二年级上册数学 第九单元 【第二课时】解决简单的实际问题 教案 人教新课标

第九单元 总复习
【第二课时】解决简单的实际问题
一、教学目标
1．理解加法、减法、乘法的运算含义，将所学知识形成网络。
2．培养学生分析解答实际问题的能力，以及灵活运用所学知识解决实际问题的能力。
3．通过整理和复习，使学生进一步体会数学与现实生活的密切联系，养成有条理，有根据的思考问题，认真读题、审题、做题的良好学习习惯。
二、教学重点
理解加法、减法、乘法的运算含义，独立分析解答实际问题。
教学难点
培养学生有条理地思考问题和认真分析的良好习惯。
四、教学具准备
课件
五、教学过程
（一）多种运算的整理归纳
1．加法
说一说解决实际问题什么情况下用加法？举例说明。
一班有36人，二班有38人，两个班一共有多少人？
36+38=74（人）
学校有30棵白菜，又买来40棵，一共有多少棵？
30+40=70（棵）
一班有女生15人，二班比一班多6人，二班有多少人？
15-6=9（人）
小结：求和、求比一个数多几的数可以用加法计算。
2．减法
说一说解决实际问题什么情况下用减法？举例说明。
树上有10只小鸟，飞走了8只，还剩几只？
10-8=2（只）
一班有女生20人，二班有女生30人，二班比一班多多少人？
30-20=10（人）
王红昨天做了30到口算题，今天比昨天少做了5道，今天做了多少道？
30-5=25（道）
小结：求剩余、求差、求比一个数多几的数、加法逆运算等可以用减法计算。
3．乘法
说一说解决实际问题什么情况下用乘法？举例说明。
（1）一副七巧板有7个图形，5副一共有多少个图形？


7×5=35（个）
视频：应用7的乘法口诀的画面
（2）三角形花坛的三条边一样长，花坛的栏杆一共长多少米？



8米 8×3=24（米）
（3）有60棵树，第一组浇了9棵，第二组浇的棵数是第一组的5倍，第二组浇了多少棵树？
9×5=45（棵）
小结：求几个相同加数的和、求一个数的几倍是多少可以用乘法计算。
（二）综合练习
1．对比练习
（1）学校栽了2行树，一行5棵，另一行4棵。一共栽了多少棵？
学校栽树，栽了5行，每行4棵，一共栽了多少棵树？
（2）小红家有2只母鸡，每只母鸡都孵出8只小鸡，小红家里现在有几只小鸡？
小红家有2只母鸡，每只母鸡都孵出8只小鸡，小红家里现在有几只鸡？
（3）学校举行运动会，参加跑步的有26人，打球的人数比跑步的人数少8人，打球的有多少人？
小明得了35朵小红花，比小兰多得5朵，小兰得了几朵小红花？
2．在正确答案后画√
（1）一页田格纸，横着数每行有8个格，竖着数每列有9个格，这页田格纸一共有多少个格？
①8×9=72（个） （ ）
②8＋9=17（个） （ ）
③9－8=1（个） （ ）
（2）同学们种红花22盆，黄花比红花多6盆。根据条件选择合适的问题，在后面的（ ）里画上√。
①红花比黄花少多少盆?（ ）
②黄花比红花多多少盆？（ ）
③黄花有多少盆？（ ）
④ 红花和黄花共有多少盆？（ ）
3．连线
每盒杯子9元。


6＋6＋6
学校买来3盒杯子，一共有多少个？ 6×6
3×6
学校买来6盒杯子，一共花多少元？ 9×3
9×6
（三）拓展练习
1．妈妈去商店买东西，用一半的钱买肉，用剩下钱的一半买鱼，最后用剩下的8元钱买了菜，问妈妈一共带了多少钱？
动画：妈妈买东西
2．花坛
视频：花坛
一排有7盆花，有3排，一共有多少盆花？
7×3=21（盆）
正方形花坛，每边有5盆花，最少需要多少盆花？
5×4-4=16（盆）
还像这样，如果每边有6盆花，摆这样一个正方形花坛，最少需要多少盆花？
6×4-4=20（盆）