人教部编版七年级上册语文第一单元测试卷（含答案及解析）

七年级上册语文第一单元测试卷
一、积累与运用
1．下列加粗字的注音完全正确的一项是 ( )
A．稀疏(shū) 黄晕(yūn) 抚摸(mō)
B．嫩绿(nèn) 朗润(yùn) 酝酿(yùn)
C．静默(mò) 撑伞(chēng) 眨眼(zhǎ)
D．抖擞(sǒu) 健壮(jiàn) 落地(lào)
2．下列词语书写全都正确的一项是 ( )
A．莅临 朗润 烘托 秋风潇瑟
B．健壮 澄清 骄媚 呼朋引伴
C．淅沥 草垛 干涩 花枝招展
D．缭亮 静谧 喉咙 咄咄逼人
3．为下列句中加粗字词选择正确的解释。
(1)一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 ( )
A．然而 B．……的样子 C．这样 D．对
(2)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。 ( )
A．炫耀 B．展示 C．表现 D．显示
(3)日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。( )
A．声音很大 B．非常晴朗
C．亮光很强 D．宏大明亮
(4)那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。( )
A．透明清亮 B．灵活而不可捉摸
C．十分灵巧 D．空旷灵巧
4．下列句子没有语病的一项是( )
A．屠呦呦在小草中萃取的青蒿素，使全世界亿万疟疾病人造福。
B．我国每年因吸烟引发疾病导致死亡的人数大约100万左右，控烟立法迫在眉睫。
C．为水上古城元宵灯会量身制作的融传统人文故事、地域特色于一体的花灯，体现出现代灯光技术与古典文化艺术的结合。
D．央视《中国诗词大会》的宗旨是能否通过具有普及性的诗词内容，打造一场全民参与的诗词文化盛宴。
5．语言运用——仿照画线句续写两个句子。
冬日离去，暖春中一觉醒来，你会发现大自然已开始分配工作了：小草，就交给细密的春雨去染绿吧；繁花，就交给辛勤的蜜蜂去细数吧；________，________；____________，________。
6.根据要求默写。
(1)________? 归雁洛阳边。
(2)我寄愁心与明月，______________________。
(3)____________，小桥流水人家。
(4)马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，道出特定时间天涯游子之悲的句子是“_______________，___________________。
7．升入初中，同学们组建了新的班集体，班级开展了“展示自我”的综合性实践活动，请完成以下任务。
(l)【精彩开场】如果你是活动的主持人，在大家自我介绍前，需要说几句开场白，你会说：“________________________”
(2)【自我介绍】请用简洁的语言向大家作一下自我介绍。
答：_________________________________________________________
(3)【竞选演讲】班内竞选班长，请你也参加，并写一段竞选班长的演讲词。
答：___________________________________________________
三、阅读理解
(一)阅读下面这首诗，回答问题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
8．诗中画线句描绘了大海怎样的景象？有何用意？
答：______________________________________________________
9．请简要分析这首诗的主要写作特色。(写出两点即可)
答：________________________________________________________
(二)阅读《济南的冬天》选段，回答问题。
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急．因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!
