北师大版二年级数学上册第3单元数一数与乘法单元测试题（解析版）

北师大版（2014秋）二年级数学上册 第3单元 数一数与乘法 单元测试题
一、单选题（共10题；共20分）
1.下图中一共有（??? ）根香蕉。

A.?5+4??????????????????????????????????????B.?5×4??????????????????????????????????????C.?4+4+4+4
2.3个人每人做6朵花，共做了多少朵花？列式不正确的为（?? ）。
A.?3＋3＋3?????????????????????????????????????B.?6＋6＋6?????????????????????????????????????C.?6×3
3.下面不能用算式“4×2”表示的是（?? ）。
A.?????????????B.?????????????C.?
4.△×2＝（?? ）
A.?△＋2?????????????????????????????????????????B.?△＋△?????????????????????????????????????????C.?△×△
5.有3个人，每人做7朵花，共做了多少朵花？列式不正确的为（?? ）。
A.?3＋7???????????????????????????????????????B.?7＋7＋7???????????????????????????????????????C.?3×7
6.下面不能用算式“4×2”表示的是（?? ）。
A.?
B.?
C.?
7.把5×4改写成加法算式可以是（?? ）。
A.?4＋4＋4＋4??????????????????????????B.?5＋5＋5＋5＋5??????????????????????????C.?4＋4＋4＋4＋4
8.表示两个乘数都是4的算式是（?? ）。
A.?2×4?????????????????????????????????????????B.?4＋4?????????????????????????????????????????C.?4×4
9.9个3 相加是多少？可以写成算式（???? ）。
A.?9+3????????????????????????????????????????B.?9+9+9????????????????????????????????????????C.?9×3
10.求3个8的和，用（?? ）法计算比较简便。
A.?加????????????????????????????????????????????B.?乘????????????????????????????????????????????C.?减
二、判断题（共6题；共12分）
11.3个5相加和5个3相加的意义是一样的。
12.6个7相加用算式6+7表示。
13.因为2×2=2+2，所以4×4=4+4。
14.加法算式都可以改写成乘法算式（? ?）
15.9+9+9表示9个3相加。（? ?）
16.两个乘数都是5，积是10。
三、填空题（共5题；共24分）
17.填空。
________个________相加
加法算式：________
乘法算式：________
18.改写算式：4×2=________+________+________+________=________+________
19.4 ×5读作________，计算时用到的乘法口诀是________。

20.5+5+5+5=________×________；
9+9+9+9+6=________×________+________=________×________-________
21.6乘3写作________×________，5×2读作________乘________。
四、解答题（共2题；共20分）
22.用两种方法在方格纸中涂色表示算式。
（1）4×3

（2）5×2

23.画一画，填一填。
（1）
（2）
五、综合题（共3题；共24分）
24.写出乘法算式。
（1）7+7+7+7
________×________或________×________
（2）乘数是3和6
________×________或________×________
25.看图填空.

（1）每行________支，有________行，一共有________支。
＋ ＋ ＝ ________
× ＝ ________
（2）每列________支，有________列，一共有________支。
＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＝ ________
× ＝ ________
26.看图写一写，填一填。


（1）横着看，每行有________颗☆，有________行，一共有________颗☆。
（2）竖着看，每列有________颗☆，有________列，一共有________颗☆。



答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 C
【解析】【解答】 下图中一共有（4+4+4+4）根香蕉。

