人教版高中语文必修二知识讲解，巩固练习（教学资料，补习资料）：第03讲 “写景状物散文”综合应用

“写景状物散文”综合应用
学习目标
1.梳理单元知识；
2.了解写景状物散文的有关知识，提高答题技巧。
知识积累
文学常识
文体知识
1.写景散文：以描绘景物为主的散文。文章在描写景物的同时抒发情感，通常采用借景抒情或寓情于景的方式。这种散文一般都能抓住景物的特征，按照空间的转换为顺序，运用移步换景的方法，把观察点的变化交代得清清楚楚。对景物加以生动的描绘，可以起到交代背景、渲染气氛、烘托人物思想感情，更好地表现主题的作用。
2.状物散文：以某一种物件作为表现主体，通常对物件的描摹刻画来为物件传神写貌，从而达到托物寄意的写作目的的散文。这类散文所写物件很广泛，可以是自然界的植物、动物类的各种生物，如小猫小鸟、红花绿草之类；也可以是人类世界的各种器物、用物，如车船犁耙、铅笔篮球之类。它可以写一物，也可以数物合写。这种散文一般以描摹形态为主，但也可以叙述一些物件的“故事”，写得有情有态，借此言志抒怀。
散文表现手法
通常有象征、联想、衬托、对比等。
1.象征的特点是“托义于物”，即通过某一特点的具体形象，来表达某种人或某种社会现象的本质特征，以激发人们的感情。运用象征手法，所借之物与所抒之情，象征体与本体之间必须有相似点或相关性。
2.联想是由一事物想到另一事物的心理过程。或由两种事物在空间或时间接近的基础上产生联想，或由两种不同事物在性质上或形态上相似展开联想。运用联想要有明确的目的性，要力求自然，合乎情理。
3.衬托以他体陪衬本体的写作手法，本体与他体有主次之分。衬托有两种：一是正衬，又叫陪衬，是用同同类事物来衬托；一是反衬，用相反的事物来衬托。
4.对比把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较的写法。它的相反相对的两个方面是并列的。
字词汇总
字音
袅（niǎo）娜 煤屑（xiè） 蓊（wěng）蓊郁郁 峭楞（léng）楞 脉脉（mò）
颤（chàn）动 船櫂（zhào） 敛裾（jū） 纤（xiān）腰 霎（shà）时
混沌（dùn） 潭柘（zhè）寺 一椽（chuán） 岐（qí）韵
颓（tuí）废 廿（niàn）四桥 平仄（zè） 房檩（lǐn）
成语
没精打采：形容精神不振，提不起劲头。
蓊蓊郁郁：形容草木蓬勃茂盛的样子。
别有风味：另有一种美好的口味；比喻事物所另外具有的特殊色彩或趣味。
混混沌沌：迷糊不清的样子，模糊一片，不分明。
不能自已：无法控制自己，使自己激动的情绪平静下来。
一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象。可以看到整个形势的发展趋向与结果。
课文精要
理解主旨
《荷塘月色》写景状物十分精彩，意境优美，语言朴素典雅，准确生动，贮满诗意，富有韵味。作者用宁静淡雅的景物衬托出对自由宁静生活的向往，反衬出现实生活的不宁静和作者淡淡的忧愁和不安。
《故都的秋》也是写景状物的名篇。全文紧扣“清、静、悲凉”落笔，以情驭景，以景显情，将自然的“客观色彩”（故都的秋色）与作家内心的“主观色彩”（个人心情）自然完美地融合在一起，秋中有情的眷恋，情中有秋的落寞。感情浓厚，意味隽永，文辞优美。
把握重点
散文解题技巧
考题选文有两类：一类是描写某种自然物突出的特征，把它的行为、性状引入人类社会，与人的类似品格作比较，从而引发思考，如《沙漠玫瑰的开放》（龙应台）《骆驼》（梁实秋）；另一类是以纯文学的赤子之心去关注生命、关照自然，如诗的语言、纯美的意境、纤细的情感是其特征，如《牛的写意》（李汉荣）《大地的事情》（苇岸）
阅读过程中要把握文中所写对象“物”的“本性”，作者对待这种事物的基本感情是什么，由此得出了什么结论，观物后在思想上有了什么收获，灵魂上有了怎样的升华。出题者往往热衷于在物体现的情感和人类共有情感的相似点上设题。
鉴赏写物抒情类散文，要深入领会作者的思想感情。领会思想感情的方法，一般是由“感”入“悟”。“感”是“悟”的基础，“感”得越充分，才能“悟”的透彻；“悟”是“感”的升华或沉淀的结果。各有所感，各有所悟，才是“创新”，才是真正的鉴赏。
思想感情之外，一要重视艺术手法，二要“知人论世”，解读文本不可只抓文本不及其余。
理解重要词语含义
阅读理解文章内容，首先要理解重要词语的含义，因为文章都是由一个个句子组成的。文学作品类文章主要是表现作者思想情感、表达内容丰富的句子。这些句子的特点是：结构比较复杂，一时不能理解；位置比较特殊，比如过渡句、照应句、概括句等；意思比较含蓄，使用了修辞或体现作者思想、含义丰富的句子。
理解文中重要词语可以从以下方面入手：
1.抓句中的重要词语。重要句子都有凸显其含义的的关键性词语。抓住了这些词语，就抓住了开启句子含义的钥匙。
2.抓句子的位置。重要句子，或揭示段意，一般处于句首或句尾；或揭示文章脉络层次，往往是那些具有总领性、过渡性、总括性的语句。理解这类句子的含义，常需考虑它在文中的位置：如果是总领句，解释句义时要考虑所领起的语段的内容；如果是过渡句，要密切联系上下文段的内容；如果是总结句，就需上溯，寻找相关信息，确定答案要点。
