《第14课 社会主义经济体制的建立》教学设计
【教材分析】 《课程标准》对本课教学内容规定为：⑴了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。⑵列举“斯大林模式的”主要表现，认识其在实践中的经验教训。 本课的三个子目，分别分析战时共产主义政策和新经济政策的背景、内容、作用，以及斯大林模式的建立和影响。 【学生分析】 本课的授课对象是高一学生，他们思想活跃，对多姿多彩、内容丰富的历史知识十分感兴趣，但由于他们对知识的掌握还没有形成体系，分析问题还缺乏深度。学生对经济体制、斯大林模式等概念“一知半解”，因此，我在教学中应用创设情景、启发式谈话法和讨论法，既符合学生的心理发展特征，也利于培养和提高其历史思维能力。 【教学目标】 1、知识目标： 了解社会主义经济体制建立的简要过程，准确记忆战时共产主义政策、新经济政策、斯大林体制等历史概念。? 2、能力与方法目标： ①理解社会主义经济体制的探索过程中充满了艰难与曲折； ②对新经济实施的必要性有清晰的认识，并从中感悟经济发展与本国国情相适应，要依照客观经济规律指导经济建设； ③通过对斯大林时期的经济建设和经济体制的分析，认识斯大林模式形成的历史原因、成就与弊端及其对苏联和其他社会主义国家经济建设的深刻影响。 3、价值目标： 通过对社会主义经济体制的建立及其对中国历史发展影响的分析，增强对我国社会主义经济建设改革的责任心与使命感。? 【重点和难点】? 重点：战时共产主义政策向新经济政策的转变 难点：斯大林模式及其评价
【教学过程】?
导入：同学们，我们在第二单元一起学习了工业文明的相关知识，它既是巨大的历史进步，又是新的挑战。传统的经济体制不能适应新生产力发展的需要，单一的资本主义经济模式也不能适应不同民族和国家现代化进程的需要。从这课开始，我们进入新单元《各个经济体制的创新和调整》的学习。我们先回顾一下必修一的相关知识。
师：马克思主义诞生的标志是什么来？
生：《共产党宣言》的发表。
师：1848年，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。
师：那人类历史上第一个人类历史上第一个社会主义国家是怎样建立的呢?
生：1917年，十月革命后，建立了第一个社会主义国家——苏俄。
师：好
师：苏俄诞生后，便开始社会主义道路的探索，今天我们一块学习第三单元第一课《社会主义经济体制的建立》。
师：作为人类历史上第一个社会主义国家，在社会主义建设上是没有任何经验可循的，我们先看科学社会主义理论的创始人马克思对社会主义道路是如何设想的？
师：同学们，思考一下，马克思设想的社会主义有哪些基本特征？
生：公有制、计划经济和按劳分配
师：前提是？
生：生产力高度发达。
师：那我们了解一下十月革命前的苏俄是这样的吗？
师：第一幅图是列宁于1918年10月16日在莫斯科克里姆林宫散步疗伤的场景。1918年，列宁被社会革命党人刺伤。第二图片是十月革命后，在苏维埃俄国反抗外国武装干涉时期，饥荒使成百万人遭受巨大的苦难。
师：通过图片能看出，这时的苏俄是怎样的一种情形。
生：
师：好
师：这时的苏联外有武装入侵，国内局势动荡，经济方面物资又严重匮乏，为摆脱这种局面，列宁实行了什么政策？
生：战时共产主义。
师：同学们结合教材，归纳共产主义政策的内容。（课件）
师：请一名同学起来说一下。
生：
师：好，农业方面实行余粮征集制，农民除保留口粮、种子粮和饲料粮以外，其余粮食以极低的价格交售给国家。大家觉得这样做，农民由生产积极性吗？为什么？工业方面普遍实行工业国有化，流通方面取消商品贸易。分配方面强制劳动，不劳动者不得食。这些做法，又是否能调动城市居民的积极性呢？
师：接下来，我们结合下面文字具体看一下它有哪些特点。
师：我们再进一步分析一下它有哪些特点。
师：同学们，结合材料思考该政策有何特点呢？
生：···
师：排斥市场和商品货币关系，用行政和军事手段管理经济，意图直接过渡到社会主义。
那这种政策收到了什么效果呢？我想请大家看一段视频，在看的同时，请大家思考，如何正确评价战时共产主义？
师：请同学们用三分钟的时间互相讨论一下。
