口语交际 我们与环境课后练习课件（12张PPT)

课件12张PPT。语文(RJ)
四年级上册课后练部分口语交际：我们与环境
保护环境，人人有责。为强化人们的环保意识，请以“水、空气、森林”为对象拟两条环保标语。例如：污染空气，等于慢性自杀。(每条不超过20字)1. 写标语。标语①： 。
标语②： 。
示例：树木拥有绿色，地球才有脉搏示例：让空气清新，让天空蔚蓝
2. 判断，正确的打“√”，错误的打“×” 。爸爸：为了显示我是公司领导的身份，我必须每天开私家车上班，管它污染不污染的，反正也不差我这一辆。 （ ）
妈妈：为了保护环境，我们应该从自我做起，每天骑自行车上下班，不但方便而且省钱。 （ ）×√姐姐：无线鼠标里的电池没电了，为了方便，我就直接把废电池扔进垃圾桶了。 （ ）
乐乐：今天我是最后一个离开教室的，出教室之前，我把灯全部关上了，我们一定要做到不开“无人灯”。 （ ）
×√3. 补充词语，并选词填空水是我们的必需品，我们可以为节约用水做哪些事情?（多选）（ ）A.可以用洗过手的水洗抹布、洗墩布。
B.不用水了要及时关掉水龙头。
C.用洗米水浇花。
D.用洗过衣服的水冲厕所。
ABCD4. 情景训练。（1）你和同学吃饭时，他随手拿了几双一次性木筷，多的就扔在旁边，请你劝劝他。示例：你这样做太浪费了，每一双一次性木筷都是用木材制作的，而树木要许多年才能成材，如果大家都像你这样，我们会浪费多少树木啊。 （2）学校门口的餐馆老板一直未停止使用一次性木筷，你打算怎样去劝他？示例：老板，我们可以用普通木筷代替一次性木筷，这样既节约又环保，我们应该为保护环境做出自己的贡献。
5. 保护环境，人人有责。下面是四(一)班的同学提出的关于保护环境的简单易行的做法，请你再补充两条。?保护环境的小建议
(1)节约资源，减少污染——节约水、电，慎用清洁剂。
(2)绿色消费，环保选择——用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少对水与空气的污染。
(3)重复使用，多次利用——少用一次性用品。示例：保护自然，万物共存——不猎杀珍稀动物和受保护的动物，关爱与保护野生动植物;植树造林。
（4）
（5）示例：分类回收，循环再用——不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾;将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。感谢观看!