3.抓句中的修辞。对含有修辞的句子的理解，应从修辞本身的特点、作用入手，从而透视其深层含义。弄清作者采用的修辞手法，常常能破解作者写作一些警策句子的真正目的。
4.抓句子的修饰、限制成分。要确切地理解文中重要句子的含义，可从句子结构入手，在抓主干的同时，特别留心那些修饰、限制成分。句子的修饰、限制成分在一定程度上起着揭示句子内涵的作用。
知识迁移
（2019 北京高考）阅读下文，回答问题
说起梅花
我出生的那一天，家门前的梅花初绽，据说是朱砂梅，很美，家人就给我取名“梅”字。父亲自小教我古诗，关于梅花的诗很多，到现在还能一口气背出不少，如“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘”“不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心”。我最喜欢曹雪芹的“冻脸有痕皆是血，酸心无恨亦成灰。误吞丹药移真骨，偷下瑶池脱旧胎”。关于梅，人们谈论太多，种梅，赏梅，写梅，画梅，梅深入到人们生活的各个角落。虽知道这名字极美，但每当别人问起我的名字时，又觉得难以启齿，太俗了，取这个名字的人太多，声音听起来也闷声闷气的，对这个名字的尴尬，一直不能释怀，到美国后就马上给自己取了一个雅致的英文名字，以为总可以脱俗了，不料一些好事的西方人非要知道我的中文名字。
记得第一次有个墨西哥人问我名字，我就告诉他我的名字是梅，他又问“梅”是什么意思，我说是一种花，那人打破砂锅问到底，问什么花。我突然张口结舌起来，记得梅翻译成英语是plum，就是李子，迟疑了一下，就说plum。那人噢了一声，就不再问了，显然他对这个答案很失望。
第二次一个美国人问起梅花，我接受上次的教训，不再说李子花，就启发他说，是一种花，中国最关的花，你猜猜看。那人就说“是玫瑰花”。我有点失望，进一步启发说，这种花，很美，在冬天开放，中国人最喜欢，经常把它画成画挂在墙上，写进诗里。那人想了想说：“是牡丹吧，牡丹又大又美，我看很多中国人的家里挂着牡丹花。而且牡丹是我唯一认识的中国花。”
我一听又没有希望了，也难怪，很少美国人了解中国的历史与文化，何况一种花草。
我说梅花是被中国人挂在墙上，捧在手上，供在心里的，是深入血液和灵魂的一种花。他似乎被我感动了，突然对梅来了兴趣。
这胖胖的老美认真起来，有一天他突然跑来兴冲冲地告诉我，苏菲，我找到了梅，结一种酸酸的果子，是可以做色拉醋的，很好吃。我讶然了，是的，有些梅是可以结果子的。大多花草有艳花者无果实，有美实者无艳花，难得梅两者俱美，梅的美不仅是果实，这老美只知道吃。
第三个问的是意大利人，是搞音乐的，我想这人是有艺术感受力的，反正他没见过梅花，就信口开河起来。我说梅花是中国最美的花，有几千年的栽培史。梅花是我们中华民族精神的象征，凌寒飘香，不屈不挠，自强不息，铁骨冰心。中国人倾心于梅的很多，清朝曾有一位叫陈介眉的官员，听说孤山的梅花开了，立即弃官丢印从京城千里迢迢骑马狂奔至杭州，“何物关心归思急，孤山开遍早梅花”。还有一个叫林和靖的，有一天独自欣赏梅花时，一下子被梅花的神姿吸引了，从此入孤山种梅花，一辈子没有下山，以梅花为妻。那人睁大了眼睛问：“真的吗？”“真的。”我说，他有一首写梅花的七律，在所有写梅花的诗中独占鳌头，无人能比。“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，我脱口而出。如果你读了这诗，看了这梅，你一定能作出美的乐曲，中国有名曲《梅花三弄》，你可以写出“梅花四弄”。
从此，那人每次见我，必问梅消息，一天被逼无奈，就从网上找出梅花的照片与绘画作品，其中有一幅《墨梅》。那人端详半天，说，很像桃花吗，枯瘦的桃花，还有黑色的，很稀有的颜色。我不再想解释那是墨梅，也不想再说梅花的美就在于疏、瘦、清、斜。
显然这位艺术家也误解了梅花。我怎么告诉他在万木萧瑟，大雪压境的冬天，忽然看到一树梅花迎雪吐艳时，那种惊心动魄。怎么才能告诉他，千年老梅，铁枝铜干，如枯若死，一夜风雪后，突然琼枝吐艳，那种绝处逢生的沧桑感。怎样才能告诉他，当你为情所困，辗转反侧时，突然一股梅香袭来，幽幽而来，又悄然而去，那种神魂颠倒。梅花的美是摄人魂魄的，如果赏梅在淡云，晓日，薄寒，细雨，或小桥，清溪，明窗，疏篱，再加上诗酒横琴，林间吹笛，这时候你很难再做凡人，梅花是人间尤物，人间与仙境的使者。
有一次和一个西方人闲聊，不知怎么就谈到他自己国家的国花，他异常兴奋，竟说得泪花点点。我也不由自主又谈起梅花，他说他的，我说我的，他说的我不太懂，我相信我说的他也不懂，有一点是相通的，对一种花的深入灵魂的热爱。
梅花，几千年的书香缭绕得骨清魂香，几千年的诗心陶冶得如此美丽。中国人心里千回百转的梅魂，在与世界相遇的过程中焕发出独异的魅力，成为民族精神的写照。
(取材于苏菲的同名散文)
1、下列词语中的“说”，与“说起梅花”的“说”，意思最接近的一项是( )
A．游说 B．说合 C．话说 D．学说
2、下列对作品内容的理解，最准确的一项是( )
A．与雅致的“苏菲”相比，“梅”是不大动听的中文名字，因此令作者耿耿于怀。