10.选文中两个加粗的“他们”各指什么？请简要说明。
答：________________________
11.济南为什么是个理想的境界？
答：________________________
12.文中“睡”“醒”用得很贴切，你是怎样理解的？
答：________________________________________________________
13.“小摇篮”比喻____________，作用是____________________，小”照应了前面________一词。
(三)(2018江苏连云港中考)阅读下面的文章，完成问题。
最大的事情
刘亮程
①一年中我们在地里忙上一个月(一辈子在村里也就住几十年)，把麦子打掉，麦草扔在地边，便走了。不管活儿干没干完，都不是我们的事情了。
②老鼠会在仓满洞盈之后，重选一个地方打新洞。也许就选在草棚旁边，或者草垛下面。草棚这儿地势高，干爽，适合人筑屋、鼠打洞。麦草垛下面隐蔽、安全，麦秆中少不了有一些剩余的麦穗麦粒足够几代老鼠吃。鸟会把巢筑在我们搭起的草棚上，在长出来的那截木头上，涂满白色鸟粪。野鸡会从门缝钻进来，在我们曾经睡觉的草铺上，生几枚蛋，留一地零乱羽毛。
③这些都是给下一年来到的人们留下的麻烦事情。下一年，一切会重新开始。剩下的事将被搁在一边。
④如果下一年我们不来。下下一年还不来。
⑤如果我们永远地走了，从野地上的草棚，从村庄，从远远近近的城市。如果人的事情结束了，或者人还有万般未竞的事业但人没有了。再也没有了。
⑥那么，我们干完的事，将是留给自然最大的事情。
⑦别说一座钢铁空城、一个砖瓦村落。仅仅是我们弃在大地上的一间平常的土房子，就够它们多少年收拾。
⑧草大概用五年时间，长满被人铲平踩瓷实的院子。草根蛰伏在土里，它没有死掉，一直在土中窥听地面上的动静。一年又一年，人的脚步在院子里来来去去，时缓时快，时轻时沉。终于有一天，再听不见了。草根试探性地拱破地面，发一个芽，生两片叶，迎风探望一季，确信再没锨来铲它，脚来踩它，草便一棵一棵从土里钻出来。这片曾经是它们的土地已面目全非，且怪模怪样地耸着一间土房子。
⑨草开始从墙缝往外长，往房顶上长。
⑩而房顶的大木梁中，几只蛀虫正悄悄干着一件大事情。它们打算用七八十年，把这棵木梁蛀空。然后房顶塌下来。
?与此同时，风四十年吹旧一扇门上的红油漆。雨八十年冲掉墙上的一块泥皮。
?厚实的墙基里，一群蝼蚁正一小粒一小粒往外搬土。它们把巢筑在墙基里，大蝼蚁在墙里死去，小蝼蚁又在墙里出生。这个过程没有谁能全部经历，它太漫长，大概要一千八百年，墙根就彻底毁了。曾经从土里站起来，高出大地的这些土，终归又倒塌到泥土里。
?但要完全抹平这片土房子的痕迹，几乎是不可能的。
?不管多大的风，刮平一道田埂也得一百年工夫；一只随意弃在塘边的碎瓷碗，三百年后依旧会硌疼一只野鸭的蹼掌：一个从空中飘过的白色塑料袋，也许会造成千年后野地里一只兔子的死亡；一根扎入土地的钢筋，带给土地的将是永久的刺痛；几乎没有什么东西能够消磨掉它。
?除了时间。
?时间本身也不是无限的。
?所谓永恒，就是消磨一件事物的时间完了，但这件事物还在。
?时间再没有时间。
(选自《刘亮程文集》，有删改)
14．请分析文章第②段的作用。
答：_________________________________
15.文章第③段“下一年，一切会重新开始”中的“一切”指的是什么？
答：________________________
16.从描写和修辞的角度，赏析文章第⑧段画线的句子。
答：________________________
17.请说说“时间再没有时间”这句话蕴含的复杂情感。
答：________________________
18.阅读全文，请探究题目“最大的事情”的内涵。
答：________________________
三、写作
19．大自然是我们的好朋友，它以色彩斑斓的美景点燃我们的眼睛，灿烂我们的心情，丰富我们的感受……许多同学都曾结交过不少自然界的“朋友”，并同它们展开过心灵的对话。请你以“感受自然”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。



答案
1.C A．晕yùn。B．润rùn。D．落luò。
2．C A．潇→萧。B．骄→娇。D．缭→嘹。
