部编版语文五年级上册第三单元测试卷（含答案）

部编版语文五年级上册第三单元测试卷/
一、我是小小书法家。(4分)
天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。

二、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是(　　)。(2分)
A.偎依(wāi)　 衰老(suāi) 珊瑚(shān)
B.拗不过(ào) 罕见(hǎn) 节俭(jiǎn)
C.牺牲(xī) 大嫂(sǎo) 勤恳(kěn)
D.筛米(shāi) 歹毒(dǎi) 酿造(liànɡ)
三、结合语境写字词。(3分)
1.他再三dīnɡ zhǔ(　　　　)我不能说huǎnɡ(　　),而且要牢记自己的shì(　　)言,努力地实践下去,不让自己后huǐ(　　)。
2.牛lánɡ(　　)与织女结了hūn(　　),过着甜蜜的生活。
四、比一比下面的词语,再选词填空。(4分)
A.孤掌难鸣　　　　　　B.一个巴掌拍不响
1.俗话说(　　),能力再强的人,当他(　　)的时候,也需要别人的帮助。
A.直言不讳　　　　　　B.打开天窗说亮话　
2.班队会上,王小明(　　)地指出了我的缺点,我欣然接受,并立即改正,老师高兴地说:“同学们之间就需要这种(　　)的做法。”
五、将下列词语补充完整,并完成练习。(6分)
千(　　)万确　　 (　　)气冲冲　　　 无拘无(　　)
相(　　)为命 恋恋不(　　) 飞禽走(　　)
1.选择上面的词语填空。
(1)今天他要去美国了,离开祖国真有点儿　　　　　　　。
(2)你说的话　　　　　　　,我在那里真的看到了鳄鱼!
2.用“相(　　)为命”造句:
六、下列说法中错误的一项是(　　)。(2分)
A.“尽管海力布焦急地催促大家,可是谁也不相信他。”这句话前后之间是因果关系。
B.“人们世世代代纪念海力布”和“人们世世代代把海力布纪念”的意思一样。
C.“两个孩子听她这么说,就偎在她怀里,叫一声‘妈妈’,回过头来又叫一声‘爸爸’。”这句话中“偎”说明织女和孩子的感情很深厚。
D.“海力布听到这个消息,大吃一惊。”这句话中“这个消息”指当天晚上,这里的大山要崩塌,大地要被洪水淹没。
七、按要求完成句子练习。(6分)
1.用关联词把下面的句子合并成一句话。
海力布说出了鸟儿的秘密。 　海力布变成了一块石头。

2.跟牛郎一块儿干活,她喜欢;逗着兄妹俩玩,她喜欢;看门前小溪的水活泼地流过去,她喜欢;　　　　　　　　　　　　　　,她喜欢;　　　　　　　　　　　　　　,她喜欢……　(照样子,续写句子)
3. 老龙王把他领进宝库,让他自己挑选珍宝,爱什么就拿什么。
(根据提示把上面这句话写具体。提示:添加上宝库里有哪些珍宝,还要重点介绍几种宝贝的功能,再添加上老龙王所说的话。)


八、单元回顾。(11分)
1.你会怎样复述《猎人海力布》这个故事?(4分)
(1)把下列提纲补充完整。
①海力布救了龙王的女儿小白蛇,小白蛇要　　　　　　　　　。
②龙王把宝石给了海力布,小白蛇再三叮嘱海力布: 。
③海力布利用宝石从鸟儿那里听到了　 。
④海力布　　　　　　　　　　　　　　　　,自己变成了石头。
⑤乡亲们得救了,人们世世代代纪念海力布。
(2)我要把第④条有创造性地进行复述,复述时可以“添油加醋”,比如:海力布劝说乡亲们离开无果,打算将秘密说出来,这时小白蛇来了,对海力布说:“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。”海力布说:“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。”(4分)
2.《牛郎织女》是一则　　　　　　　,故事刻画了许多性格鲜明的人物,比如　　　　　　的老牛、　　　　　　　　的牛郎以及　　　　　的王母娘娘……读着这个故事,我不由得想起林杰的《乞巧》这首诗:七夕今宵看碧霄,　　　　　　　　　　　。家家乞巧望秋月,　　　　　　　　　　　。(3分)
九、读《猎人海力布》选段,完成训练。(9分)
大家看见海力布变成了石头,都非常后悔,非常悲痛。他们含着眼泪,念着海力布的名字,扶着老人,领着孩子,赶着牛羊,往很远的地方走去。他们走在路上,忽然乌云密布,狂风怒号,接着就是倾盆大雨。半夜里,听见一声震天动地的巨响,大山崩塌了,地下涌出洪水,把他们住的村子淹没了。
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
1.联系上下文理解词语。(4分)
怒号:
倾盆大雨:
2.下列对选文的内容归纳正确的一项是(　　)。(2分)
A.海力布为救人们变成石头,人们很感动,世世代代纪念海力布。
B.海力布为救人们变成石头,人们非常后悔,非常悲痛。
C.半夜里,人们听见一声震天动地的巨响,大山崩塌了。
D.据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头。
3.海力布具有怎样的品质呢?请用一个四字词语归纳。(3分)