B．文中那位意大利人对梅花有很好的艺术感受力，作者期待他写出“梅花四弄”。
C．本文明写对梅的热爱，在无意识中也表现了外国人对中国文化的隔膜与误解。
D．在旅居海外的作者看来，梅花不仅渗入了自己的生活，也象征了民族的精神。
3、下列对作品中有关知识的理解，不正确的一项是( )
A．“墨梅”是用水墨画的梅花，在黑白浓淡之间呈现出疏、瘦、清、斜之美。
B．由林和靖“众芳摇落独暄妍”一诗诗体推断，该诗写作年代是在魏晋时期。
C．倒数第三段中称“梅花是人问尤物”，“尤物”在这里指特别美好的事物。
D．“梅”与“松”“竹”并称为岁寒三友，都是历代中国画家酷爱的创作题材。
4、本文写了作者与外国人之间围绕着梅花展开的几个故事，在谋篇与立意方面匠心独具。请结合全文加以赏析。
5、本文倒数第三段描写了哪些赏梅的情境？作者借此写出了梅花怎样的品质与格调？
6、本文结尾写道：“梅花，几千年的书香缭绕得骨清魂香，几千年的诗心陶冶得如此美丽。”请紧扣“书香”与“诗心”，谈谈你对这句话的理解。
7.（2019-2019 杭州二中期中）填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是
富春江是水袖长卷，是袅袅幽香，是万种风情，她把激荡的浪花涌向了这片土地上繁衍的子民，像美妙的音符叮当作响，相伴左右。富春江的款款江水像一条蓝幽幽的飘带，缠绕山间林舍之间，流淌、闪烁、移转、歌舞；????????????????，隐隐绰绰，如梦如幻，宛如西子，婀娜中有矜持，蕴藉间现动人。
A．而淡淡的雾霭把两岸青山、房舍、田畴、绿树笼罩起来，映入于宽阔的江水中
B．而淡淡的雾霭笼罩了两岸青山、房舍、田畴、绿树，映入宽阔的江水中
C．而两岸青山、房舍、田畴、绿树为淡淡雾霭所笼罩，遂映入宽阔的江水之中
D．而被淡淡的雾霭笼罩的两岸青山、房舍、田畴、绿树，映入宽阔的江水中
参考答案
1．C
解析：“说起梅花”的“说”意思为提及、提到。A. “游说”中“说”的意思是用话劝别人。B.“说合”中“说”的意思是从中介绍，说和。C.“话说”中“说”的意思是提及、提到。D.“学说”中的“说”意思是言论、主张。
2．D
解析：A项作者虽然觉得这个名字极美，但又觉得梅这个名字太俗，闷声闷气，难以启齿，所以才给自己起了一个雅致的英文名字。B项，作者只是说这个意大利人有艺术感染力，并没有说对梅花有很好的艺术感染力，文中并没有体现出期待。C项，作者并不是“无意识”的表现。D项，文章中处处提及梅花，并且梅花也象征民族精神。
3．B
解析：B选项林和靖是北宋时期的诗人。“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园，疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”从体裁上来说是七律，所以是近体诗，近体诗是在唐以后才出现的，所以不是魏晋时期所作。
4．答案示例：从作者名字的翻译切入，以外国人对梅花的好奇、不解与误解为主要线索谋篇布局，对梅花内涵的阐释由表及里，逐步丰富与深入，凸显了梅花独异的美感和魅力，构思巧妙而自然。
阐发了梅花所凝聚的民族精神，表现了外国人对中国文化的隔膜，流露出对交流和理解的渴望。
解析：本文题目“说起梅花”，实际就是一篇以物象为题的散文，这类散文，首先要考虑文中所写之物的线索作用。然后再做赏析。赏析题，首先回答写了什么，其次回答怎么写的，最后答效果如何。
5. 答案
要点一：万木萧瑟，大雪压境
凌霜傲雪的风骨
要点二：千年老梅，如枯若死，一夜风雪后，突然琼枝吐艳
绝处逢生的生命力
要点三：淡云晓日，薄寒细雨；小桥清溪，明窗疏篱；诗酒横琴，林间吹笛
超凡脱俗的品格
解析：本题考查概括归纳。首先回归文本，确定答题区间；然后把握答题关键，即问题，根据所问，梳理要点。
6. 答案示例：
“书香”与“诗心”传达了历代文人在几千年的书写绘画、题咏吟诵中赋予梅花的精神之美和诗性之美。这句话深刻揭示了梅花所凝聚的深厚文化内涵。
解析：本题为词句理解题，需要解释词的本义，文中义及情感主旨。
7.D（本题的和后面的衔接的陈述对象是“两岸青山、房舍、田畴、绿树”，由此排除AB，C项“为”是文言句式，语体不合，所以选D。）
拓展阅读
又见荷塘月色
吴兆民
今晚上，我终于来到了清华园的荷塘。可是来迟了，已不见满塘的荷花荷叶。但月光很好，依然能伴我追寻当年朱自清的足迹，也不能不说是非常惬意的事。
荷塘边随风飘拂的杨柳，有好些一定目睹过朱自清的身影，那情意眷眷的样子就是对故人的怀念吧。昏黄的路灯把柳影映射到荷塘里，让人觉着塘中漂动着簇簇水草。我的身影则在这水草上滑过。今晚虽不是满月，但它的清辉似乎不减当时，把眼前的荷塘尽情倾洒。
荷塘上虽然不见了荷花，但让人分明感到是有荷花的。因为朱自清已将它牢牢植根于人们的头脑里；我已从想象中活生生移植其上。看吧，这满塘袅娜地开着、羞涩地打着朵儿的不是荷花吗？那层层叠叠铺展在那里的不是荷叶吗？月光正像当时那样流泻在荷花荷叶上。微风在那里吹拂，依然将那清新的荷香弥散。
前面是石拱桥了。站在桥边向荷塘对面望去，近春园中那些大大小小的树木蓊蓊郁郁，白杨树最为高大。它的身影连同高处丛生的灌木被月光切割在塘水中，显得黝黑而错落。我沿着塘边昔日的小煤屑路向前，不时有骑车人闪过。