师：请一位同学起来回答，如何评价战时共产主义？
生：
师：好，这位同学···（评价学生的回答）
战时共产主义是战争时期的一种非常措施，积极：最大限度地集中了全国的人力、 物力，保证了军事斗争的胜利。消极：超出了战时需要的限度，余粮征集制甚至拿走了农民的部分口粮和种子粮，引发了严重的经济和政治危机；作为向社会主义直接过渡的探索是失败的。尽管符合马克思最初的设想，但是在生产力不发达的前提下片面强调生产关系的变革，过早地否定商品货币关系，就完全是错误的了。
很多地方发生了农民的暴动，咱课本65页第二段小文字提到农民抱怨“土地属于我们，但面包却属于你们····”农民过去支持苏维埃政权，一个重要的原因就是对土地的渴望。这下倒好，土地是有了，但粮食却没有，农民的失落与愤怒是可想而知的。
很多群众给列宁写信反映问题，列宁把农民的来信和建议看做是反映农民情绪的“睛雨表”，认为这是在政府工作报告中永远读不到的“文件”。1921年春，列宁先后接见了大批来访的工人、农民和士兵。对于反对之声，他表示要用实践来检验迈出的每一步，不怕纠正错误。那列宁为纠正错误又实行了哪些新政策呢？
生：新经济政策
师：请同学观看视频，注意新经济政策有哪些措施？看视频的时候可以在纸上记下一些关键词。
师：好，我们请位同学起来说一下，从农业、工业、流通、分配等方面。
师：有余粮征集制改为粮食税，那从农民手中拿走的粮食就少的多了。同学们有没有发现粮食税跟咱们国家的一项政策很相似啊？
生：
师：恩，家庭联产承包责任制，交给国家的，留给集体的，剩下的都是自己的。
农民生产的越多，归自己支配的就越多，农民也就有了生产积极性。
师：新经济政策在工业方面也有调整，并且允许自由贸易。
师：与战时共产主义政策相比，新经济政策到底新在哪里呢？
这些跟马克思最初的设想吻合吗？
生：
师：但它效果怎样呢？
生：
师：那列宁是根据什么做出的改变呢？
生：国情
师：
所以新经济政策更重要的是找到了一条使落后的俄国过渡到社会主义去的正确途径。从早期的社会主义实践中，马克思主义者就逐步明白了一个道理，社会主义理论必须与实际条件相结合，必须在实践中寻找最合适的实现方式，不可能一步建成纯而又纯的社会主义。
师：1924年，列宁去世后，斯大林逐渐成为苏联的最高领导人，此时的苏联是一座社会主义的孤岛，处于资本主义重重包围之中。当时苏联国民经济已经基本恢复到了一战前的水平，但仍是一个工业基础薄弱、以小农经济为主的落后的农业国。斯大林也认识到了这种严峻的形式。
师：请一位同学来读课件上的话。
生：我们比先进国家落后了50至100年。我们应当在十年内跑完这段距离。我们要么做到这一点，要么被人打倒。
没有重工业，就不会有一切现代化国防武器，只要谁高兴，谁就可以蹂躏我们。
师：说说看：斯大林认为应该如何建设社会主义？这样选择的依据又是什么？
生：斯大林认为苏联应该加快发展，而且要优先发展重工业，因为苏联经济落后，并且面临着严峻的外部形势。
师：从1927年起，，列宁的新经济政策被终止，代之而起的是疾风暴雨式的全盘集体化运动和超高速的工业化运动，斯大林开始了一段现代化的急行军。我们看是如何进行的？
师：1929年5月，苏共第五次代表大会举行。主席台上挂着大幅的苏联地图。报告人每提到一项建设工程，在地图上相应的地点就会亮起一盏小灯。等到报告结束时，苏联地图上已经布满了五颜六色的灯光，1000多个迷人的亮点闪烁着。苏联制定了宏大的经济发展计划。
师：而这个时候的西方是怎样的一种情形呢？
生：经济危机
师：经济危机又引发了政治危机，法西斯在德国上台执政。英、法等西方主要国家采取绥靖政策，企图将法西斯的“祸水”引向社会主义苏联。这就使苏联面临十分严峻的国际环境和外部威胁。因此必须优先发展什么工业啊？
生：重工业，
师：斯大林曾说，只有有强大的重工业，才能有强大的国防，否则，我们会像我们的近邻中国一样，只要哪个国家高兴，都可以去欺负他们。因此苏联优先发展了重工业，建立独立自主的完整的工业体系。
师：为了保证工业化的进程，农业实行了集体化运动。
经过工业化和农业集体化，实施国民经济发展五年计划，逐步取消了新经济政策。到20世纪30年代中期，苏联确立了新的经济体制即斯大林经济体制。