十、阅读课外短文,完成练习。(15分)
赵州桥的传说(节选)
这件奇事很快就传到了蓬莱仙岛仙人张果老的耳朵里。张果老不信,他想鲁班哪有这么大的本领!便邀了柴王爷一块儿去看个究竟。张果老骑着一头小黑毛驴,柴王爷推着一辆独轮小推车,两人来到赵州大石桥,恰巧遇见鲁班正在桥头上站着,望着过往的行人笑哩!
张果老问鲁班:“这桥是你修的吗?”鲁班说:“是呀,有什么不好吗?”张果老指了指小黑驴和柴王爷的独轮小推车说:“我们带着它们过桥,它经得住吗?”鲁班瞟了他俩一眼,说:“大骡与大马,金车银辇都过得去,你们这小驴破车还过不去吗?”
张果老一听,觉得他口气太大了,便施用法术聚来了太阳和月亮,放在驴背上的褡裢里,左边装上太阳,右边装上月亮。柴王爷也施用法术,聚来五岳名山,装在了车上。两人微微一笑,推车赶驴上桥。刚一上桥,眼瞅着大桥一忽悠。鲁班急忙跳到桥下,举起右手托住了桥身,保住了大桥。
两人过去了,张果老回头瞅了瞅大桥对柴王爷说:“不怪人称赞,鲁班修的这桥真是天下无双。”柴王爷连连点头称是,并对着才回到桥头上来的鲁班,伸出了大拇指。鲁班瞅着他俩的背影,心里说:“这俩人不简单呀!”
据说,现在赵州石桥桥面上,还留着张果老骑驴踩的蹄印和柴王爷推车轧的一道沟,桥下面还留有鲁班托桥的一只大手印。
1.鲁班心里说:“这俩人不简单呀!”中“不简单”表现在 。(4分)
2.这则故事是按照(　　)的顺序展开的。(2分)
A.地点变化　　　B.事情发展　　　C.空间方位　　　D.时间
3.画线句子中“瞟”写得非常妙,其原因是 。(4分)
4.最后一个自然段中的“据说”能去掉吗?为什么?(2分) (　　)
A.不能,有了“据说”这个词语,会更加通顺,让上下文有机地衔接起来。
B.不能,因为这个传说不一定是真实的,所以这样表达会更加准确。
C.能,去掉“据说”这个词后,上下文衔接会更连贯,而且显得简洁明快。
D.能,去掉“据说”这个词后,文章更有说服力。
5.你还知道鲁班的哪个故事呢?请简要介绍一下。(3分)



十一、连一连。(8分)
星期五　　　　　　《皮皮鲁总动员》　　　　　　　 曹文轩
匹诺曹 《鲁滨孙漂流记》 卡洛·科洛迪
桑桑 《草房子》 笛福
鲁西西 《木偶奇遇记》 郑渊洁
十二、习作芳草地。(30分)
你最喜欢哪一个民间故事呢?请回忆一下故事的来龙去脉,然后写一篇读后感,注意写出人物的特点。不少于400字。
参考答案
第三单元素养形成卷
一、略
二、C
三、1.叮嘱　谎　誓　悔　2.郎　婚
四、1.B　A　2.A　B
五、真　怒　束　依　舍　兽
1.(1)恋恋不舍　(2)千真万确
2.示例:他与奶奶相依为命,过着穷苦的日子。
六、A
七、1.因为海力布说出了鸟儿的秘密,所以他变成了一块石头。
2.示例:看门前开满鲜花的小路　看小鸟在天上飞翔
3.老龙王把他领进宝库,指着那些闪闪发光的宝贝说:“瞧,那个发蓝光的宝贝能大能小,能够带你潜入海底。那个绿色的宝贝,能够带你发现高山里埋藏的宝藏……”说完,老龙王让他自己挑选珍宝,爱什么就拿什么。
八、1.(1)①送礼物给海力布
②不要把动物说的话告诉别人,否则就会变成石头
③大山要崩塌,洪水要淹没大地的消息
④为了救乡亲们,说出了听来的秘密
(2)敬爱的猎人,您千万不能说呀,否则您会变成石头的　谢谢你小白蛇,为了乡亲们,我只有牺牲自己
2.民间故事　和善、忠厚　勤劳能干　凶狠粗暴　牵牛织女渡河桥　穿尽红丝几万条
九、1.大声叫唤。　形容雨又大又急,像倒下来的一样。
2.A　3.舍己为人
十、1.他俩推车赶驴过桥,居然能把桥压得忽悠
2.B
3.鲁班非常自信,认为小驴破车一定能过得去,同时也写出鲁班对二人很轻视
4.B
5.示例:鲁班和妹妹在西湖游玩时,遇到大雨不能继续游湖赏景,他从小孩头顶荷叶在雨中玩耍得到启发,经过反复试验,终于造出了能开能合的伞。
十一、/
十二、略