一年级下册音乐 第1课《勇敢的鄂伦春》 教案 湘教版

《勇敢的鄂伦春》教案
教学目标：
1、让学生了解鄂伦春族的服饰特点。培养学生热爱少数民族的感情。通过学习歌曲让学生们明白爱护森林、保护林木人人有责的重要性。
2、有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》
教学难点：
演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。
教学重点：
歌曲中“一呀一杆枪”“日夜巡逻”的音准及咬字吐字。
教学过程：
一、导入新课。
师：我们的国家有五十六个民族，有一个少数民族，他们居住在我国黑龙江省，他们能歌善舞。她就是鄂伦春族。
(“鄂伦春”是什么意思？是他们民族的自称，它有两种含义：①山岭上的人们②驯鹿的人们。）
师：今天我们一起学习一首鄂伦春族民歌《勇敢的鄂伦春》。
二、学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。
1、播放范唱，歌曲的情绪是（优美抒情的，还是活泼欢快的？）。
2、请同学们看书本，观察鄂伦春族小朋友的服饰特点。鄂伦春小朋友骑一匹骏马，挎一杆猎枪，头戴皮帽，身穿袍式的皮服，脚穿皮靴，这说明他居住的兴安岭地区天气怎样？（寒冷）。
3、复听范唱，勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难，在茂密的森林里干什么呢？（从歌词中找出来：一呀一匹骏马，一呀一杆枪，翻山越岭日夜巡逻、护呀护山林）。
4、按节奏有感情地朗读歌词。
要求：（1）划节拍有节奏地读，声音要响亮，注意每句结尾二分音符的时值。
（2）拍节奏 。
X X X X | X X X X | X X X X | X — ‖
翻山 越岭 日夜 巡逻 护呀 护山 林
师：连续八分音符的节奏，像什么动物在奔跑？
5、听。轻声跟唱—演唱歌曲。
6、师生接唱歌曲。
（注意每个乐句的音准和节奏，特别是唱准“一呀 一杆枪” “日夜 巡逻”及每个乐句结尾两拍的长音）。
7、生生交换接唱歌曲。
8、分两大组比赛唱歌曲。
9、完整地演唱歌曲。
有问题的乐句及时纠正指导。
三、用舞蹈为歌曲伴舞。
师：同学们唱得这么好，看来大家已经学会了。谁能给大家把这首歌表演出来呢？
听一遍后，请几位同学一起上台为大家表演，下面的学生用歌声来演唱。注意脸上的表情。全体起立，师生一起随音乐演唱《勇敢的鄂伦春》。
四、小结。
这节课我们学唱了一首鄂伦春族民歌——《勇敢的鄂伦春》，兴安岭有了勇敢的鄂伦春，人们不再害怕野兽的侵犯和偷伐树木的人了，让我们也像鄂伦春一样，努力学习用知识来保护家乡、振兴家乡吧！