一年级下册音乐教案－第七单元《闪烁的小星》苏少版

闪烁的小星
教学内容
音的强弱
歌曲《闪烁的小星》
歌表演《闪烁的小星》
教学目标
能用整齐、自然、轻快的声音演唱歌曲《闪烁的小星》。
学会运用多种方式探索感知、体验音的强、弱。
培养学生的创造思维能力，启发引导学生自主编演歌表演。
教学重点
感知、体验音的强、弱。
用自然、轻快的声音演唱歌曲。
教学难点
引导学生自主编演歌表演《闪烁的小星》。
教学准备
大小星星若干个、课件、教学光盘、电子琴
教学过程
导入
师：大家喜欢猜谜语吗？（喜欢）
我这儿有一条谜语，看你们能不能猜出来。听好，谜面是：青石板儿石板青，青石板上挂明灯，若问明灯有多少？天下无人数得清。
（学生们积极举手）都猜出来了，那一起告诉我吧。
生：是星星。
师：你们可真聪明，是那满天的星星。（出课件：星空）
美丽的星星在空中一闪一闪的，象什么？
生：象眼睛、钻石、金子……
师：在晴朗的夜晚，有无数颗星星在闪闪烁烁，象眼睛，象钻石，象金子，夜晚的星空真美呀！
体验音的强弱
师：我这里也有星星（出示），看，它们有什么区别吗？
生：一大一小。
师：你能用不同的方式表现这两颗不同的星星吗？
（学生自由用声音、动作表现星星的大与小，并引导全班同学一起做）
在黑板上出示六颗大小不同星星：
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
（引导学生用不同方式表现出来）
变换星星顺序为
☆ ☆☆ ☆ ☆
（引导学生用不同方式表现出来）
学习歌曲
师：同学们的表现真得棒极了，下面我们一起听一首歌曲的旋律，请跟我一起拍出它的强与弱。
（放《闪烁的小星》伴奏音乐）
放课件，展示课题《闪烁的小星》。
初听范唱（播放课件）
问：歌曲中都唱到了些什么？
生：太阳、乌鸦、星星。
（出课件歌词）
师：请大家听我读一遍歌词，不过我想请你们帮个忙，在我读词的时候，请你们为我拍出强弱节奏，可以吗？
（老师跟音乐按节奏读词，学生为老师拍节奏）
学生读歌词，不熟练处老师纠正。
老师弹琴，学生按节奏读出歌词。
复听歌曲，学生跟随在心中默唱。
跟琴演唱歌曲。
歌曲处理
老师逐句进行处理，引导学生有感情的演唱歌曲。
歌表演
学生边唱边加入自编动作。
老师引导启发学生在做动作时出现星星依次在天空中出现的情景。
情境表演。
启发：夜晚除了沉下去的太阳，飞回家的乌鸦，闪亮的星星外，还有什么？
学生回答后，根据自己的意愿进行情境表演。
结束