背依强斋与静斋那边，几盏温和的路灯紧贴荷塘小路亮着，倒映水里的显出一束束昏黄，把荷塘小路照得分明。我折上了这一小路。三两个戴着耳机、口里正在默默记诵的清华学子与我擦肩而过。左边一列高高土坡，密植森森柏树，黑压压一路绵延。荷塘那边，月亮透过摆动着的高大树枝时不时瞟我一眼。
眼前的莲桥把狭长的荷塘分成两半，稀疏的残荷漂浮在荷塘上，令我心生几许凄凉。莲桥那边路灯下一学子在踱步捧读。走过莲桥，拐过小弯，我走进了近春园遗址深处，置身高高的白杨树下。眼前一片开阔地平展展的，月光轻洒，充满空灵，草坪黑青黑青，上有不少落叶。前面竖立着一块碑石，记载着近春园历史。后面小土坡上的“荷塘月色”亭，显得有些静穆。月光在静静往这里挥洒，近处的一切都给抹上了清灵灵的光影，我也被其细心涂抹。我看看月光给我的身影，又不禁抬眼凝望天上的明月，它竟是那样邈远、透亮而圣洁，让人的心胸霎时跟着坦荡起来。极目远望，未见昔日那只有些大意的一带远山，恐是让长高了的树木遮住了吧。
七十五年前那个夜晚，朱自清独自一人来到这月下荷塘，一腔心绪凝结于荷花明月，一腔情感在这里倾泻，一生操守在这里坦白！要清洁，不要朽污；要清直，不要屈从；要清苦，不要奢靡———做一个清清白白、堂堂正正、朴朴素素的人，做一个勤勤恳恳、任劳任怨、有益于民族的人。在那腥风血雨的岁月，有多少人经受不住磨难变节了，经受不住诱惑苟且了，经受不住清贫颓废了；而你没有。为了民族，为了家庭，也为了自己，你活出了尊严。那个夜晚，你一人在这里的默想和表白，说不上庄严，充其量只是几天后以《荷塘月色》艺术地向世人作了昭告；但你此后却真切地用自己的生命实践。没有哪一个要求你去这样做，也没有哪一个去监督你这样做。你靠的完全是自觉、意志、风范。你虽没有什么轰轰烈烈的壮举，却在贫病交加之际宁可饿死也不领美援面粉，成了承载一个民族的气节、尊严和大义的人。也许有人不屑，也确实有人不屑，但这反而衬托出你的崇高，因为那些不屑者不是同类。
这样想着的时候，阵阵清寒和阴森不知从何方向我袭来，又想到这遗址就是八国联军焚烧圆明园而殃及近春园使之成为“荒岛”的地方，我再也受不住四围的清寒和阴森，只好回转到有路灯的荷塘边。放眼荷塘，只剩我一人。
我在荷塘边漫步，回首荷塘上空，正有一束绿色聚光在不停旋扫。毕竟是现代文明社会了！我望望天上明月，又看看水中残荷，总是不能释怀。
社会发展了人还要不要操守？融入现代文明民族还要不要气节？现实中的许多人和事都作了否定性回答。朱自清虽是旧时代知识分子，尚且坚守操节，洁身自好，成为一代楷模。就是这荷塘里的荷花也葆有自我净洁、出淤泥而不染的品质。作为领受现代文明熏陶的人，为什么就不能自我净持、自守律令、洁身自好？作为融入现代文明的民族又岂能不固守气节？我们必须重新审视人之为人这一陈旧而又永恒的人生命题，回到人之为人的本性上来，无论何时都不能消解、灭绝人的本性。不断温习、时时记取七十五年前那份富有艺术魅力和人文情怀的深情告白，是回复我们人本性的一剂良药。
荷塘上的清风在月光辉映下吹拂着我，不断清理着我的思绪。我下意识地看着眼前的一切。荷塘还是那个荷塘，月色还是那样的月色，可我的内心却历尽沧桑。今晚曲曲折折的荷塘路上，虽然不见先人踽踽独行的风采，却留下了我深深的思考。
单元写作
写作导引
本单元写作训练对应的是“亲近自然 写景要抓住特征”。写景，就是用语言文字把人们看到的、 接触到的各种自然景物，具体地、生动地描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。
写景要注意抓住两点：
首先，抓住景物本身的特点，也就是不仅要区别物种的差别，还要注意地域和时令的不同。如朱自清笔下的荷塘月色具有朦胧之美，郁达夫笔下的故都的秋是清、静而悲凉的、
其次，还要突出感情特点。“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，是白居易借“原上草”的顽强抗争，尽情发出对自然规律不可抗拒的感叹。
总之，借景抒情、情景交融的艺术手法和艺术境界永远是创作的追求。
范文引导
以“季节”为题目，写篇文章，诗歌除外，文体不限，不少于800字。注意运用写景状物的技巧，做到情景交融。
例文欣赏
季节
此季漫漫，此意绵绵……
看那大雪纷飞的冬季，唯吾独享。
或一袭寒风，吹彻心骨；或一夜冰封，万里皑皑；或一吐轻气，烟雾萦绕，冬来了。
冬季降临，大地显现出其本色，流水凝固其身躯，千树万树披上银装，千山鸟飞绝，万径人踪灭啊！冬季，给人的感觉是肃杀，是凝绝，是幻灭。然而，冬季并不意味着冻结。冬，以冰凉的姿态立于人世，却以温暖的心爱着万物。冬季的降临，不是停止了一切活动，不是终结一切事物，而是为了来年的丰收稍作休憩。你知道么？这，就是冬季的智慧，她的慈爱，她的温情，她的聪颖，就是如此，单纯而真切。
冬漫漫的冬季，不如春意融融，万物争光辉；不如秋意绵绵，香山红叶飞满天；更不如夏意灿烂，烈日激情四射。但冬意，是暖暖的。冬季的阳光缓缓洒下，洒尽每一个角落，温暖人心。光线轻柔而温暖，孕育着一丝丝生机；冬季的雨水声声滴落，落入每一寸土地，喂饱每一株生命。冬季并不是人们想象中那么无情，冬季只是以她的方式爱自然。如果说春季是生机勃勃的，是万物复苏的季节，那么我说，冬季是孕育生机的季节，有何之过？相比之下，是不是冬季更伟大，更博爱呢？
