一年级下册音乐教案-快乐的课间活动接力版

文档属性

名称 一年级下册音乐教案-快乐的课间活动接力版
格式 zip
文件大小 7.5KB
资源类型 教案
版本资源 接力版
科目 音乐
更新时间 2019-08-22 15:49:45

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文档简介

《快乐的课间活动》
教学目标
1、通过欣赏校园歌曲《快乐的课间活动》,真切感知课间十分钟轻松愉悦的情趣,体验学习生活的美好,理解“学习是人生经历中最幸福的机会”,珍惜学习时光,追求有张有弛、劳逸结合的学习方法,提高学习效果。
2、把握歌曲的节奏特点,并了解节奏的表现意义。
教学重、难点
1、通过欣赏歌曲作品,体会学习生活的美好,充分感受学习之余短暂的休憩时光,形成科学、正确的学习态度与方法,合理利用和安排学习时间。
2、从歌曲中体验课间十分钟的轻松、愉悦,体验学习生活的美好。
3、学唱时准确把握歌曲每句开头的弱起节奏,把握句尾停顿的准确时值,形成连接时的轻快、跳跃与自然。
4、每句乐句演唱中都有不同的六度大跳音程,在聆听时要引导学生仔细揣摩,在欣赏的基础上自然模唱。既要把握音准,又要做到自然轻松,二者的兼顾会让学生在掌握上有一定难度。
教学过程
一、启发体验
教师:同学们是怎样利用课间十分钟时间的?在十分钟里都安排了什么活动?课间十分钟有什么作用?
小结:放松身心,调剂心理,利于后面一节课的学习,引出本课内容,感受歌曲对课间十分钟的活动安排和情绪体验。
二、歌曲欣赏
聆听歌曲《快乐的课间活动》,整体感知歌曲。
1、初步感知,探讨对作品印象。
问:歌曲表达了怎样的情绪?(起句不稳定,突显出自由、轻松的情绪。)
歌曲的节奏型有哪些特点?(旋律起伏大,体现出跳跃、夸张、欢快的风格。)
2、在聆听中对照乐谱跟唱。(教师出示《快乐的课间活动》谱例)
小声跟唱,熟悉旋律和节奏。
3、拓展性实践,学生表演。
在聆听和学唱基础上,教师可引导学生尝试加入口风琴、竖笛、打击乐器伴奏等形式,深化学生体验,满足学生参与表演的欲望。
在尝试前,应告诉学生强弱拍的节奏点,使之在科学合理的认知中“从心所欲”,避免活跃但杂乱的现象出现。
可让学生尝试加入舞蹈。
可组织小合唱队伍介入伴奏,为舞蹈助兴。(《快乐的课间活动》舞蹈表演)
三、课堂小结
通过本节课的学习,让同学们放松身心,进入一种轻松愉悦的境界,科学合理地安排好自己的学习时间。让我们一起在笑声中结束本课。