3．答案(1)B(2)A(3)C(4)A
解析 结合语境，正确理解加点词语。
4．C A．“使……造福”搭配不当，应为“给……造福”。B．“大约”和“左右”重复，应去掉一个。D．两面对一面，应删去“能否”。
5．答案（示例）群星 就交给淘气的萤火虫去点亮吧 天空就交给孤傲的雄鹰去丈量吧
解析 一是注意格式与画线句一致，“××，就交给××去……（必须是动词）吧”；二是要运用拟人的修辞手法；三是句意要与前面连贯，句子通顺；四是后一个分句要符合前面事物的特点，不能牵强附会。
6．答案(1)乡书何处达 (2)随君直到夜郎西 (3)枯藤老树昏鸦(4)夕阳西下 断肠人在天涯
7．答案(1)（示例）同学们，我们步入了一个新的集体，你一定想尽快地让同学和老师认识你，那么，就用你的笑语、你的歌声、你的幽默、你的智慧，真诚地把自己介绍给大家吧！
(2)（示例）我的性格和我的名字配合得非常默契。王刚，性格刚毅沉稳而不乏柔和。我优点很多，缺点更多，但我相信，生活就是哲学，只要用心去思辨，每一天都会有新的内容，每一天都会有新的发现。希望能和大家成为朋友，希望同学们多多关照，谢谢！
(3)（示例）尊敬的老师、亲爱的同学们：大家上午好！在这个温馨而又充满活力的新的班集体里，我想竞选班长。我会团结同学，热心帮助同学，积极管理班级事务，做老师的好帮手。如果我当了班长，我会办一个读书角，丰富大家的知识；我会和大家一起努力学习，形成良好的班风。
解析(1)开场白要有称呼，面对的是新的同学，因此称呼应为“同学们”。开场白的具体内容要紧扣活动主题“展示自我”，激发大家展示自我的主动性、积极性。(2)自我介绍语言要简洁、流畅。简介的内容包括姓名、爱好、特长等。态度要谦逊，表达要得体。(3)首先，要有恰当的称呼及问候语；其次，要表明自己竞选的职务是什么；再次，要围绕目标职务阐述自己的优势，以及自己当选后的工作打算等。阐述自己的优势要实事求是，当选后的打算要具体、具有可操作性，令人期待，让人信服。
8．答案 描绘了大海的宏伟气势（或辽阔无边，或壮观景象），表达了作者博大的胸襟和远大的政治抱负。
解析 首先了解画线诗句的大意，体会景象的特点；然后根据写作背景领悟诗人的情怀。
9．答案①情景交融：借大海的宏伟广阔抒发自己建功立业的远大抱负。②虚实结合：写景为实，想象为虚。③动静结合：水的动，岛的静；树木百草的静，秋风洪波的动。④运用夸张和对偶写出了大海吞吐日月星辰的宏伟气势。（答出两点即可）
解析 可从写作手法、修辞手法等任一角度入手，结合具体内容分析其妙处。
10．答案 第一个“他们”指济南的山山水水；第二个“他们”指围着济南的这一圈小山。
解析 本题考查对词语指代内容的理解，联系上下文推断所指代的内容。
11.答案 一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。
解析 先找到“这是不是个理想的境界”，然后从这句话往前找到相关语句作答。
12.答案“睡”“醒”赋予山水以生命，运用拟人的修辞方法，生动形象地创设了一个暖和安适的理想境界。
解析 用“睡”“醒”来写济南的山水，赋予山水以生命，用拟 人的修辞方法表现“理想的境界”。
13.答案 围着济南的一圈小山 把一圈小山写得如慈母般温存、体贴、慈祥 小山
解析 结合语境推断出“小摇篮”比喻围着济南的一圈小山，作者把小山比作“小摇篮”，生动地表现出小山如慈母般温存、体贴。
14．答案 内容上：通过描写动物们重新回归自然的场景，表现出动物们自由鲜活的生存状态。结构上：承上启下，承接上文“不是我们的事情”，同时为下文写“我们留给自然最大的事情”做铺垫。
解析 解答这类题目应从内容和结构两个角度考虑。内容上，即用什么方法写了什么内容，表现了什么特点或者表达了什么情感。结构上，第②段处于文章中间，显然是一个过渡段，回答时应该写清楚承接上文什么，引出下文什么。
15.答案 一切：①人类的活动，人们料理麦地，收割麦子；②动物的活动，老鼠、鸟儿、野鸡回到野地草棚、地边草垛。
解析“一切”出现在第③段，答案需从上文找。“一切”是对上文①②两段内容的概括。细读①②两段就会发现，第一段讲的是人的活动，第二段讲的是动物的活动。
16．答案 运用细节（动作）描写和拟人手法，通过一系列的动词将小草人格化，形象地写出了小草复苏的场景，表现了小草对人类的谨慎，对重回地面的欣喜以及顽强的生命力。