当然了，冬季也有其尖锐的一面，刻薄的一面。凛冽的寒风足以吹伤一朵玫瑰娇媚的容颜，足以吹寒人们思念的心。然而，也正是如此，才更能磨砺人们的意志。要不怎么常说：“不经一番寒彻骨，怎的梅花扑鼻香？”我想，其深意大概只有感冬之人方能体会吧！如王安石，知晓以梅自慰，以梅励己，凌寒独自开，获得心灵上的涤净。
若事事都如心所欲，如春般暖心，如夏般灿烂，如秋般静默无言。那么，一帆风顺的人生，其意义从何而来？只有经历冬季的洗礼，冬季的考验，才能战胜人生路途中的条条荆棘、道道障碍。
冬季的智，冬季的爱，冬季的锐。感悟冬季，理人生之大境界，如冬之智；在漫长道路中，停一停，以积蓄更多的力量而薄发，如冬之爱；宽厚地爱众生，给出自己的热情，感化他人，以滋获人格的升华，如冬之锐；勇于体验，勇于战胜困难，挂云帆，济沧海。
漫漫的冬季，不如春意融融，万物争光辉；不如秋意绵绵，香山红叶满天飞；更不如夏意灿烂，烈日激情回射。
但冬，在我心中，仍是最美丽的季节……
此季是漫长的，而此季给予的情意，是绵绵的……
【名师点评】
本文突出特点由以下几点：
1.“欲扬先抑”“先抑后扬”的写作手法运用娴熟，多处借助冬季的表象，来反衬这个季节所潜藏的的一些值得肯定的“智慧”“博爱”“励志”等“内在”特征，从而有利的突出和褒扬从季节中悟到的一种积极的人生观。
2.全文中心突出，语言优美。文章以“此季漫漫，此意绵绵”开篇，写了“冬季的智，冬季的爱，冬季的锐”，最后以“此季是漫长的，而此季给予的情意，是绵绵的”结尾。首尾呼应，一气呵成，结构缜密，文采斐然。
巩固练习
基础知识
1．下列各组词语中，没有错别字的一项是( )
A．狂澜 　　应酬 　　愚拙 　　雷霆万均
B．暄嚣 　　浩瀚 　　慰藉 　　变换多端
C．技巧 　　渲泄 　　遮敝 　　漠不关心
D．销魂　　 吝啬　 　荫庇　　 曲尽其妙
2．依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是( )
(1)抑或是那种一线如流，曲折宛转，优美地飘忽着_______着的烟霞，可以裁做月里嫦娥的披肩？
(2)她自始就在思索而且_______在沉思，并不照人类的想法而照自然的想法。
(3)但闻得那满池的荷叶荷花，微风吹来，__________清香，__________浓烈的馨香，是以更觉神往。
A．变换 时时刻刻不 不是 却是
B．变幻 无时不 不是 却是
C．变幻 无时不 不仅是 而且是
D．变换 时时刻刻不 不仅是 而且是
3．下列各句中，加红的成语使用恰当的一句是( )
A．老同学见了面，个个都很开心，大家不拘一格，那场面可真热闹。
B．他待人态度谦和，不论遇到谁，都付之一笑。
C． 我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙之鲋盼等着雨水！
D．所有这些都是有口皆碑的事实，歹徒想抵赖是徒劳的。
4．下列句子，没有语病的一句是( )
A．孔子一生积极求索，“知其不可为而为之”，奋斗一生的他是他这句格言的真实写照。
B．今年恰逢中国话剧百年华诞，青年湖公园将开展话剧“五个一”，一期工程4月竣工。
C．作为现代人，财富更深层的意义，并非指你赚钱的多寡，而是指你生活品质的优劣。
D．面对网络游戏的不良影响，身为教育工作者有责任和义务劝阻同学们不要沉迷网吧。
5．下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是( )
A．开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，二是抗震救灾。
B．小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，明天下午再说。”
C．小雨突发奇想地说：“今天阳光灿烂，我上你家看看好吗？”博文打趣地说：“去我家？去我家干嘛，扶贫吗，哈哈。”
D．她写博客是给自己解闷。“明天就能见到妈妈了，要是爸爸一起来多好啊！我……”她一阵心酸，写不下去了。
6．填空
(1)《荷塘月色》的作者_________，字_________，是我国现代著名文学家和学者。本文的文眼是_________________________________。我们还曾学过他的散文___________ 和_______________。
(2)郁达夫是我国现代著名__________、__________，小说代表作有__________________和__________________。
7．与“光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”修辞手法相同的是( )
A．叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
B．叶子和花仿佛是在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