故答案为：C.
【分析】观察图可知，每份是4根香蕉，有4份，要求一共有几根香蕉，就是求4个4相加是多少，可以列加法算式或乘法算式，据此解答.
2.【答案】 A
【解析】【解答】解：求共做了多少朵花，用加法表示是6+6+6=3+3+3+3+3+3，用乘法表示是6×3或3×6，所以列式不正确的是A。
故答案为：A。
【分析】因为是3个人每人做6朵花，所以一共做花的朵数，用加法表示是：3个6相加的和，或6个3相加的和；用乘法表示是：一共做花的朵数=每个人做花的朵数×做花的人数，或一共做花的朵数=做花的人数×每个人做花的朵数。
3.【答案】 B
【解析】【解答】解：B项不能用“4×2”表示，它表示的是“3×2”。
故答案为：B。
【分析】A项中，每束有2个气球，一共有4束，所以气球的总个数=每束气球的个数×束数；B项中，有2摞书，每摞书有3本，所以书的总本书=每摞书的本数×摞数；C项中，一共有2组桃子，每组有4个桃子，那么一共有桃子的个数=每组有桃子的个数×组数。
4.【答案】 B
【解析】【解答】解：△×2＝△+△。
故答案为：B。
【分析】一个数乘2表示把这个数加2次。
5.【答案】 A
【解析】【解答】解：求一共做了多少朵花，列成加法算式是：7+7+7或3+3+3+3+3+3+3，乘法算式：3×7，所以错误的是A项。
故答案为：A。
【分析】求一共做了多少朵花，写成加法算式是：7个3相加，或者3个7相加；写成乘法算式是：一共做花的朵数=每个人做花的朵数×做花的人数。
6.【答案】 C
【解析】【解答】解：A、表示4个2的和，能表示；
B、表示2个4的和，能表示；
C、表示3个2的和，乘法算式是2×3，不能表示。
故答案为：C。
【分析】乘法是求几个相同加数和的简便运算，“4×2”表示2个4的和，也表示4个2的和。
7.【答案】 C
【解析】【解答】解：5×4改写成加法算式可以是4+4+4+4+4，也可以是5+5+5+5。
故答案为：C。
【分析】5×4可以表示4个5相加，也可以表示5个4相加，根据算式的意义改写成加法算式即可。
8.【答案】 C
【解析】【解答】解：表示两个乘数都是4的算式是4×4。
故答案为：C。
【分析】乘法算式中运算符号是“×”，运算符号两边的数都叫做乘数，等号后面的数是乘积。
9.【答案】 C
【解析】【解答】解：可以写成算式：9×3。
故答案为：C
【分析】乘法是求几个相同加数和的简便运算，求9个3相加是多少可以用乘法计算。
10.【答案】 B
【解析】
二、判断题
11.【答案】 错误
【解析】【解答】3个5相加是5+5+5，写成乘法算式是5×3；5个3相加是3+3+3+3+3，写成乘法算式是3×5，结果相同，意义不同，原题说法错误.
故答案为：错误.
【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数和的简便运算用乘法，据此解答.
12.【答案】 错误
【解析】【解答】 6个7相加用算式6×7表示，原题说法错误.
故答案为：错误.

【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算，用乘法计算，据此列式解答.
13.【答案】 错误
【解析】【解答】2×2=2+2，4×4=4+4+4+4，原题说法错误.
故答案为：错误.
【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算，用乘法计算，据此判断.
14.【答案】 错误
【解析】【解答】加数相同的加法算式都可以改写成乘法算式，原题说法错误.
故答案为：错误.
【分析】根据乘法的意义可知，求几个相同加数和的简便运算用乘法计算，据此解答.
15.【答案】 错误
【解析】【解答】 9+9+9表示3个9相加，原题说法错误.
故答案为：错误.
【分析】根据乘法的认识可知，求几个相同加数和的简便运算用乘法计算，观察题可知，相同的加数是9，相同加数的个数是3，9+9+9就是求3个9相加是多少，据此分析判断.
16.【答案】 错误
【解析】【解答】5×5=25，原题说法错误.
故答案为：错误.
【分析】已知两个乘数，求积，用乘数×乘数=积，据此列式解答.
三、填空题
17.【答案】 5；3；3+3+3+3+3=15；3×5=15或者5×3=15
【解析】【解答】解：看图可知，图中是5个3相加，加法算式：3+3+3+3+3=15；乘法算式：3×5=15。
故答案为：5；3；3+3+3+3+3=15；3×5=15或者5×3=15。
【分析】每组3个圆，共5组，表示5个3相加，可以用加法计算总数，也可以用乘法计算总数。乘法是求几个相同加数和的简便运算。
18.【答案】 2；2；2；2；4；4
【解析】【解答】解：：4×2=2+2+2+2=4+4。
故答案为：2；2；2；2；4；4。
【分析】用乘法可以表示几个相同加数的和，即这个加数×个数，据此作答即可。
19.【答案】 四乘五
；四五二十