师：同学们通过阅读教材，完成下面表格：
师：请一名同学来回答？
生：
师：不难看出，斯大林模式再次符合马克思关于社会主义的设想——公有制、计划经济等，那效果如何呢？
师：这里有四段文字，先请一名同学起来读一下。
生：
师：好，下面请同学们用5分钟的时间深入讨论斯大林经济体制的影响。
师：这位同学起来回答一下。
生：
师：苏联工业生产总值跃居欧洲第一位、世界第二位，这为日后战胜德国法西斯奠定了基础。当苏联工业高速发展的时候，西方是怎样的一种情景呢？
生：经济危机
师：所以即使是美国当时竟有10万人申请移居苏联。
苏联经济的迅速恢复和高速发展，对其他新建立的社会主义国家具有强烈的吸引力。人们当时相信，苏联实行的计划经济比西方的市场经济更优越，它为刚刚走上社会主义道路的国家树立了一个榜样。再加上这些国家缺乏社会主义建设的实际经验，当时就普遍地照搬了这种体制，被称为“斯大林模式”。
但请同学们思考一个问题，要发展工业化，需要资金、技术，那钱从哪来啊？农业！于是斯大林就通过压低农业价格，提高工业品的价格，来为工业化积累资金，并通过出口粮食来换取外汇，进而进口外国的技术。但这样又造成了另一后果（后果）
到斯大林逝世的时候，人均粮食产量、人均肉类产量还没有达到沙皇时代的水平。农业发展缓慢，人民生活水平一直在低水平线上徘徊。咱们国家今天经常讲要让发展的成果真正惠及于民，你工业发展的再快，老百姓的生活没有改善，最终也是一个零。后来斯大林体制逐渐僵化，一直没有得到改善，直到1991年，苏联在既没有外地入侵，也没有内部起义的情况下轰然倒塌，让人唏嘘不已······
通过前面的学习，我们看到了马克思的设想，列宁、斯大林的探索，对于社会主义的认识，他们的理解是不尽相同的，尤其是在计划与市场方面的问题上，
师：马克思认为公有制、计划经济和按劳分配，取消商品生产和货币。列宁认为利用市场和商品货币关系发展生产。斯大林认为是排斥市场的指令性计划经济。
社会主义到底是应该实行计划经济还是市场经济，社会主义的本质到底是什么，邓小平根据国内外社会主义建设的经验教训和中国国情，做出了这样的回答：
师：请同学们齐读
生：“计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。社会主义的本质是解放生产力，发展生产力。”
师：好，而中国30多年改革开放的成就也再次印证，这既是小平的回答，也是历史的回答。同学们，思考社会主义发展的道路问题不应该只是伟人们的话题，而是当下每一个中国公民都应该考虑的问题：从经济发展到社会公平，从个人追求到民族梦想，从环境保护到生态建设，从竞争压力到社会和谐这些都是我们建设社会主义道路上所遇到的问题。请同学们课后对这些问题进行思考，未来美好生活在于我们对这些思考的表达与践行。
课件24张PPT。第三单元
各国经济体制的创新和调整《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会宣告了第一个社会主义国家诞生第14课 社会主义经济体制的建立 一、马克思的设想社会主义=公有制+计划经济+按劳分配请思考：马克思认为，社会主义经济
体制有哪些基本特征？ 在生产力高度发达的资本主义基础上建立的社会主义实行公有制、计划经济和按劳分配，取消商品生产和货币。二、苏俄(苏联)的实践列宁1918年10月16日在莫斯科克里姆林宫散步疗伤十月革命后，在苏维埃俄国反抗外国武装干涉时期，饥荒使成百万人遭受巨大的苦难。1、列宁——战时共产主义政策(1918-1921)二、苏俄(苏联)的实践
背景：国外武装干涉、
国内反革命叛乱、
物资严重匮乏。一切为了前线！实行余粮征集制普遍实现工业国有化取消商品贸易强制劳动，集中分配1、列宁——战时共产主义政策(1918-1921)二、苏俄(苏联)的实践1、列宁--战时共产主义政策(1918-1921)
在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实行余粮征集制，禁止自由贸易……已经超越“一般革命”的任务，是共产主义的任务，是推进社会主义的“真正的主要的门径”。
