二年级上册数学 第二单元 第3节【第四课时】连续两问的实际问题 教案 人教新课标

第二单元100以内的加法和减法（二）
第3节 连加、连减和加减混合
【第四课时】连续两问的实际问题
一、教学目标
1．使学生初步学会解答连续两问的实际问题，进一步加深学生对加减法意义的理解。
2．经历解决连续两问的实际问题的过程，进一步体会解决问题的步骤。
3. 感受数学与生活的密切联系，培养学生灵活解答实际问题的能力。
二、教学重点
学会解答连续两问的实际问题，加深对加减法意义的理解。
三、教学难点
灵活解决连续两问的实际问题。
四、教学具准备
投影，课件。
五、教学过程
（一）情境导入
导入：同学们快看，美术兴趣小组的同学们正在野外写生。
提问：你都发现哪些数学信息了？你能解决这里面的问题吗？
（二）探讨新知
1．解决问题第一步——思考知道了什么？
解决问题之前，首先要弄清知道了什么？请同学们认真读题思考，已经知道了什么？
学生：已经知道有14名女生，男生比女生少5人。要解决两个问题。第一个是男生有多少人？第二个问题是美术兴趣小组一共多少人？
2. 解决问题第二步——思考怎样解答？
提问：怎样解答这个问题？
学生独立思考，全班反馈。
（1）求男生人数：14-5=9（人）
提问：为什么这样列式呢？
（2）求美术兴趣小组的人数：9+14=23（人）
提问：为什么这样列式呢？
要求美术小组人数，就是把男生人数和女生人数合起来。
3. 解决问题第二步——思考解答正确吗？
提问：我们这样解决问题正确吗？你有好的方法验证吗？
学生独立思考，小组交流，全班交流。
多种方法验证：如23—14=9，14—9=5，男生比确实比女生少5人。
师：和原题的题意符合，说明我们这样解答是正确的。
4.小结
师：通过解决这个实际问题，你发现了什么？
小结：这两个问题是有联系的，第一个问题是解决第二个问题的条件。
出示动画sx2s02013
（三） 巩固练习
1.完成32页做一做。
33+4=37（人）
33+37=70（人）
口答：二班有37人参加，两个班一共有70人参加。
2．完成33页第1题。
21+38=59（名）
59-45=14（名）
口答：育才小学一共有59名教师，蓝天小学比育才小学少14名。
3. 完成33页第2题。
25+10=35（朵）
40+35=75（朵）
口答：一共要做35朵红花，黄花和红花一共要做75朵。
4. 完成34页第8题。
28-7=21（天）
口答：孵小鸡要用21天。
（2）21+9=30（天）
口答：孵小鹅要用30天。
（3）举例：孵小鹅比孵小鸭多用多少天？
30-28=2（天）
口答：孵小鹅比孵小鸭多用2天。
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有哪些收获？
小结：今天，我们学习了连续两问的实际问题。我们发现两个问题是有联系的，第一个问题是解决第二个问题的条件，它就像一座桥梁，把两个问题联系起来。在解决实际问题过程中，我们先要思考知道了什么，然后思考怎样解答，最后还要把已知条件和问题联系起来，回头看看，我们解答的正确吗。