六年级上册数学 -第二单元 2.2　分数混合运算(二) 教案 北师大版

分数混合运算（二）
第二课时
学习目标：
1、利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。
2、发展学生的应用意识。体会数学与生活的联系。
学习重点：
观察比较中，体会整数运算律在分数运算中同样适用。
学习难点：
找准单位1的量。
学习准备：
课件。
学习方法：“五步”学习法。
学习过程：
定向·诱导
1、诱导——提问导入
师：回顾整数混合运算的方法，同桌互说订正
今天这节课，我们来进一步学习有关分数混合运算的知识。
板书课题：分数混合运算（二）
2、出示学习目标——齐读目标
1）、利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。
2）、发展学生的应用意识。体会数学与生活的联系。
自学·探究
本节课的自学目标已经明确了，老师根据我们要达到的学习目标，出了几道自学自学思考题，请看我们的
出示自学提纲：
1、练一练第4题：
1）、让生认真审题，找出等量关系式。
2）、独立完成，小组交流。
2、第6题
1）、认真审题，找准等量关系式。
2）、独立完成，小组交流。
生自学，师巡视辅导，关注中差生。
展示·答疑
1、通过刚才的认真自学，下面哪个小组首先来回答第一个问题。
1）你是如何找到等量关系的？
2）总结找等量关系的方法。
2、利用刚才我们总结出来的方法，来进一步说说这道题你又是如何来找等量关系的。
1）小组汇报
2）集体订正
3、巩固练习：
果园里有梨树180棵，苹果树比梨树多1/6，苹果树有多少棵？
拓展·延伸
用简便方法计算：
（1）5/6×1/13＋1/2×5/13＋5/3×1/13
(2) 2/7×2/3＋5/7＋2/3
反馈·总结
通过本节课的学习，谈谈自己有什么收获？
布置作业
板书设计
分数混合运算（二）
分数混合运算顺序：
同整数一样，先算乘除，后算加减；有小括号的先算小括号里面的。
教学后记：