二年级上册数学 第四单元 第2节【第六课时】6的乘法口诀 教案 人教新课标

第四单元 表内乘法（一）
第2小节 2--6的乘法口诀
【第六课时】6的乘法口诀
一、教学目标
1．学生在学习1—5的乘法口诀的基础上，在解决实际问题中，通过观察规律、利用规律编出6的乘法口诀。
2．利用规律、顺口溜、记忆口诀，熟练地进行相应的乘法计算，能用所学的知识解决生活中的简单实际问题。
3．数学学习过程中，体验生活中处处有数学，培养学生动脑思考及主动探索的精神。
二、教学重点
口诀的推导过程
三、教学难点
利用规律编口诀
四、教学具准备
课件
五、教学过程
一、创设情景，
师：同学们，我们前面已经学习了2至5的乘法口诀，谁来给大家背一背。
对口令
把乘法口诀说完整。
（ ）五十五 三（ ）十二
（ ）四得八 （ ）四十六
四（ ）二十 （ ）五一十
（ ）三得九 五（ ）二十五
（ ）三得六
2、列式计算
（l）5个3是多少？ 3×5=15
（2）4乘以5是多少？ 4×5=20
二、研究新知
我们学过了5的乘法口诀，接下来该是几的乘法口诀了呢？
编制6的乘法口诀
1． 展示图片


这是一个豌豆，它有几个豆子？这是几个几？
谁能列出乘法算式，编一句口诀。
1个6 6×1=12 1×6=12 一六得六
2．展示图片

这是一个豌豆，它有几个豆子？这是几个几？
谁能列出乘法算式，编一句口诀。
2个6 6×2=12 2×6=12 二六十二
3、

这是一个豌豆，它有几个豆子？这是几个几？
谁能列出乘法算式，编一句口诀。
3个6 6×3=12 3×6=18 三六十八
4、师：同学们总结出了六的三句口诀，请大家边看图边照刚才的样子继续推导一下六的口诀。
分别出示四个豌豆，五个豌豆、六个豌豆图片



5、完成60页的表格

三、总结记忆口诀的方法
1．观察口诀，你有什么好办法记住它。（允许学生边说边演示）
方法有： 边拍手边记口诀
对口令
顺口溜
根据规律记口诀
2．观察口诀，从上往下看你发现了什么规律？
其中一个因数都是六；（教师揭示：今天我们学习的是六的乘法口 诀）
其中的另一个因数是1~6
相邻口诀中的积一个比一个大六
所有的积都是双数。
师完成板书
板书：1×6=6 6×1=6 一六得六
2×6=12 6×2＝12 二六十二
3×6=18 6×3=18 三六十八
4×6=24 6×4=24 四六二十四
5×6=30 6×5=30 五六三十
6×6=36 六六三十六
请你看一下发现了什么？为什么“六六三十六”只有一个算式？
四、巩固练习
1． 完成60页做一做1、2题

练一练1、完成60页做一做1、
3×6=18 6×3=18
5×6=30 6×5=30
4×6=18 6×4=24
2、

师：说说题中的信息，这是求几个几个？用的哪句口诀。
每个盘子上有三个杯子，有四个盘子，一共有几个杯子？
列式：3×4=12
这是求4个3相加的和是多少？口诀是 三四十二
3、完成书上61页1、2、4、5题。
学生独立完成，做完后订正。
摘苹果游戏，老师指哪个苹果，谁说得又对又快苹果就奖励给谁。
看图列示，做完订正答案。
比比谁的口诀记得熟。
五、课后作业
1、书上61页第3、
6题，
62页8、
9、卡片游戏
10题。
2、课下同桌做绕口令游戏。