——列宁 排斥市场和商品货币关系，用行政和军事手段管理经济，意图直接过渡到社会主义。请思考：战时共产主义政策有什么特点？二、苏俄(苏联)的实践观看视频，请思考讨论：如何评价战时共产主义政策？二、苏俄(苏联)的实践二、苏俄(苏联)的实践1、列宁——战时共产主义政策(1918-1921)
评价：积极：最大限度地集中了全国的人力、
物力，保证了军事斗争的胜利。
消极：超出了战时需要的限度，引发
严重的经济和政治危机；作为
向社会主义直接过渡的探索是
失败的。1、列宁——战时共产主义政策(1918-1921)
二、苏俄(苏联)的实践列宁倾听农民意见二、苏俄(苏联)的实践观看视频，请注意：新经济政策有哪些措施？余粮征集制粮食税工业国有化关系经济命脉的企业归国家所有，中小企业允许资本家经营取消商品贸易允许自由贸易强制劳动，集中分配按劳分配2、列宁——新经济政策（1921-1927）二、苏俄(苏联)的实践新经济政策的特点
利用市场和商品货币关系发展生产，主要依靠经济手段进行管理，逐步过渡到社会主义。战时共产主义政策的特点
排斥市场和商品货币关系，用行政和军事手段管理经济，意图直接过渡到社会主义。二、苏俄(苏联)的实践2、列宁——新经济政策（1921-1927）与战时共产主义政策相比，新经济政策“新”在哪里？二、苏俄(苏联)的实践2、列宁——新经济政策（1921-1927） 在战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！
——列宁 请思考：新经济政策的实施有什么历史意义？3、斯大林经济体制的确立(20世纪30年代中期开始)二、苏俄(苏联)的实践 我们比先进国家落后了50至100年。我们应当在十年内跑完这段距离。我们要么做到这一点，要么被人打倒。
没有重工业，就不会有一切现代化国防武器，只要谁高兴，谁就可以蹂躏我们。说说看：斯大林认为应该如何建设社会主义？这样选择的依据又是什么？ 主席台上挂着大幅的苏联地图。报告人每提到一项建设工程，在地图上相应的地点就会亮起一盏小灯。等到报告结束时，苏联地图上已经布满了五颜六色的灯光，1000多个迷人的亮点闪烁着。激动人心的“一五”计划二、苏俄(苏联)的实践3、斯大林经济体制的确立(20世纪30年代中期开始)工业化宣传画 二、苏俄(苏联)的实践农业集体化宣传画3、斯大林经济体制的确立(20世纪30年代中期开始)实行单一的公有制高度集中的经济管理体制排斥市场的指令性计划经济以行政手段管理经济二、苏俄(苏联)的实践3、斯大林经济体制的确立(20世纪30年代中期开始)惊：到1937年，苏联的工业产值已经跃居欧洲第一位，世界第二位。
奇：五年计划引起了全世界的关注，“计划”成了最时髦的词。
思：到斯大林逝世的时候，人均粮食产量、人均肉类产量还没有达到沙皇时代的水平。
叹：1991年，克里姆林宫的红旗悄然落下，红色的年轮在大国兴起的舞台上刻写了74圈。二、苏俄(苏联)的实践思维碰撞
各抒己见3、斯大林经济体制的确立消极影响：产业结构发展不平衡，人民生活水平提高缓慢，农民付出太多，压抑地方和企业的积极性。成为僵化模式。积极影响：社会主义建设取得突出成就，基本实现工业化，为日后战胜德国法西斯奠定基础。二、苏俄(苏联)的实践3、斯大林经济体制的确立(20世纪30年代中期开始)公有制、计划经济和按劳分配，取消商品生产和货币。利用市场和商品货币关系发展生产。 高度集中、排斥市场的指令性计划经济。二、苏俄(苏联)的实践三、邓小平的回答 计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。社会主义的本质是解放生产力，发展生产力。
——邓小平谢谢大家 《第14课 社会主义经济体制的建立》评测练习
一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分)
1．十月革命后，苏俄实行“战时共产主义”政策，其中的一项措施是( )
A．征收粮食税 B．实行余粮收集制
C．实行集体化 D．减少集体农庄
解析：本题考查学生辨别不同措施的能力。A项为1921年起实行的新经济政策的内容；B项为“战时共产主义”政策的内容；C项为斯大林时期政策内容；D项现象不存在。因此选B项。
