教科版八年级上册物理 3.3噪声 课件 (32张PPT)

课件32张PPT。知识回顾1、乐音的三个特征是指：____、_____、_______。
2、乐音的______叫做音调，由声源振动的_____决定，声源振动快，频率高，音调就_____。
3、响度是指：人耳能感觉到的声音的____，也叫做_____。
响度与声源振动的________有关，______越大，响度就越大。响度还跟人与声源的______有关，______越远，听到的声音就越____，响度也越小。
4、不同声源所特有的声音_____称为音色，也叫____。
5、如图所示，将甲、乙两音叉发出的声音信号输入到示波器上，得到甲、乙两种波形，从波形上可以得出（　　）
A．甲、乙两种声音的音调相同
B．甲乙两种声音的响度相同
C乙声音的音调高于甲声音的音调
D甲声音的响度高于乙声音的响度
大小振幅高频率音调响度音色大小音量距离小振幅特色音品A距离两种不同的声音1.振动有规律 2.振动无规律杂乱无章学习目标：1.知道什么是噪声
2.知道噪声的来源
3.知道噪声的大小及分贝，了解噪声的危害
4.了解噪声的利用
5.记住控制噪声的3种途径第三节 噪声自主学习：教材P46第1节第2节思考：1.什么声音是噪声
2.噪声来自哪里1、噪声的含义物理角度：噪声是指发声体做无规则的振动时发出的声音；
环境保护的角度看：一切干扰人们休息、学习和工作的声音都是噪声。一、噪声及其来源2、噪声的来源2、噪声的来源2、噪声的来源2、噪声的来源交通噪声：汽车、摩托车的鸣叫声，车轮与路面的摩擦声，火车、飞机等巨大响声。工业、施工噪声：发动机运转声，电锯、机床、电钻、工地爆破声、筑路、盖楼、打桩等等。居民噪声：家用电器的工作声，人的说话、哭笑声等。2、噪声的来源课堂练习1、以下说法中正确的是（ ）
A.发声体振幅较大时发出的声音就是噪声
B.凡是音乐都不属于噪声
C.噪声在空气中传播速度较大
D.凡是妨碍人们正常学习、休息、工作的声音都是噪声D2、小明正在收听中央人民广播电台的“每周一歌”，歌唱农技歌声通过_______传到小明的耳朵；这歌声对正在专心做作业的小文来说是______（填“乐音”或“噪声”）空气噪声4、我们生活在声音的世界里，声音无处不在．下列声音：①工厂车间里机器的轰鸣声；②剧场里京剧表演的演奏声；③清晨公园里小鸟的鸣叫声；④装修房子时的电钻声；⑤婚庆时的炮竹声；⑥山间小溪的流水声．其中属于噪声的是（　　）
A．①③④ B．①②⑤ C．①④⑤ D．①④⑤⑥C5、如图所示是两种声音的波形图，从图形可知：图____是音乐的波形，图_____是噪声的波形．
12课堂练习6、下面关于乐音和噪声的叙述中错误的是（　　）
A．乐音悦耳动听，给人以享受：噪声使人烦躁不安，有害人的健康
B．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音
C．乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循
D．从环境保护角度来说，一切干扰人们休息、学习和工作都叫做噪声
B课堂练习自主学习：教材P46-P47思考：1.噪声的大小如何划分
2.噪声有什么危害
3、知道一些利用噪声 事例二、噪声的大小及危害噪声的等级用分贝数表示大小，分贝是计量噪声强弱的单位。符号dB.（书P47图表）0dB 人刚能听到的最微弱的声音—听觉下限30dB～40dB 较为理想的安静环境70dB 会分散人的注意力，影响学习和工作90dB 听力受到严重影响，发生耳聋、头痛、
高血压等疾病150dB 鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力50dB 会影响休息和睡眠1、噪声的大小 不太强的噪声，如高声喧哗，比较吵的街道上的杂音，使人感到厌烦，分散注意力，影响工作，妨碍休息;