【解析】【解答】解：4×5读作四乘五，计算时用到的乘法口诀是四五二十。
故答案为：四乘五；四五二十。
【分析】读乘法算式时先读第一个因数，再读乘，然后读第二个因数。根据乘法口诀直接计算出积。
?
20.【答案】 4；5；4；9；6；5；9；3
【解析】【解答】5+5+5+5=4×5；
9+9+9+9+6=4×9+6=5×9-3.
故答案为：4；5；4；9；6；5；9；3.
【分析】此题主要考查了乘法的意义，求几个相同加数和的简便运算用乘法，据此解答.
21.【答案】 6；3；5；2
【解析】【解答】解：6乘3写作：6×3，5×2读作：5乘2。
故答案为：6；3；5；2。
【分析】写乘法算式时，把“乘”写作“×”，其他的不变；读乘法算式时，把“×”读作“乘”，其他的不变。
四、解答题
22.【答案】 （1）
（2）
【解析】【分析】（1）4×3表示4个3相加是多少，每行涂3个正方形，涂4行；还可以表示3个4相加是多少，每行涂4个正方形，涂3行，据此作图；
（2）5×2表示5个2相加是多少，每行涂2个正方形，涂5行；还可以表示2个5相加是多少，每行涂5个正方形，涂2行，据此作图.
23.【答案】 （1）
（2）
【解析】【分析】a×b可以画a组圆，每组有b个圆，也可以画b组圆，每组圆有a个。
五、综合题
24.【答案】 （1）7；4；4；7
（2）3；6；6；3
【解析】【解答】解：（1）根据乘法的意义列式：7×4或4×7；
（2）列式为：3×6或6×3。
故答案为：（1）7；4；4；7；（2）3；6；6；3。
【分析】（1）乘法是求几个相同加数和的简便运算，根据乘法的意义列式；
（2）两个乘数可以任意交换位置，由此列出乘法算式。
25.【答案】 （1）7；3；21；7＋7＋7＝21(支)；7×3＝21(支)
（2）3；7；21；3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＝21(支)；3×7＝21(支)
【解析】【解答】解：（1）每行有7支，有3行，一共7×3=21（支）；
7+7+7=21（支）；
7×3=21（支）；
（2）每列有3支，有7列，一共有21支；
3+3+3+3+3+3+3=21（支）；
3×7=21（支）。
故答案为：（1）7；3；21；7+7+7=21（支）；7×3=21（支）；（2）3；7；21；3+3+3+3+3+3+3=21（支）；3×7=21（支）。
【分析】（1）数出每行的支数和行数，可以用加法计算总支数，也可以用乘法计算总支数；
（2）数出每列的支数和行数，可以用加法计算总支数，也可以用乘法计算总支数。
26.【答案】 （1）5；2；10
（2）2；5；10
【解析】【解答】解：（1）横着看，每行有5颗☆，有2行，一共有5×2=10颗☆；（2）竖着看，每列有2颗☆，有5列，一共有2×5=10颗☆。
故答案为：（1）5；2；10；（2）2；5；10。
【分析】（1）横着看，一共有☆的颗数=每行有☆的颗数×行数，或一共有☆的颗数=行数×每行有☆的颗数，据此代入数据作答即可；
（2）竖着看，一共有☆的颗数=每列有☆的颗数×列数，或一共有☆的颗数=列数×每列有☆的颗数，据此代入数据作答即可。