答案：B
2．列宁说：“这种政策基本上是正确的。……除了余粮收集制之外，当时我们没有别的办法……”列宁评价的这一政策( )
A．是俄国向社会主义过渡的唯一正确途径
B．是符合经济发展规律和得到苏俄人民热烈拥护的
C．在特定环境下对苏维埃政权巩固发挥了重要作用
D．使苏俄的国民经济和工业生产迅速恢复
解析：结合材料内容特别是关键词“余粮收集制”判断，列宁评价的是“战时共产主义”政策，它有利于苏俄在极端困难的条件下集中全国的物力、财力，保障军事上的胜利，巩固新生的苏维埃政权。
答案：C
3．马克思关于社会主义的设想：“在生产力高度发达的资本主义基础上建立社会主义，实行公有制、计划经济和按劳分配，取消商品和货币。”“战时共产主义”政策与此最大的不同是( )
A．实施的条件 B．所有制结构
C．经济管理模式 D．产品分配方案
解析：注意题干强调的条件“在生产力高度发达的资本主义基础上”，而苏俄实行的“战时共产主义”政策是在生产力水平很低，国家面临严峻的政治、经济形势时实行的，A项正确。
答案：A
4．苏俄实施新经济政策的背景是( )
A．斯大林模式缺乏活力
B．出现严重的政治经济危机
C．基本实现了国家工业化
D．帝国主义国家武装干涉
解析：苏俄“战时共产主义”政策在实行过程中出现许多弊端，引起广大农民的反对，引发了严重的经济危机和政治危机。1921年3月开始实施新经济政策。
答案：B
5．列宁说：“我们决不受莫名其妙地轻视商业的‘感情社会主义’……的情绪的支配。”“掌握商业，指导商业，把商业控制在一定的范围内，这是无产阶级国家政权能够做到的。”为此他( )
A．取消一切商品贸易 B．允许自由贸易
C．实施计划经济 D．实行自由放任
解析：材料体现了列宁重视商业，主张由无产阶级国家政权“掌握”“指导”“控制”商业，为此列宁主持实行新经济政策，允许自由贸易，利用商品货币关系来恢复发展生产，在此基础上向社会主义过渡。
答案：B
6． “耐泼曼”是20世纪初期苏俄的新名词，指“能雇佣劳力，并能保留他们的经营利润的农民和新商人”。这一名词的出现是由于( )
A．国家工业化的推行
B．新经济政策的实施
C．“战时共产主义”政策的实施
D．农业集体化政策的推行
解析：1921年新经济政策在工业方面规定：涉及国家经济命脉的厂矿企业仍归国有，由国家经营；允许本国和外国的资本家经营中小企业和国家暂时无力兴办的企业；恢复私人小企业。A、C、D三项在所有制上都是单一公有制。
答案：B
7．列宁说：“我们在夺取政权时便知道，不存在将资本主义制度具体改造成社会主义制度的现存方法……我不知道哪位社会主义者处理过这类问题。……我们必须根据实践作出判断。”列宁的话表明( )
A．社会主义改造和建设没有理论可循
B．新经济政策比“战时共产主义”政策好
C．按共产主义原则调整国家的生产和产品分配，直接过渡到社会主义
D．社会主义没有现成的模式可以借鉴，需要不断地探索
解析：抓住关键信息“不存在将资本主义制度具体改造成社会主义制度的现存方法……我不知道哪位社会主义者处理过这类问题”，据此可知要在实践中不断摸索社会主义模式。
答案：D
8．20世纪30年代，苏联农场比美国农场多出50%的土地和10倍的人力，但其生产量仅相当于美国农场的四分之三；私人土地虽然只占总耕地面积的3%～5%，却生产了苏联农产品的25%～30%。造成这一现象的最主要因素是( )
A．苏联政府对发展工业更感兴趣
B．激进的集体化政策压制了农民生产积极性
C．苏联农业机械化水平还很落后
D．国内的政治斗争破坏了农业生产环境
解析：本题考查斯大林体制。农业公私效率的对比表明了农业集体化运动压制了农民生产积极性，故选B项。
答案：B
9．斯大林时期确立了新的经济体制，这一体制与新经济政策的不同点是( )
①用行政手段管理经济 ②实行单一的公有制 ③实行计划经济体制 ④改变了工农联盟政权
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．①③④
