部编六年级上3课：古诗词三首《六月二十七日望湖楼醉书》精讲

(共24张PPT)
部编五年级上
第一单元

3、六月二十七日
望湖楼醉书
新知导入
导入语
上有天堂，下有苏杭。杭州因为有美丽的西子湖，才声名远扬，古往今来，不知有多少文人墨客以书画来赞美西湖。宋代著名文学家苏轼在杭州任职的时候就写了不少关于西湖的诗篇。今天我们就一起来学习他的《六月二十七日望湖楼醉书》一诗。
诗题：题目交代了诗的主要内容。“六月二十七”点明了写诗的时间，“望湖楼”交代了地点，“醉书”写出了作诗时的状态。
解诗题
新知讲解
新知导入
读古诗
新知导入
六月二十七日望湖楼醉书
苏轼
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，
望湖楼下水如天。
读古诗
新知讲解
读准字音
醉书
zuì
mò
翻墨
未遮

zhē
跳珠
zhū
新知讲解
知作者
苏轼（1037-1101），北宋诗人。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。与父亲苏洵、弟弟苏辙都是宋代著名的文学家，被称为“三苏”。他的诗自然豪放而又富有理趣，有着鲜明的浪漫主义色彩。 与其父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。
新知讲解
知背景
诗人苏轼先在船中，后在楼
头，迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景物：云翻、雨泻、风卷、天晴，写得有远有近，有动有静，有声有色，有景有情。读起来，你会油然产生一种身临其境的感觉——仿佛自己也在湖心经历了一场突然来去的阵雨，又来到望湖楼头观赏那水天一色的美丽风光。
新知讲解
明诗意
看图读古诗知今译
词语解释：
黑云：指乌云。
翻墨：像墨汁一样的黑云在天上翻卷。
遮：遮盖，掩盖。
诗的大意：
乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，
黑云翻墨未遮山，
新知讲解
明诗意
看图读古诗知今译
词语解释：
白雨：雨很大，看过去白花花的。
跳珠：形容雨点像珍珠一样跳入船中。
诗的大意：
白花花的雨点似珍珠乱蹦乱跳就上了船。
白雨跳珠乱入船。
新知讲解
明诗意
看图读古诗知今译
词语解释：
卷地风：指大风从地面卷起。
吹散：指风吹散了云和雨。
诗的大意：
卷地而来的大风忽然把云和雨都吹散了，
卷地风来忽吹散，
新知讲解
明诗意
看图读古诗知今译
词语解释：
望湖楼：在杭州西湖边。
水如天：远远望去，水天一色，浑然连成一片。
诗的大意：
风雨后望湖楼下波光粼粼水天一片。
望湖楼下水如天。
课堂练习
背古诗
按诗的节奏和抑扬来读背古诗。
六月二十七日/望湖楼/醉书
【宋】苏轼
黑云/翻墨/未/遮山，
白雨//跳珠/乱/入船。
卷地/风来/忽/吹散，
望湖楼下//水/如天。
新知讲解
明诗意
古诗今译：
乌云翻滚像泼洒的墨
汁尚未遮住山，白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。
卷地而来一阵大风忽然间把雨吹散，风雨后望湖楼下波光粼粼水天一片。
课堂总结
这首诗写的是夏天西湖上的阵雨，写天气变化无常，一会儿乌云翻滚，大雨倾盆；一会儿又大雨吹来，使得云无影，雨无踪，只有”望湖楼下水如天“。写出了诗人在望湖楼上所见所感所想。
析古诗
云黑雨骤

六月二十七日望湖楼醉书
风散浪息
热爱自然
热爱生活
白雨跳珠乱入船
板书设计
黑云翻墨未遮山
卷地风来忽吹散
望湖楼下水如天
1、赏析本诗的的前两句，“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船”划线词语有何妙处？
拓展提高
悟诗情
前两句写云、雨：墨汁一般的浓云黑压压汹涌翻腾而来，还没来得及遮住湖边的山峦，就在湖上落下白花花的大雨，雨脚敲打着湖面，水花飞溅，宛如无数颗晶莹的珍珠，乱纷纷跳进游入的船舱。
“黑云翻墨”和“白雨跳珠”，两个形象的比喻，既写出天气骤然变化时的紧张气氛，也烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情。
2、赏析“卷地风来忽吹散” 一句。
拓展提高
悟诗情
此写风：猛然间，狂风席卷大地，吹得湖面上刹时雨散云飞。“忽”字用得十分轻巧，却突出天色变化之快，显示了风的巨大威力。
3、赏析“望湖楼下水如天” 最后一句。
写天和水：雨过天晴，风平浪息，诗人舍船登楼，凭栏而望，只见湖面上无入水，水映天，水色和天光一样的明净，一色的蔚蓝。风呢？云呢？统统不知哪儿去了，方才的一切好像全都不曾发生似的。
4、本诗一句一景，请用简练的词语，概括各句所描绘的景象
拓展提高
悟诗情
第一句：乌云升腾；
第二句、暴雨骤至；
第三句：风过雨停；
第四句：水天澄净，平静如初。
5、苏轼在写景时，是抓住什么特点来写的？
景物多：云、山、雨、船、风、楼、水、天。
变化快：未遮山、乱入船、忽吹散、水如天。
动态多：翻、遮、跳、入、吹
1、简述诗人是按照怎样的顺序描写乍雨还晴、风云变幻的西湖景象的。
时间顺序:观察从黑云翻墨到急雨骤降再到雨霁云收，因此可答时间顺序;空间顺序:视线从天空、远山至雨珠、船头再到登楼望湖。
课堂作业
巩固知识
2、说说“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”的 妙处。 这句意思是说湖上落下白花花的大雨， 雨脚 敲打着湖面，水花飞溅，宛如无数颗晶莹的珍珠，乱纷纷跳进游人的船舱。“跳珠”这个形象而富有动感的 比喻 ，既写出雨来纷急的样子，又烘托了 诗人 舟中赏雨的喜悦心情。
3、试从该诗色彩角度简要赏析。
课堂作业
扩展领悟
4、这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感?
抒发了诗人热爱自然、热爱生活，时时处处以审美眼光看世界的博大胸襟。
这首诗描绘了云的黑、山的青、雨的白、水的碧蓝，浓墨重彩的勾画出雨前、雨中、雨后的美景。

5、你还读过苏轼的其它古诗吗?至少背诵一首。
题西林壁
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
谢谢
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