C．特别好看的是悬崖上那一堆给秋霜燃得红艳艳的野草，简直像是满山的杜鹃了。
D．刚从远处看到的那个笔直的山峰，就站在巫峡口上，山如斧削。
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阅读下文，完成问题
荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。
8.“丰姿”意思是___________________；
“大意”意思是___________________。
9.这段文字采用的主要描写方法是___________________。
10.最后一句表现了作者什么样的情绪?两个“热闹”意思是否相同?为何用“他们”而不用“它们”？
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（2019 天津高考）阅读下面文章，完成11--14题。
云和梯田
张抗抗
传说中“中国最美的云和梯田”，隐匿于浙西南括苍山脉雾气迷蒙的群峰深处，弯弯绕绕的盘山公路，倏然甩出一角空地。人在山腰，朝山下的开阔谷地望去，错落有致的梯级田畔，覆盖了周围山坡，似一个硕大的环状天池，嵌于青葱滴翠的崇山峻岭之间。
阳光迎面扑来，俯视崇头镇外的山中梯田，好似面对着一座宽大露天体育馆。若是早几个时辰，此处可见著名的“云和梯田日出”奇景。无论冬夏——太阳每天都攀着湿淋淋、银闪闪、绿油油或是金灿灿的梯子，从山间的水田里升起来。
此时，眼前那些高低起落、依次递接的田畔，或大或小或长或短，依山就势形状各异，顺着山坡一块块不规则地蜿蜒开去。一层层沉降，通往山洼里黑瓦白墙的小村落；一层层升高，则通往山顶的云端去了。
远眺层层梯田，犹如面对着一座盘旋陡立的天梯。
正是清明时节，梯田已开始灌水，咕嘟咕嘟的流水声箜箜作响，犹如节律均匀的弹拨乐。山水自上而下流入，即使是再小的田池，边缘都留有缺口，一畦注满，便自动流向下一层的田畔，有如大江大河里一级级的“梯级电站”。田畔蓄满水后，一畦畦平展展、亮汪汪得晃眼，似有神灵夜半在山上置放了无数面镜子。天亮之后，整座山谷成了一个镜子创意博览会——弧形椭圆形拱形牛角形簸箕形……一面一面无数面镜子，顺着山坡，妥妥帖帖地铺展开去。田埂上刚发芽的青草，一圈圈一道道，为镜子镶上了翠绿的镜框。镜面朝天，映出蓝天里朵朵浮荡的白云……
尚未到开犁节，几头水牛悠然在田间啃着嫩草，田畔里盛满明晃晃的清水。这个时节，梯田是透明而宁静的，给人遐想的空间。水孕万物，水汽氤氲中，“风光不与四时同”的梯田四季，如同幻象一般浮现：
梯田在湿润的微风中苏醒，一簇簇一行行低矮茁壮的水稻秧，齐刷刷地摇曳，绿茸茸油汪汪，在秧苗底部的空隙里，闪过荧荧的波光，银水绿影——那是水灵灵的春梯田。
春梯田，是一轴淡淡的水墨画。
梯田的夏季从绿色中来。由嫩绿而碧绿再墨绿……浓浓的绿、重重的绿，绿得绵密绿得厚重，犹如一针针一线线的刺绣，扎透了梯田的每一层泥土，直到把整座山谷织成绿色的绒毯。
夏梯田，是一帧精美绝伦的绣品。
秋季稻熟时，饱满的稻穗洒下遍地碎金，一座金山谷、满山金池塘。一层络黄一层褐黄一层澄黄，稻浪的金色涟漪从山脚一波波升上山顶，又从山顶一波波往下流淌……那是金色的秋梯田。
秋梯田，是一幅色彩浓郁的油画。
落雪了。梯田在飘飞的雪花中欣然更衣换妆。白雪覆盖了层层田畔，厚重或是蓬松，一畦白色又一畦白色。雪后初晴，云和梯田披上了宽大的银色缎袍，瞬时有了一种雍容华贵的气度。
那是云和梯田最令人激动、最美的时刻——
梯田的平面上，一层层落满了白雪，而每一级梯田的侧面土墙，则是一道道背风少雪的立面。梯级落差若是高些，土地的黑色或深褐色便明显浓重，自然而然地甩出了一条条层次分明的黑色弧线。满山的梯田在纯净的白雪映衬下，所有蜿蜒起伏的曲线骤然凸显。那阡陌纵横婀娜多姿的线条，如此洒脱流畅、随心所欲，似行云流水亦如空谷传扬的无声旋律，浅唱低吟……
冬梯田，是一幅轮廓分明、庄严冷峻的黑白木刻。
梯田之神奇美妙，在于一年四季变幻着炫示着迥然相异的色彩与风景。梯田之魅力，更在于它并非自然奇观，而是农耕文明积淀千年的人文极品。
那一刻，脑中跳出一句俗语：天工人可代，人工天不知！
相传，云和梯田已有千年历史。由闽北迁徙浙南的畲族山民，是云和梯田最早的垦殖者。“九山半水半分田”的山区，田地最为宝贵。聪明勤劳的农人先祖，用锄头镰刀和汗水，伐去山上的灌木与荆棘，挖去乱石拣尽杂砾，在高低起落的坡地上，经年累月日复一日，开垦出一小块一小块、一小片一小片的田地。或宽或窄的梯田，一长条一小块，不规则地依山势上下伸展。最小的梯田田畔，被称为“巴掌田”，即便春种一兜稻秧、秋收一把稻谷，也不会轻易放弃。历经千百年实践，先人积累了垦种梯田的丰富经验。无论何样贫瘠陡峭的山地，但凡人迹所至之处，就有了人造的梯田。梯田以水田、树木、竹林调节气候，保持四季的气温与湿度，建立起一个自我循环的生态环境，具有固化山体植被、保护水土流失之功。
曾有疑问：水往低处流，而梯田逐级升高。古代无水泵，水梯田之水，从何而来？
云和人说：山有多高，水有多高。
水有多高，梯田就有多高。