解析 根据题干可知，本题需从描写和修辞两个角度来回答。从句中“拱”“发”“生”“探望”“钻”等一系列动词的运用可以判定是动作描写或细节描写；“试探性”“探望”“确信”“钻”等词将小草人格化，运用了拟人的修辞手法。这些表现出小草小心翼翼的谨慎状态和顽强的生命力。
17.答案①拯救自然的急迫之情：②对自然被人类破坏的无奈；③对自然的悲悯与同情；④对自然被伤害而无法弥补的痛惜；⑤对人与自然和谐相处的期盼。（答出三点即可）
解析 作答本题需要考生结合文章主要内容，反复品读，体味作者的情感。注意“复杂”就意味着作者的情感很丰富，不止一两点。围绕本文保护环境的主题概括作答即可。
18．答案①消除人类破坏的痕迹，是自然最大的事情：②思考人与自然的关系，是人类最大的事情：③人类破坏自然太久，尽快拯救自然，是人类最大的事情；④人类留给自然什么样的痕迹，是人类最大的事情；⑤人和自然和谐相处，是人类最大的事情。（答出三点即可）
解析 题目的内涵指作品包含的内容。本文主要是讲人与自然之间的矛盾关系，题目“最大的事情”应该就是人与自然之间的事情，“最大的”也就是最迫切需要解决的，很显然停止破坏自然、拯救自然、与自然和谐相处、关爱自然、保护自然才是最大的事情。
19.[写作指导] “自然”与人类的关系极为密切，可以说，没有自然就不会有我们人类。不管你承认不承认，我们时刻在体验、探究着“自然”，也在不断地理解、欣赏着“自然”。在这个“感受自然”的过程中，我们从幼稚变得成熟。写“感受自然”的作文，首先，得选定所要“感受”的具体“自然”景物。其次，作文中要对所“感受”的“自然”景物进行精描细绘，摹出其特点。最后切忌“为了感受自然而感受自然”。要通过刻画“自然”景物的特点，体悟“自然”的灵性，欣赏“自然”中的诗情画意，进一步认识和探究“自然”，还要通过联想和想象加深对“自然”的理解，最终达到人与“自然”沟通的境界。
[例文]
雨中花溪
有幸雨中游览花溪。
人很少，花溪却是葱茏依旧，清丽依旧，精巧依旧……不过，若细细品来，雨中的花溪是很特别的。
宁静、含蓄。视线被绿色封冻了。置身其间，顿感被这封冻的绿淹没，竞对所有杂色视而不见。高大的树木伸出枝叶在空中自然交织，撑出一块块无雨的天空。然而，总想步入雨中。
那雨不大，纤细，也不密，恍如未织上纬线的网。时有微小的风，拉扯一下绿叶，撩动一下青草，在雨点成群的河面设浅浅一层皱。远处，景物叫雨丝渲染得失去了形态，没有边缘，没有轮廓，仅剩一团团苍翠……
雨中草地，石桌两端，有棋人对弈。相对的沉默，绝对的搏杀，智慧和灵气在方寸之间演绎较量。湿了衣襟，浑然不觉。花溪和雨都成了身外之物。观此景，不由得加深了对超越的理性认识。石桌是道具，草地当舞台，雨丝万缕权充帷幕，谁来评说胜败？
迎着雨走，驻足于某建筑围墙外，又被一奇景吸引。一簇青竹，摩肩接踵，拥挤成堆，却独有一枝，耸耸地高出几米。想来，这一独枝必是挣扎奋斗的产物。它虽然遭遇着更多风雨的肆虐凌辱，但却正是这样的不一般，将它区别于普通之外了。风中的摇摆，不正是独树一帜的舞蹈吗？被雨丝鞭打而产生的动荡，不正是别开生面的表达吗？俯视脚下．众多的同类倒像是平庸的裙带……
终于见到了和我一样的游人，他们都张开着伞，都兴致勃勃，笑声和雨声纠缠不休。
只是，我为他们遗憾——这样的雨，别去撑伞。和花溪一道沐浴其中，纵横你的思绪——生命中也常常有雨。只有阳光的生命不完整，也不会有持久的活力。来了雨，将尘埃、颓废、沮丧洗涤一净，精神随之抖擞，为之振奋，好不好？至于雨中的淋漓凄凉，雨中的风寒萧瑟，原本也是一种实实在在的美！
雨，飘飘洒洒。心田的每一个角落均被浸润，青春也就渐渐地生动起来。撩开氤氲的雨帘，既没有远景也没有尽头。想象一颗稚嫩的果实，正忘情地吮吸着，正毫不犹豫地悄然生长，义无反顾地扩展自己的空间……于是，对未来的憧憬产生了，在雨中。
雨不停，在淅淅沥沥地诉说什么呢？对花溪，对雨中的游人，诉说亘古，诉说永恒。用心去听，这诉说里有节奏，有旋律，听得醉人，人便和雨融为一体了。最终，雨是花溪，花溪是雨。雨成了花溪和人的主题．成了一切一切的意境……
[点评] 本文作者在用诗意的语言为我们描绘雨中花溪的宁静、含蓄之美的同时，还抒发了自己游览花溪的独特感受。这就使雨中花溪蕴含了一种深刻的生命意义，文章的主旨也因此而异常鲜明突出。