五年级上册数学 9.4 整理复习复式统计表和复式条形统计图表格式教案 苏教版

课题
统计天际：复式统计表和复式条形统计图
课型
第 4 课时
备课教师

单位

总第 课时
教学目标
1:使学生进一步体会复式统计表和复式条形统计图的特点、作
用，能根据收集、 整理的数据填写复式统计表、 完成复式条形统计图，能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析，提出一些简单的问题并加以解决。
2:使学生体会统计在日常生活中的应用，培养应用数学的意识；体验成功统计的乐趣，提高学习数学的兴趣和积极性。
教学重点
能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析
教学难点
能根据复式统计表和复式条形统计图中的数据提出一些简单
的问题并加以解决。
教具学具
每人准备一张最喜欢的一级保护动物的情况调查表
教
学
过
程
教材处理
二次备课
教学过程：
一、揭示课题
师：我们已经整理与复习了数的世界、图形天地的内容，今天又要走进统计天地，我们重点复习复式统计表和复式条形统计图。
（板书课题：复式条形统计表和复试条形统计图）；
师：进一步掌握绘制条形统计图的方法，加深
认识条形统计图的特点和作用，并能进行简单的分析。
二、数据统计
1、回顾整理
课件出示
（1）．这学期学习的统计表和统计图各有什么特点？
（即说说什么样的数据适合用复式统计表来表示， 这样的数据适合复式统计图来表示。）
生小组讨论交流
提问：你能举出一些用统计表和统计图描述数据的例子吗？
小组代表发言
师生共同总结
板书：直观形象 方便观察比较
2．做第 20 题。
（1）利用图片简单介绍教材中提到的 5 种动物，说明这些动
物非常珍贵、稀少，都需要我们加以保护。
（2）要求学生各自说说自己喜欢这 5 中动物中的哪一种。学
生充分交流，提出问题：“这 5 种动物中，全班同学最喜欢其中的
哪一种？男生和女生最喜欢的动物会相同吗？” 启发他们基于解决
问题的需要开展实际调查。
（3）由以上问题鼓励学生围绕问题开展调查，并用统计表和
统计图呈现调查数据。 可以先分组收集数据， 在通过小组间的交流
实现全班数据的汇总。
（4）最后，启发学生依据统计图表中的数据回答此前提出的
问题，或者提出其他不同的问题，从而感受数据分析的意义 .
提问：从统计表和统计图中，你获得了哪些信息？
3．做 21 题。
课件出示
生读题，了解数据
（1）先鼓励学生根据给出的两组数据独立完成相应的统计表和统计图。
师巡视并适当指导
（2）统计表和统计图填写完成后，教师重点针对填表和画图过程中的关键环节适当进行个别辅导。
小组代表展示
（3）提问：这个统计表中为什么没有“总计”栏？
引起学生思考。
（这是因为把两个班级相关项目的得分进行累计没有实际意义。也可以由此告诉学生：统计表中的栏目设置应与实际相符合，其具体形式上可以变化的。）
（4）根据统计表和统计图回答书上的问题。
小组讨论交流
小组代表回答
师：问题 1 适合看统计表回答，问题 2 适合看统计图来回答。
（5） 你还能提出哪些问题？
让学生关注各班级中每个项目的得分情况，找出好的项目和差的项目。由此提出合理的建议。
三、课堂小结
这节课复习了哪些内容？通过复习你进一步明确了哪些问题？
四，作业布置
补充习题第 90、91 页
板书设计
统计天际：复式统计表和复试条形统计图
清楚地表示数据 方便比较数量多少
直观形象 方便观察比较
教后反思