恍然，凡是适合开垦梯田的山地，山上必有水源：泉眼溪流、林木蓄水、雾气雨水……农人根据不同的地形土质，修堤筑埂，通过水笕沟渠，将水流引入梯级田畔。自古以来，垦种梯田的人家，多有“刻木定水”的民约，根据每块田的面积，协商分配各家所需水量。进入21世纪的现代社会，梯田用水则有了更为合理、科学的调配机制。
水是梯田的生命之源。水梯田是用水养出来的。
梯田自成一体的耕作方式，梯田独创的灌溉系统，为中国及东亚的稻作文化，增添了灿烂的一笔。
回望云和梯田，田埂棱角分明，梯级层次清晰，如同一部刻录着中国千年农耕文明成果及非物质文化遗产的立体史册。
在这个以“移动”为时尚的时代，尚有一种“不可移动”的物体——“梯田”，默默守望着人类共同的家园。
（原载《人民日报》，有删节）
11．文中加红的句子主要运用了哪些修辞方法？叠音词的运用有何效果？
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12．结合全文内容，简述云和梯田的“魅力”体现在哪些方面？
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13．文章最后一段，“梯田”加上引号有什么作用？谈谈你对该段的理解。
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14．下列对文章的理解正确的两项是（ ）
A．“或大或小或长或短”“弧形椭圆形拱形牛角形簸箕形……”，这两句话词语间不加标点，使语气连贯，给读者以目不暇接之感。
B．作者在云和梯田饱览了四季变换之景，故能将梯田描写得具体生动，富于美感。
C．在山区建成的云和水梯田，是人力征服大自然的产物，体现了古代劳动人民改天换地的气魄与艰苦奋斗的精神。
D．“镜面朝天，映出蓝天里朵朵浮荡的白云……”，颇有“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”的摹景神韵。
E．文章通过对云和梯田的优美描写，突出表现了作者对它的喜爱之情，反映出作者对农耕生活的向往。
（2019 日照一中期末）阅读下面的文字，完成下题。
第一次踏上徽州，但见烟树葱茏，（掩映/映照）着栉比而立的黛瓦粉墙，呈现出一派清新野逸的田园风光，犹如丹青妙笔在用枯笔淡墨，勾勒出疏树寒村的山水胜境，那种“?????????????”的牵人情思，吸引着我寻幽而陶然忘返。“徽式新屋”曾是非常时髦的民居型式，在徽州高移民输出的特殊时代里风靡一时。然而，一旦时过境迁，徽派老房子便愈来愈显现出它的弱点。《汪悔翁乙丙日记》记载了咸丰兵燹期间，作者避难故里绩溪的房子旧貌，半个多世纪以后编纂的民国《歙县志》，对徽州老房子的缺陷更是直言不讳。老房子是徽商如日中天时精雕细琢而成的，它表达了久远的历史，成为明清时高层次地域文化的积淀。但从总体上看，内向封闭式的建筑（阻隔/隔断）了人与自然的联系，不能提供有效的通风、采光条件，更无法（营建/营造）舒适的生活环境。多数老房子是数百年前缙绅富商所建，他们大多衣食无忧，优哉游哉。庭院之中，石台石桌，或设鱼池，或置盆景，将丘壑林泉浓缩于壶天之中，排遣文人雅士诗书之外的闲情逸志，在?????????????，留存山林隐逸的一片净土。
15．文中加红字的注音和字形有误的一项是（? ）
A．胜境???? 时过境迁????????? B．风靡一时（mǐ）??? 直言不讳
C．编纂???? 优哉游哉????????? D．精雕细琢（zhuó）? 闲情逸志
16．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（?? ）
A．掩映?? 阻隔? 营建????????? B．映照??? 隔断? 营建
C．映照?? 阻隔? 营造????????? D．掩映??? 隔断? 营造
17．在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（? ）
A．踏破铁鞋无觅处???? 俗务萦怀的内心深处
B．柳暗花明又一村???? 俗务萦怀的内心深处
C．柳暗花明又一村???? 熙熙攘攘的物欲背后
D．踏破铁鞋无觅处???? 熙熙攘攘的物欲背后
作文
18.以“秋色”为描写对象，写篇文章，题目自拟。
参考答案
1．D（A．均—钧；B．暄—喧，换—幻；C．敝—蔽）
2．B（变换，事物的一种形式或内容换成一种；变幻，不规则地改变。第一题中与“烟霞”相对应的，应是变幻更合适，可排除A、D。再看第3题，“清香”与“浓烈”不能同时存在，因此选B是正确的。）
3．C（本题考查对成语语义、适用范围、感彩的理解。“不拘一格”不局限于一种规格或一个格局；“付之一笑”笑一笑来回答。比喻不计较，不当一回事；“涸辙之鲋”比喻在困境中急待救援的人；“有口皆碑”比喻人人称赞。）
4．C（A项是语序问题，第三句应为“这句格言是他奋斗一生的真实写照”；B项缺少宾语，第二句应为“开展话剧‘五个一’工程”；D项缺少宾语，第二句应为“我们身为教育工作者有责任……”。）
5．D（A项第一个冒号改为逗号；B项第二个句号放在下引号外面；C项“去我家吗”后的问号改为逗号，“扶贫吗”后的逗号改为问号。）
