句子，首先要寻找作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向的句子，体味句子所表达的思想感情。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。本文通过描写在严寒中依旧如期而至的迎春花，体现了它不惧严寒，积极向上的品质，同时引发了作者对人生和生命的感悟，人生也应该像这朵迎春花一样就是经历了严寒和困苦，依旧要积极乐观，努力绽放，正如俗语所说“要想人前显贵，必须人后受罪”，美丽辉煌的背后一定有很多的艰辛和磨难。由此可知能体现该文主旨的句子就是最后一段的第一句“在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛”。
20．本题考查概括文章内容的能力。阅读全文可知，文章第4段和第7段是作者回想的内容，第4段中主要描述了春天来临时那阴冷，严寒的天气，来赞美花朵坚强，不畏严寒的勇气，由此体会到“在不算太长的生命旅程中，经历的一次次艰辛和喜悦”；第7段中回想了去年夏天去涪江边散步的情形，想到了“它历尽千辛万苦，抵达遥远的嘉陵江，并汇入长江后，才会让人想起诸如伟大、雄浑之类的赞美言辞”，据此分析作答即可。
21．【解析】
作文标题“收获”。“收获”释义：收取成熟的农产品（动词），如“收获季节”。比喻获得成果或得到的战果（名词）。如“一次很有收获的访问”。“学习收获”。参考主题：（一）哲学（思辨）角度：耕耘（播种）与收获、给予（付出）与获得、心灵（思想）与收获、行动与收获、理想与收获、个体（群体）与收获、自我（他人）与收获……（二）文化（审美）角度：要有“收获”就要“坚守”“意志”“信念”“开拓”“奉献”“奋发图强”；就要感恩、传承、奉献、关怀、托付、美德、平等交流、个人修为……（三）社会（交往）角度：“收获”就是在经济建设、社会进步以至实现“中国梦”中发挥作用，……要“收获”就要调整好自己的生存姿态、坦诚交流，就要有目标追求，就要有实干精神、服务精神，就要进行底层实践……（四）人生（个人）角度：要有“收获”就要思考以积极的姿态去面对生活，以努力进取去实现个体价值……观点可以是：收获是一种心态；收获是一种体味；收获更是一种人生态度。写作文，我们可以选取的角度，可以运用的材料很多，我们还可以从他人的成功或失败中得到收获，一个故事、一句话，甚至是一只小鸟、一条小溪、一片树叶，沧海桑田、滴水穿石等等，都可以给予我们生活的启发，让我们有所收获。
【点拨】
所谓词语类命题作文是指仅以一个词语为题目的作文命题形式。作为命题的词语，可以是动词、名词、形容词，也可以是其他词性的词语。这些词语的共同点是内涵丰富，词义往往既有本义、引申义，又有比喻义、象征义。在写作过程中我们要注意明确词语的内涵，即明确词语的本义、引申义、比喻义是什么，然后确定该词义的重点、难点、范围、对象、程度。这是我们审题立意、谋篇布局的关键，也直接关系到作文写作的成败。这是一道词语类命题作文。审题立意时，首先要理解这个词语所包含的内涵和外延，切入题意的深层。
