二年级语文上册课件-口语交际：做手工 (共15张PPT)

课件15张PPT。
口语交际：做手工第三单元 人有两件宝
人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也办不到。
用手又用脑，才能有创造。
一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。从这首儿歌中你知道了什么？口语交际：做手工集体参与，评“最佳手工作品”1、请大家把手工作品拿出来放在桌上，然后有秩序地离开座位自由参观，看看谁的手工作品做得最好。2、同学们自由参观。3、评出做得最好的手工作品，发奖品。 请你们把手工作品的制作过程说出来，比一比谁说得最好，行吗？程序如下:示范说话，指导表达示范说话

我的小制作是花炮。它的材料有纸筒、彩带和彩色纸。我是这样做的:先找几个一样大的纸筒，再用各种颜色的纸把纸筒包住，接着在每一个纸筒的上端钻一个小洞，最后拿出一条彩带把它们串起来，这样就做成了花炮。我们可以把它挂在墙上作装饰品。我的介绍完了，谢谢大家。（老师拿自己的手工作品向大家介绍，请同学们仔细看作品，认真聆听。）老师是从哪些方面介绍作品的? 我是这样做的:先找几个一样大的纸筒，再用各种颜色的纸把纸筒包住，接着在每一个纸筒的上端钻一个小洞，最后拿出一条彩带把它们串起来，这样就做成了花炮。我们可以把它挂在墙上作装饰品。指导表述 我的小制作是花炮。它的材料有纸筒、彩带和彩色纸。作品的名字作品的材料、形状、颜色我的介绍完了，谢谢大家。用途和制作方法老师介绍制作方法时用了哪些连接词? 我的小制作是花炮。它的材料有纸筒、彩带和彩色纸。我是这样做的: 找几个一样大的纸筒， 用各种颜色的纸把纸筒包住， 在每一个纸筒的上端钻一个小洞， 拿出一条彩带把它们串起来，这样就做成了花炮。我们可以把它挂在墙上作装饰品。我的介绍完了，谢谢大家。先 再接着最后说话时要注意什么?说话要清楚、完整、按顺序说;
态度要自然、大方、有礼貌。听话时要注意什么?听话时要认真听,记住主要信息。说话要求：
以小组为单位进行交流。
汇报制作过程。汇报时要讲清楚制作的过程，说话时要清楚、完整，态度要大方、自然、有礼貌。
别人讲话的时候，其他同学要认真听。如果有问题，可以提出来，让讲的同学解答。
评出说得好的同学。练习说话小组练习说话小组代表汇报交流（程序）：
（1）说说自己作品的制作过程。
（2）其他小组评论：哪些地方说得好?哪些地方还需改进?
（3）老师总结怎样才能把小制作的制作过程说清楚、明白。汇报交流，评“最佳解说员”评选出“最佳解说员” 请把你的手工作品都展示在讲台上，邀请你的好朋友来看作品，听你介绍。谈感受小小展览会看作品，听介绍 看了这些手工作品，听了同学的介绍，你有什么话要说吗？ 老师觉得同学们不光心灵手巧，而且都是能说会道的学生，老师非常高兴。下课后，把自己的手工作品送给自己的好朋友、老师或家人，借此来表达你对他们的爱，好吗？ 谢谢观看！