6．(1)朱自清 佩弦 这几天心里颇不宁静 《背影》 《春》
(2)散文家 小说家 《沉沦》 《迟桂花》(其他亦可)
7．B（B项是通感，与例句同；其余几项是单纯的比喻。）
8. 风度仪态，一般指美好的姿态；轮廓。
9. 虚实结合（先写景物的特点，再写景物给人的感觉，有实有虚。）
10. 浓浓的哀愁；不一样，第二个“热闹”一语双关（前一个“热闹”指蝉声和蛙声，第二个“热闹”有双关语的特点，意在指人。）；“他们”指那些追求热闹的人；“它们”则不指人，指物。
11．①比喻、拟人，排比。②节奏鲜明，韵律和谐，增强形象感。
解析：本题考查赏析散文语言特色的能力。第一问，把云和梯田比作梯子，可知运用了比喻的修辞方法；根据“攀”可知运用了拟人的修辞方法；根据“湿淋淋……金灿灿”可知运用了排比的修辞方法。第二问，首先要对四个叠音词作内容上的分析，它们描写了云和梯田色彩的丰富与鲜明，再指出它们的朗读效果——节奏鲜明、韵律和谐等。
12．①依山就势，形状各异。②四季变换，色彩纷呈，景象迥异。③山水与耕地完美交融，体现中国农人的智慧。④人与自然和谐共处，体现千年农耕文明成果。
解析：本文考查筛选并整合文中信息的能力。首先要把握文章的写作内容及思路。文中，“梯田之魅力，更在于它并非自然奇观，而是农耕文明积淀千年的人文极品”这句话承上启下，全文依次为界，内容上可分为两层：第一层写云和梯田展现出的自然奇观，第二层写云和梯田体现的人文意义。云和梯田的魅力也由这两层体现出来。自然景观方面，包括色彩、形状、地势及四季不同的色彩变化；人文意义方面，云和梯田是中国千年农耕文明及劳动人民生存智慧的体现。
13．①引号有强调、突出的作用，加上引号以后梯田就不仅是一种具体事物，更是一种象征。②“移动”是现代文明的代表，“梯田”是传统文化的象征。在现代文明高速发展的今天，我们仍要传承优秀传统文化。
解析：本题考查标点符号的作用及对文段内容的理解能力。最后一段在文中有升华主题的作用，故本题实际上考查对散文主题的把握能力。作者在文末给“梯田”加上引号，至此完成了梯田意义上的升华，使它由自然景观上升为一种象征。梯田以“不可移动”（不变）对抗时代的“移动”（变），默默坚守着人类共同的家园，故梯田又成为一种传统文化或文明的象征。
14．A D
解析：B项，“作者在云和梯田饱览了四季变幻之景”与“将梯田描写得具体生动，富于美感”之间并没有必然的因果关系。C项，在山区建的梯田，的确是人力征服大自然的产物，但说它体现了古代劳动人民改天换地的气魄与艰苦奋斗的精神，则有故意拔高其意义之嫌。根据文本第二层的描述，在山区建梯田，是古代劳动人民受地理条件制约，因地制宜的结果，是劳动人民生存智慧与经验的体现。E项，作者对于和梯田进行优美的描写、细致的刻画，让读者可以从字里行间体会作者对它的喜欢之情，但说作者向往农耕生活，则属无中生有，从文本中不能读出这种情感。
15．D（闲情逸致。）
16.D（掩映：彼此遮掩而互相映衬。如：桃红柳绿 相互～。映照：照射。如：阳光～在江面上。营造：有计划、有目的地造。如：～防护林，～气氛，～优雅的居住环境。营建：营造，建造。如：营建住宅楼。隔断：阻隔；使断绝。阻隔：两地之间不能相通或不易往来）
17.B（根据语境以及诗句含义氛围选择）
18.优秀例文
我心中的秋色
大自然赋予春天以粉红的希望，夏天以浅蓝的晴朗，冬日以雪白的高洁――惟有赋予秋日以金色的富丽堂皇、硕果累累。初春的梧桐叶是刚抽出的嫩芽儿，盛夏的梧桐叶是为路人遮阳的阔叶伞，严冬的梧桐叶是久久蕴藏根底的养分――惟有金秋的梧桐叶是漫天飞舞、飘飘洒洒的金箔，洒落在人们的心中，让其描绘着各自心中的秋色。
初秋，虽有雷雨，但不及夏日的滂沱。但雨后，却存留下一片如晴夏的晚霞，温和的、粉色的斜阳透过泛点儿黄的树叶延伸过来，轻轻的照在白墙上，印出点点光斑。秋雨还在悄悄的落着，我仿佛能听得懂她们的话语；而它们也同样善解人意，正有节奏的敲击着青石，为正要入眠的太阳哼鸣秋日的摇篮曲，让闪电、雷鸣快快离去......
中秋佳节到时，便是中秋。这时，天气变得十分高爽。赏月时，一阵凉凉的秋风吹过，让人感到浓浓的思乡之情。一条玉带似的云彩慢慢的飘过月儿，金黄的圆月用云彩掩住自己，仿佛是嫦娥用青纱遮住她的脸，羞答答地微笑。这圆月的颜色既像熟透了的柑橘，又如新鲜的蛋黄，使人觉得中秋的月儿是那么的可爱。月光也静静的把池水洒满，泛出点点晶莹而若金银的亮儿，看上去如珍珠在银盘里跳跃着......
最美的或许就是深秋的晨霜吧！雾气迷茫的清晨，阳光透过树林射下几道金光，这是山林展厅里的聚光射灯，灯下有着美丽动人的焦点：闪亮的山菊花、晶莹的松果球、放出荧光的青石......这一切，原来是秋霜让它们变的亮丽起来！甚至连枯草被她点缀后，也成了闪闪发光的水晶项链，显得十分高雅；蔬菜、果实也因此变得清甜可口；还有枫叶，也被霜染得分外红艳。秋天的景色溢满了珠光宝气，让我陶醉在这美景之中，也使我感到了秋日的充实。
秋，在我心中是初秋余晖的温柔，是中秋明月的思念，是深秋晨霜中的晶莹......千言万语描绘不尽秋的美丽和我对她的热爱――或许，只有心灵才能感受到落叶金黄的色彩，只有用心灵才能感受到心中那季金黄的秋色。