粤教版信息技术必修 2.3 信息的评价课件（共17张ppt)

课件17张PPT。创新意识计算思维创新
思维信息社会责任信息技术核心素养教材分析学情分析教学目标CONTENTS PAGE 目录教学重点、难点教学策略教学过程广东教育出版社《信息与信息技术》（必修）教材分析学情分析具备高一学生一定的信息意识
知道信息有真有假
鉴别简单信息信息的敏感度
信息价值的判断
虚假信息的警惕性缺乏教学目标认清信息真伪的复杂性
虚假信息危害极大树立信息社会责任感掌握信息辨别的方法，灵活运用教学重点、难点熟练掌握信息鉴别的方法形成敏锐的洞察力和挑选合适的方法辨别复杂信息教学策略提升整体高度以求净化信息环境教学过程教学过程设计意图：：
揭示人人都熟悉的事物背后并不为人所知的秘密，引起学生的学习兴趣。教学过程虚假信息，小可惑众，大可祸国。“打开窗户,新鲜空气进来了,
灰尘和苍蝇也进来了。”设计意图：
阐明虚假信息危害和不能隔绝信息的矛盾，产生需求。教学过程学习方法设计意图：
数字化学习，学习更加灵活视频学习（数字化学习）教学过程分组实践设计意图：
熟悉鉴别方法，熟悉合作方式，是突破重点的第一步。
学生能力有差异，小组合作效率更高；教学过程组长抽签确定对手
小组讨论，给对手出题战前准备小组鉴别信息
推举代表，给出结果烽火连天己方答对，加分
己方答错，给对方加分战果累累设计意图：
案例丰富，层次递进，深度加深，锻炼能力，掌握方法
活动新颖，提高热情，计算思维，突破重点，冲击难点。教学过程设计意图：
总结所学，查漏补缺；给予肯定，增强信心。教学过程设计意图：
引导学生为净化信息环境出一份力，培养他们的信息社会责任感。