解析：本题考查斯大林体制和新经济政策的比较。新经济政策运用市场手段发展经济，以公有制为主体。因此①②③均与新经济政策不同，故选B项。斯大林体制和新经济政策都没有改变工农联盟的国家政权。
答案：B
10． 20世纪30年代的经济危机给世界经济带来了沉重打击，但苏联的经济建设却取得巨大成就。这从根本上说是由于苏联( )
A．实行重工业优先发展战略
B．实行公有制和计划经济体制
C．与西方国家处于敌对状态
D．建立了完整的国民经济体系
解析：20世纪30年代西方资本主义世界经济危机是由单纯的市场调节造成的，市场调节具有盲目性。苏联实行计划经济体制，国家指令性的经济计划能够避免经济危机的冲击。
答案：B
二、非选择题(本大题共2小题，每小题30分，共60分)
11．阅读下列材料：
材料一 1918年列宁说：“在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实行余粮收集制，禁止自由贸易……是推行社会主义的主要门径。”
——《苏联史》
材料二 我们原打算直接用无产阶级国家的法令，在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和产品分配。现实生活说明我们犯了错误。
——《列宁选集》
材料三 1921年列宁说：“目前已经清楚，我们用冲击的办法，即用简捷、迅速、直接的办法实现社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去……”
——《苏联兴亡史》
材料四 必须再退，再后退，从国家资本主义转到国家调节买卖业和货币流通业，商品交换没有得到丝毫结果，私人市场比我们强大，通常的买卖贸易代替了商品交换。
——《列宁选集》
请回答：
(1)材料一指的是什么政策？
(2)结合材料一、二说明，列宁实施这一政策的目的是什么。
(3)据材料三说明，苏俄的经济政策发生了怎样的变化。变化后的中心措施是什么？
(4)材料四的“再后退”退到什么地步？“后退”的根本目的是什么？
解析：第(1)问概括“1918年”“实行余粮收集制”可得出答案；第(2)问概括材料一、二得出；第(3)问据“退到国家资本主义上去”可判断是新经济政策，由此得出答案；第(4)问依据“买卖贸易代替了商品交换”解答。
答案：(1)“战时共产主义”政策。
(2)战争需要；推行社会主义，按共产主义原则调整国家的生产和产品分配。
(3)变化：新经济政策代替了“战时共产主义”政策。中心措施：实行国家资本主义。
(4)由商品交换退到商品买卖，发展商品生产。建立社会主义经济基础。
12．阅读下列材料：
材料一 斯大林在论述苏联的工业化时说：“在资本主义国家，工业化通常是从轻工业开始……只有经过一个长时期，轻工业积累了利润集中于银行，这才轮到重工业，积累才开始逐渐转到重工业中去，造成重工业发展的条件。但这是一个需要数十年之久的长期过程……共产党当然不能走这条路。党知道战争日益逼近，没有重工业就无法保卫国家，所以必须赶快发展重工业，如果这事做迟了，那就要失败。”
——《斯大林选集》下卷
材料二 历史学家评论苏联的工业化说：“斯大林在苏联的社会主义工业化时，早就提出过‘工业是主导，农业是基础’‘要发展工业就必须从农业开始’的重要论断。他在理论上一再反对把农业作为发展工业的‘殖民地’，但实际上是把农业作为殖民地了。苏联工业化开始时，农民不但要交纳直接税和间接税，还通过低价出售农产品和高价买进工业品的价格剪刀差的办法，使资金从农业流向工业……使农业生产遭受了严重破坏。在苏联工业化短短的十年内，曾发生两次较大的农业危机，饿死了1000万人。”
——《斯大林时期苏联工业化的理论和实践》
请回答：
(1)依据材料一分析工业化通常应按什么途径进行。
(2)依据材料一，说明苏联采取不同于资本主义国家工业化途径的目的是什么。
(3)苏联工业化所采取的途径造成了什么问题？我们从中可吸取什么教训？
答案：(1)先发展轻工业，后发展重工业。
(2)发展国防力量，应对战争威胁，保卫国家。
(3)问题：苏联以牺牲农业为代价，重工业畸形发展，农业停滞不前。教训：要坚持理论与实践的一致性；正确处理农、轻、重的比例关系，农业是国民经济的基础；调整农业生产关系必须保护农民的生产积极性。