比较强的噪声，如织布机、铆钉机、电锯的声音，使人感到刺耳难受，时间久了会引起噪声性耳聋，还会引起心血管系统和中枢神经系统的疾病，发生心律不齐，血压升高，消化不良等症状；
更强的噪声，如喷气式飞机和水泥球磨机的噪声，几分钟时间就会使人头昏、恶心、呕吐，像晕船似的；
极强的噪声，还会影响胎儿的发育，妨碍儿童智力发展，甚至直接造成人和动物的死亡.2、噪声的危害 声名狼藉的噪声，一向为人们所深恶痛绝。但是，随着现代科学技术的发展，人们已能利用噪声造福人类。3、噪声的利用：譬如：
1、可以利用噪声控制植物提前或推迟发芽，可以除掉杂草；
2、利用人体发出的微弱的噪声，可以探测病灶；
3、利用水下自然噪声，获知海底情况等。自主学习：教材P47-P48思考：1.声音从产生到听到经过了几个阶段
2.如何控制噪声？三、控制噪声1、声音从产生到引起听觉分为三个阶段：声源振动产生声音在空气等介质中传播鼓膜振动2、控制噪声的途径 改造声源结构，减小噪声响度；在声源处加防护罩；在内然机排气管处加消声器。 用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开。 戴防噪声耳塞，用手指塞住耳朵等。1.在声源处控制（消声）：2.在传播过程中控制（隔声）：3.在人耳处控制（吸声）： 其中最根本的是消除或降低声源的噪声。摩托车消音器在声源处控制在传播过程中控制在人耳处控制小结3、利用知识巩固从减弱噪声的三条途径考虑：在摩托车上加消声器，这是在_______减弱噪声；在城市道路旁加装隔声板，这是在____________减弱噪声；在工厂的工人戴噪声耳罩，这是在__________减弱噪声。 声源处 传播过程中人耳处知识拓展 下面是某物理兴趣小组的同学在课外做“减弱噪声的方法”活动时记录的内容
器材:铁盒、纸盒、木盒、玻璃钟罩、又厚又重的铁筒、一块棉絮、小闹钟知识拓展步骤:
①分别用铁盒、纸盒、木盒……把小闹钟罩住,聆听它响度的变化,发现铁筒罩住小闹钟隔声效果好;
②把小闹钟用纸盒罩住,再扣上大铁筒,双层罩的隔声效果更好些
③小闹钟罩上两层罩子,钟的响声还是会通过桌面传出来,这时先在桌面上放一块棉絮,把小闹钟放在棉絮上,外边再扣上一个纸盒和一个铁筒,听到的响声就很小了. 知识拓展分析以上探究过程可知:
(1)密实、厚重的材料的隔声效果___(填“好”或“差”)
(2)有空气夹层的双层隔声结构,比同样的单层结构隔声效果要____(填“好”或“差”)
(3)如果在声源和它的传播途径之间放上具有弹性的物体,其减弱噪声的效果______(填“好”或“差”)好好好1、下列有关噪声的说法中错误的是：( )
A．安静的图书馆里的说话声属于噪声
B．机床车间的机器工作产生的声音属于噪声
C．优美的音乐人人爱听，它不可能是噪声
D．凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声 C2、 以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是：( )
A．广州市区内汽车喇叭禁鸣
B．市区内种草植树
C．戴上防噪声的耳塞
D．建筑工地上噪声大的工作要限时 B课堂练习3、下列几种声音属于噪声的是( )
A．晚会现场，舞台上合唱团发出的激昂的歌声
B．交响音乐会上，几十种乐器演奏的交响乐声
C．正在放映影片的影院里，两同学轻轻的交谈声
D．春游活动中，同学们活泼轻松的说笑声C4、摩托车内燃机排气管上的消声器可以（　　）
A．在声源处减弱噪声
B．在传播过程中减弱噪声
C．在人耳处减弱噪声
D．减少摩托车尾气的排放A课堂练习 5、关于乐音与噪声，下列说法错误的是（　　）
A．优美的乐曲声对某些人来说也可能成为噪声
B．舞台上演出的震撼人心的锣鼓声也可能成为噪声
C．同一个声音对某些人来说了可能成为噪声
D．所有的噪声，它的响度一定很大 D6、关于声音，下列说法中错误的是：( )
A．声音是由物体的振动产生的
B．噪声不是由物体的振动产生的
C．声音可以在水中传播
D．噪声可以在传播过程中减弱B课堂练习