二年级下册音乐 第3课《洋娃娃和小熊跳舞》 教案 湘教版

《洋娃娃和小熊跳舞》教案
教学目标：
1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感。
2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动。
3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想象、创造能力。
教学重难点：
有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作。
教学过程：
一、律动。
二、音乐游戏：“猜一猜，学一学”。
1、师：走得好累哦。我们休息一会！小朋友快看哪，前面怎么有好多小动物啊？
师：让老师去问问哦,原来他们呀在等2位好朋友一起去参加洋娃娃的Party呢。
2、播放音乐片段A。
师：小朋友，猜一猜这是什么小动物来了，为什么。
生：因为音乐听上去速度快，活泼……。
师：你能用动作来表现吗？
3、播放音乐片段B。
师：仔细听！这个又是谁来了呢？聪明的小朋友,你能用动作把你听到的小动物表现出来吗?（学生自由想象：大象、老虎、狮子……）。
师：你为什么觉得是这种动物呢？
（学生：因为音乐很沉重，速度慢……）。
三、音乐游戏：模仿动物律动(背景音乐:洋娃娃和小熊跳舞)。
师：小动物都到齐了，我们一起出发去洋娃娃家吧。
学生模仿动物的动作熟悉歌曲旋律。
四、学唱歌曲。
1、看课件，听歌曲。
师：（1）你听到了什么？
（2）你感觉他们的心情是怎样的?从哪句歌词感觉的？（生：很快乐，很活泼……）。
2、用“la”“beng” 进行模唱旋律。
师：让我们也来学学洋娃娃用“la”来感受一下快乐的心情吧。
师：再来学学小熊用“beng”来感受一下快乐的心情吧。
3、按节奏歌词接龙。
师：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。
生：他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，一二一。
师：小熊小熊点点头呀，点点头呀，一二一。
生：小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。
师：喜欢这首歌吗?这其实是一首外国儿歌。歌曲的名字叫做洋娃娃和小熊跳舞。我们一起来把这首歌学一下好吗？
师：小熊鼓励我们把歌唱的再好一点，大家能不能做到？（生：能）。
师：我们可一定要让小熊满意哦。
（老师帮助学生找出唱的不足的地方，纠正错误，再演唱一遍）。
五、创编歌表演。
小熊：这次唱的太棒了。你们愿意和我们一起跳舞吗？
师：那么我们先来想一想洋娃娃是怎么跳的？
师：小熊又是怎么跳的呢？
师：好，现在我们小朋友自己找一个小舞伴，分配好角色，和洋娃娃、小熊一起跳起来吧！
六、深化创作。
师：刚才小朋友们跳得开不开心呀？（生：开心）。
师：小动物他们看到我们跳的这么开心，他们呀也想来跳，大家愿意他们一起来参加吗？
生：愿意。
师：好，现在让我们和洋娃娃一起跳起来吧！