24 唐诗二茅屋为秋风所破歌 课件（共22张幻灯片）

课件22张PPT。 安史之乱尚未平定，杜甫流寓成都三年，靠亲戚朋友帮助维持生活。这年春天，杜甫求亲告友，好不容易在城西七里的浣花溪边找到一块荒地，盖起了一间茅屋，总算有了个栖身之所。不料到了八月，大风破屋，大雨又至。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这首千古传诵的诗篇。
杜甫草堂茅屋为秋风所破歌杜甫
1.了解写作背景及“歌”的体裁。
2.能正确流利地朗诵诗歌，理解诗歌内容。
3.感悟诗中的感情，背诵诗歌。
学习目标作者简介 杜甫（712－770），字子美，因居少陵，自称少陵野老，因其做检校工部员外郎，称杜工部，唐代伟大的现实主义诗人，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。其人格高尚，忧国忧民，诗艺精湛，又称“诗圣”。著有《杜工部集》，著名的诗篇有“三吏”“三别”等。 歌行体
歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。
体裁介绍读准画线字的读音
怒 号 挂 罥 长 林 梢 庇
突兀 布衾 三 重 茅 沉塘坳飘 转zhuǎn俄 顷广 厦shàqǐngxiànsāng丧 乱 见 此屋háojuàn chángbìwùchóngqīnào扫除障碍 1.听录音。
要求:(1)注意字音。
(2)注意节奏、重音和语速。
(3)把握感情基调。
朗读感知 2.自由朗读诗歌。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。下者飘转沉塘坳。（秋深）（怒吼）（虚数，泛指多）（江边）（高高的树梢）（飞得低的茅草）（落）（挂着，挂住）疏通文意第一节　
八月秋深，狂风怒号，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。飞得高的茅草绕挂在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到低洼的水塘里。
狂风破屋，茅草翻飞痛惜、焦急归来倚杖自叹息。（竟忍心）（做，动词）（公开）(喝止不住)南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，第二节　
南村的一群儿童欺负我年老没力气，居然忍心在我眼前做出盗贼的事来，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。我喊得唇焦口燥也没有用，只好回来，拄着拐杖感叹自己的不幸和世态悲凉。
群童抱茅，诗人叹息愤慨、无奈床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！（一会儿）（睡相不好）（雨点不间断，像下垂的麻线一样密集）（如何挨到天亮）俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。（渐近）第三节　
一会儿风停了，天空中乌云黑得像墨，深秋天色阴沉迷蒙，渐渐黑下来。布被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的，孩子睡相不好，胡蹬乱踢，把被子蹬破了。（因为）屋顶漏雨，床头都没有一点干的地方。像线条一样的雨点下个没完。自从战乱以来，睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮！
布衾冷裂，雨脚如麻愁苦、忧思呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!(如何能得到)(全部庇护)(贫寒的士人)(安稳得像山一样)（通”现”，出现）安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!第四节　
怎么才能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地遮蔽天下贫寒的穷苦人（读书人），让他们个个都开颜欢笑！房子不为风雨所动摇，安稳得像山一样。唉！什么时候眼前出现这样高高的房屋，即使唯独我的茅屋被吹破，自己受冻而死也甘心！
广厦千万，安稳如山坚定、悲壮探究赏析1.作者用哪个词语来描写秋风？怒号2.为什么用“怒号”而不用“猛烈”或是“凶猛”等词语呢？ 运用拟人的手法，“怒号”说明风之大，猛烈和无情。3.“卷”和“吹”相比较，在描写风之猛烈上哪个词更好？后面的动词还有哪些？有什么好处？“卷”字好，即形象又有力度。“飞”、“洒”、“挂”、“飘转”、“沉”等动词，刻画了茅草飞扬的动感场面。 4.“南村群童欺我老无力”，杜甫写作此诗时才49岁，为什么用一个“老”字？诗人饱经战乱之苦，未老先衰、心力憔悴。5.文中的哪两个句子表现了作者的这种痛苦难眠的心情？自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！6.漫漫长夜，作者无法入眠，他在想什么？安得广厦千万间……吾庐受冻死亦足 7.由此可见杜甫是一个怎样的人？推己及人，忧国忧民 时代背景 杜甫生于士大夫家庭，怀有“致君尧舜上”的理想，却因奸臣李林甫当道，屡试不第，756年才得一小官，爆发“安史之乱”，导致社会动荡、民不聊生。“安史之乱”时被俘，757年逃出虎口，投奔肃宗，任左拾遗。759年，关内大饥，遂弃官西行至成都，在西郊浣花溪盖一间茅屋栖身。两年后的一个秋天，一场暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，导致一家人在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜。此情此景让杜甫感慨万分，于是写诗抒怀。 全诗描写自己饱经离乱、困苦凄凉的生活，体现自己要让天下寒士得到欢乐的情怀，由己及人，感人至深，特别是最后一段集中表现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。概括主题秋风破屋 心苦痛惜
群童抢茅无奈痛心
长夜沾湿忧思痛苦现实风
雨白天
黑夜屋外
屋内自己 理想广厦千万 忧国忧民寒士忧国忧民推己及人课堂小结1.表明作者具有无私奉献精神的诗句是： 2.表现作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民情思的诗句是： 呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！课 堂 练 习布置作业1.完成课后练习。
2.背诵默写诗歌。